新民主主义革命的胜利

第二课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利从哪里来，到哪里去。翻开风云激荡的近现代篇章，回望近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化？透过本节课的学习，我们将明确中国革命的步骤和新民主主义革命的历史意义。在历史中汲取力量，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。1.教学目标：(1)结合社会发展规律,通过史实的列举和分析,理解我国近代社会性质与主要矛盾及中国人民的两大历史任务。(2)运用唯物史观的基本原理,结合近代社会在救亡图存的道路中典型探索的史实，推导出“资本主义道路在中国行不通”的结论。(3)十月革命后，马克思列宁主义传入中国，给半殖民地半封建下的中国提供借鉴方案，中国共产党的诞生为社会主义的建立提供了主心骨。(4)理解并掌握新民主主义革命的内涵，中华人民共和国成立的重要意义。综合以上探究过程,理解只有社会主义才能救中国的道理,形成对社会主义道理选择的积极认同；并结合《科学社会主义的理论与实践》理解中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展2.核心素养：政治认同：通过学习我国近代探索复兴之路和新民主主义革命的胜利，认同新民主主义革命和中华人民共和国的成立的巨大历史意义，以及其承前启后的作用，社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，从而增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，明确中国人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，是符合中国国情的，是符合我国发展规律的。公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。1.教学重点：中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的性质和前途；中国革命分两步走的原因中华人民共和国成立的历史意义。2.教学难点：中华民族复兴的历史任务；新民主主义革命的前途是社会主义的原因。学生预习本课，对教材进行初步了解。【导入新课】插入人民英雄纪念碑的浮雕《虎门销烟》、《五四运动》、《渡江战争》从哪里来，到哪里去。翻开风云激荡的近现代篇章，回望近代以来中华民族走过的路，中国人民为什么选择了马克思主义、选择了共产党、选择了社会主义？在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，中国人民进行了哪些艰辛探索？中国共产党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌发生了哪些变化？透过本课的学习，我们将明确中国革命的步骤和新民主主义革命的历史意义。在历史中汲取力量，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。【进行新课】第一目：（一）悲怆的历程——近代中国探索复兴之路1.天朝的崩溃——鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。（时代背景/国情）教学互动一：情境材料1：从圆明园和道光皇帝的遗诏说起“康乾盛世”时期，康熙、雍正、乾隆三帝修扩建圆明园，“圆明”的寓意是品德无缺、政绩完美的盛世之兆，体现“一统九州大地”的帝国雄心。扩建圆明三园的乾隆大帝忘了康熙所言“西洋诸国千百年后必为中国之患”。1793年，英国乔治三世国王派遣马嘎尔尼出使清朝，一方面建立外交关系，另一方面扩大贸易合作。使团乘坐当时英国最好的军舰，船上带着英国当前最先进的科技品送给乾隆皇帝，例如天文地理仪器、乐器、钟表、车辆、武器、船只模型等。结果，固步自封、愚昧无知、妄自尊大的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来仪”。却不知道在近代工业革命步伐中，中国很快就落伍了。时至今日，我们已经看不到圆明园的面貌了，我们用150年修了个园子，别人用150年造了一门大炮；我们的慈禧老佛爷用军费过寿，人家的天皇一日一餐为军队扩充装备；我们的钱花在了给圆明园的砖瓦贴金，人家的钱花在了办学校学知识充实思想强大自己；我们在故步自封自取灭亡，人家在追求创新与时俱进......这样的大清朝，不亡国更待何时！！自古以来，历朝历代的帝王死后都是要入太庙享受后世祭祀的，这是作为皇帝最起码的尊严与殊荣。那么，道光皇帝到底为什么立下如此惊世骇俗的遗诏呢？