美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施

6/6美术系视觉传达设计专业课程建设规划及措施专业进展概况呼和浩特民族学院在2007年建立广告设计专业，并招收了蒙语授课和汉语授课两个教学班，2009年学院升格为本科院校后，在原专科的基础上2011年又开头招收第一批本科层次的视觉传达专业同学。在2013年依据市场对人才的需求和现代办学的新趋势，美术系视觉传达专业依据学院的支配与北京东方志业公司合作办学。并招收第一批校企合作的视觉传达汉授同学。面对新的教学和管理任务，视觉传达设计教研室对教学计划、大纲、同学实习实践、教材建设等都做出了与之相适应的较大调整。课程体系从以前的以平面设计为主改为以新媒介、新媒体、栏目包装设计制作为方向。现制定本课专业的进展规划与目标，为美术系视觉传达设计专业今后的建设能与市场需求更紧密的结合，培育更具市场竞争力的专业人才。视觉传达设计专业以培育同学创新能力和实践能力为中心，以社会对人才能力结构的要求为导向，全面实施素养训练，努力培育同学的创新能力、动手能力、团队工作能力、自主商量能力以及可持续学习的能力。二、专业的社会需求分析依据调查显示我国视觉传达设计作为知识、科技与人才密集型行业，以近40%年均增长率进展，成为全球增长最快的行业之一。目前，国内视觉传达设计从业人员达百万人左右。其中我区已有专业视觉传达设计企业千余家，从业人员5万多人，视觉传达设计行业中最热门聘请职位是文字设计、影视编辑与合成、企业形象设计等，此类需求占了43％。企业急需的创意人才，从应聘条件看，一般的平面设计师都要求美术功底深厚，娴熟手绘创作，有较高的美术修养，并且会使用平面和三维绘图软件，此外还至少要有两年的工作阅历。据《亚洲就业季度报告》也显示媒体/公关/广告行业在经历了一段时间的快速扩张后，对于工作前景仍然相当看好的趋势，63%的公司计划增聘人员。客户经理、文案策划、美术指导、平面设计、项目服务是行业需求的重点。专业化程度高、有工作阅历、外语能力强的广告人员最为紧缺。除了传统广告，互联网的进展也对网络广告设计人才的需求大大增加。近年来视觉传达设计行业人才的需求始终处在持续上扬的状态，甚至消失了求大于供的形势。具北京市统计局的统计报告显示：我市视觉传达业从业人员学历较高，但专业技术人员较少。2011年，全市广告业从业人员中具有高校学历的为10万人，占全部广告业从业人员的70.8%；但具有肯定专业技术的人员仅为0.9万人，占广告业从业人员的比重仅为13.8%，表明我市视觉传达设计行业专业性人才数量不足，特别是国际广告运做阅历总体仍然欠缺，高水平的整合营销、传播策划、广告制作、影视广告制作人才严峻缺乏。依据以上说明我系视觉传达设计专业培育的同学是有很好的就业空间和前景。三、专业建设的指导思想1、指导思想：视觉传达设计专业依据学院专业建设规划和美术系艺术设计专业自身进展的实际需求，经过学院统一部署和专家及教研室教的反复商量论证的基础上，制定了2013至2018年专业建设进展规划。五年规划期间，在学校党委的领导下，坚持以“三个代表”和科学进展观等重要思想为指导，全面贯彻党的训练方针和民族政策，努力培育适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面进展的高等技术应用性专门人才。坚持教学、科研与社会实践相结合，坚持培育应用性人才为优势的学科专业。

2、基本原则：视觉传达人才培育，应当以视觉传达行业自身的进展规律，依据视觉传达专业所需人才能力的要素进行分解，科学地进行专业划分和课程设置。视觉传达专业本身是一个多学科、多内容复合交叉的知识体系，涉及的知识面较为宽泛。视觉传达设计办学思路是面对社会、面对市场办学，是依据社会需求，职业岗位能力需求来组织教学和实施。能够真正实现需求的宽口径来设计教学，来培育适应市场需要的人才培育模式是我专业今后进展的一个目标和趋势。3、培育目标：视觉传达设计专业是培育具有肯定理论修养、娴熟业务技能和制造意识的从事视觉传达创意策划、视觉传达经营管理、视觉传达设计制作，以及公共关系等实际工作能力的应用性人才。培育既懂得视觉传达专业的基本知识和基础理论，又能掌握视觉传达实践的基本技能，并具有较全面的专业知识和实际工作能力的综合性高级视觉传达设计人才。专业建设规划（一）专业现状1、师资队伍状况：美术系视觉传达设计专业，现有专职老师6名（其中副教授一名），兼职老师6名（其中副教授二名）。2、教学建设情况(1)教学计划、教学大纲该专业建立以来，在实施教学过程中对视觉传达设计专业教学计划、大纲还有教材进行多次修订和完善，合理地支配理论教学与实践教学的兼容，使同学能够较系统地掌握本专业理论知识和技能，在理论教学与实践训练环节的支配上，注意教学与生产、社会实践的有机结合，在教学计划中保证了实习、实训、社会调查、专业考察、毕业设计等活动的有效比例。目前视觉传达设计专业的实践教学活动在整个教学过程中占有较大的比例，从制度上予以了保证。(2)教材建设依据视觉传达设计专业人才培育要求，重点选用了国家十二五规划教材和三优教材，每一门课程配备了适宜的教学参考书。老师在课堂教学中，也接受了部分符合教学需要的自编教材和课件，以保证教学质量和效果。