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3/3?逍遥游?之延伸阅读教案学习目的：提高学生的文言阅读能力学习重点文言翻译学习难点文言词汇积累学习方法阅读、体会、分析学习过程阅读下面一段文言文,完成文后各题。鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干齐侯①,齐侯纳之,以为诸公了之傅②。好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军政③。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏同二子,所业办同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趣之方,二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争,所务兵食而已,假设用仁义治吾国,是灭王之道。〞遂宫而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也,而摄乎大国之间,大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道,假设赖兵权,灭亡可待矣。假设全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。〞遂刖④之而还诸鲁。既反,孟氏之父子,叩胸而让施氏,施氏曰“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同而功与吾异,失时者也,非行之谬也。〞(?列子?)(注：①干：求取。②傅：辅佐国君儿子的官,指教师。③军政：即军正,国中执法官。④刖：断足。古代的一种酷刑。)1.对以下句中加点词语的解释错误的一项为哪一项()A．因从请进趣之方趣：同“取〞。B．而摄乎大国之间摄：迫近,夹迫。C.遂宫而放之宫：(在)宫廷D．叩胸而让施氏让：责备2.比较以下各句中“之〞字的意义和用法,判断正确的一组是()①好兵者之楚②羡施氏之有③孟氏之一子之秦④假设全而归之A．①句和③句不同,②句和④句相同B．①句和②句相同,③句和④句不同C．①句和③句相同,②句和④句不同D．①句和②句不同,③句和④句相同3.以下句子的“兵〞字的解释应该是(只填序号)()①土兵②武器③战争④军事⑤武⑥用兵A．其一好兵()B．所务兵食而已()C．假设赖兵权()4.文中“遂刖之而还诸鲁〞的“诸〞与下面各句中的“诸〞意义和用法相同的一句是〔)A．以为诸公子之傅B．子路问：“间斯行诸?〞C．以断洄曲及诸道桥梁D．乃赏成,献诸抚军5.文中“大国吾事之〞的“事〞与下面各句中的“事〞意义和用法相同的一句是()A．私见张良,具告以事B．赵太后新用事C.厚币委质事楚D．如曰今日当一切不事事6.“而窘于贫〞一句应译为A．但是贫穷使(孟氏)陷入困境B．而且被贫困所迫C．可是陷于贫困之中D．却被贫穷所困7.“假设全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣〞应译为()A．如果放你去,你适逢到别的国家,就会成为我国的极大祸患。B．假使成全你回去,你适合在别国,我的祸患就不轻了。C．如假设成全你回去,你到别的国家,成为我们的祸患就不轻了。D．如果保全你的身躯而让你回去,(你)又跑到别的国家,定会成为我国的极大祸患。8.这段文言文的主
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