(3)实践教学条件为进一步加强实践教学，我院为视觉传达设计专业建立了广告制作印制实验室两个、设计机房一个、设有较好条件的共用多媒体教室和画室，为同学供应了较好的实践教学平台。(4)科研情况视觉传达专业教研室老师近几年发表的论文有《平面设计教学浅谈》发表在《内蒙师高校报》（社科版）第6期、论文《对艺术设计课教学中基础课作用的再生疏》发表在《内蒙师范高校学报》（教科版）第1期、《现代工艺美术进展之初探》发表在《内蒙古科技与经济》第10期，等等。这些科研成果的取得，有力地推动了视觉传达设计专业课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，促进了教学质量的全面提高。（二）专业建设规划1、专业建设总体目标：通过5年的专业建设逐步对现有视觉传达设计专业课程进行进一步整合和优化，使总体格局趋于合理。视觉传达设计专业在基本保持现有的格局的基础上，力争办出自己的特色和优势。在课程内容上融入与视觉传达设计亲密相关的如UI界面设计、栏目包装、影视广告等新兴课内容，乐观探究校企合作教学模式，在专业方向上与时代进展接轨。2、训练教学目标：(1)课程建设目标与措施课程建设是学院教学工作的一项基本建设，是学院教学基本建设的核心，是学科、专业建设的基础。依据“重视基础，反映时代，面对前沿，交叉融合”的改革思路，视觉传达设计专业在五年规划期内通过打造主干课程，创建专业核心课程，争创精品课程，促进课程建设不断深化。我们将实施“精品课程”建设工程，依据学校课程建设相关要求，乐观推动我专业课程建设工作。为了适合行业进展变化的需要，教研室计划在本规划期对本专业课程体系加以调整，在专业课当中加入情景速写、影视编辑与合成、UI界面设计、栏目包装等影视广告传媒方面的相关课程，拓宽同学的择业面。（2）师资队伍建设目标与措施结合视觉传达设计专业建设与今后进展需要，我专业计划在将来5年内，进一步加强师资队伍建设，通过引进、培育、培训等形式，不断提升专业老师队伍的整体水平，努力建立一支学历层次高、职称结构、学术结构合理，年龄层次适宜，业务素养过硬，喜爱教学工作的创新型老师队伍。规划期内计划引进2至3名专业老师。1、要求老师们乐观参加教研室组织的培训、实训等活动来提高自身的专业能力和教学水平。尤其是2013年视觉传达设计专业与企业合作办学以后，加入了很多新兴课程，为了顺利的完成教学任务需要老师们去学习、去培训，最后可以达到系统的掌握好每门专业课程全部知识点。2、使老师特别是青年老师要参加教学建设，教学商量、科学商量，努力把他们培育成专业建设的骨干力气，进而提高老师队伍的整体教学水平和科研水平。将学历层次高，学术水平高，业务能力强的中青年老师支配在教学的重要岗位，充分发挥老师的作用。3、进一步加强青年老师导师制，对每位青年老师指派一名教学阅历丰富、学术造诣较高的老老师负责培育，充分发挥老老师的“传、帮、带”作用，达到共同提高的目的。同时，进一步加强培育培训工作，派出更多的老师到相关院校学习深造，不断提高专业老师队伍的整体素养。（3）教研、科研目标与措施加强教研教改、科研活动的组织和领导，制定切实可行的教研教改计划，乐观组织集体教学商量和科学商量活动，确保教研科研水平不断提高，为设计传达设计专业的长足进展制造良好的学术氛围。以教研室为单位定任务、定目标，确保科研工作的持续开展。每位老师每年至少完成一篇以上的教学商量论文及实训项目。在保证完成往年的教学商量、科学商量、教学改革工作的同时，乐观调动专业老师队伍的乐观性，乐观争取国家和自治区的专项基金项目，全面提升专业老师队伍的科研水平。（4）、实验室建设目标为进一步提高同学实践技能，视觉传达设计专业目前已经建成了2个针对课程需要的实验室、在将来的5年还要不断加大投入，连续建立摄影摄像实验室，影视制作合成编辑工作室及配套的相关设备。并且扩建和增设校内外实践实训基地，充分满足专业教学需要。在现有的院内实验、实训基地的基础上，进一步扩大多媒体教室、电脑机房的容量，进一步扩大画室面积和数量，以充分满足专业办学规模和教学质量。六、主要措施1、进一步加强教学管理，提高教学质量。建立健全各项教学管理规章制度，使教学和管理工作进一步规范化、制度化。2、依据本专业定位和培育目标，制定科学合理的人才培育方案和课程教学体系。加快课程建设步伐，建设更多的校级、区级精品课程，为本专业的建设与进展打好基础。3、通过引进、培育、连续训练等多渠道加快师资队伍建设，将本专业师资队伍建设成，以专业带头人为领头，以中青年老师为主体，职称结构、学历结构、知识结构和年龄结构合理，思想品德优良，教学水平精湛，业务水平过硬，科研水平较强的教学和管理队伍。4、加大教学经费投入，不断完善教学设施，以确保教学需要。加强实训环节的训练，使专业办学特色更加突出，同学实践能力和创新能力更强，为社会进步和进展培育更多有特长、有后劲、有市场的视觉传达设计专业人才。5、乐观改革教学内容、教学方法和教学手段改革，乐观探究和实践具有专业特色和民族特色的教学改革与建设新思路。依据教学改革与建设的简略需要，不断修订和完善教学计划和教学大纲，并且在教学计划支配上，我们坚持必修课、选修课并行，理论与实践