大清王朝的衰落，是从嘉庆皇帝和道光皇帝开始的，史称“嘉道”中落（家道中落）。1840年广东海面的炮声，打碎了大清王朝的“天朝美梦”……道光皇帝在位期间因为战败签订了《中英南京条约》，割让了香港岛。而大清祖训有言：凡失寸土者，死后不得入太庙。所以按照大清祖讯，道光皇帝确实没有资格进太庙。情境材料2：播放视屏《天朝的崩溃》-升官套路，揭露清朝官僚系统最大问题北大历史系茅海建教授所著《天的崩溃：鸦片战争再研究》的核心其实是“天朝”的思维方式和传统。“天朝上国”的执念让满清王朝在战争中政治上矛盾频发、军事上吃下一次又一次的败仗，蒙受巨大的损失，最终也没有打赢战争。那么，假设在1839年前后，中华大地突然摆脱这种天朝上国的思维，亦或者道光皇帝、林则徐等人能够改变自己的执念，那么战争能打赢么？茅海建先生用一整章的内容给出了否定的回答。因为长期“天朝上国”的幻想让中国军队实力早就和英国脱节了。当时的英国已经逐渐建立起一个拥有海军和陆军的现代化的军事组织。同时完成了工业革命的英国军队在武器装备上已经对中国有着巨大的代差和压倒性优势。正如马克思所言“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权－－这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。”或用当下一句话来说，就是前现代国家和现代国家之间的战争。探究活动1：火烧圆明园和道光皇帝灵位不进太庙从侧面表明天朝的崩溃，根据社会发展规律和史实，结合情景材料和观看视频《天朝的崩溃》，归纳鸦片战争前晚清帝国衰微的原因，概括近代中国人民的处境？学生活动：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。教师活动：点评学生的答案，补充完整，形成知识结论。结论：（1）近代中国的屈辱苦难的原因内忧（内因）：当时的中国仍然处于日益没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了（表现如下）。落后的生产关系束缚着生产力的进一步发展，中国的衰落使西方国家侵略具备了可能性。腐败的政治——清王朝高度集权的君主专制制度已腐朽不堪落后的经济——封建社会中小农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济，仍在全国占据主导地位。沉闷的思想文化——清朝统治者还实行严酷的文化专制政策，沿用八股取士的科举制。并大兴文字狱，钳制和禁锢士人的思想。闭关自守的恶果——阻碍了吸收世界先进经济工业文明成果外患（外因）：当时的西方资本主义国家冲破了封建制度的罗网，加快了工业革命的步伐，取得了日新月异的进步。为扩大市场，将目光投向了积贫积弱的中国。情境材料3：观看《时局图》及其另类版视频动漫《那年那兔那些事儿》探究活动2：观看《时局图》及其另类版视频动漫《那年那兔那些事儿》运用所学史实说明近代中国是如何沦为半殖民地半封建社会的？活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生归纳结论：探究活动3：谈谈你对半殖民地半封建社会的理解，并思考中国从封建社会到近代半殖民地半封建社会，这一社会性质的变化对中国主要矛盾和历史任务有何影响？活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后讲授半殖民地半封建社会的理解，并引导学生总结知识结论半殖民地半封建社会相对于完全殖民地完全的封建社会看角度从政治地位看从社会经济结构看形式上有自己政府的独立国家仍是封建统治和自然经济占主导实质上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大主要矛盾民族矛盾阶级矛盾历史人物推翻帝国主义，争取民族独立推翻封建主义，争取人民解放情境材料4：中国近代史，不仅是一部屈辱史，也是是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史探究活动4：结合史实和教材，列举辛亥革命前后中国人民和无数仁人志士寻求救国救民的探索斗争事例。并分析这些尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运？由此让我们得到什么启示和结论？活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后讲授救国救民的探索斗争失败教训，并引导学生得出结论过程和结果：为了探索复兴之路，无数仁人志士不属不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。教训：这是因为这些尝试缺乏先进阶级力量的领导和正确理论的指导；没有找到适合中国国情的发展道路，没有先进的革命政党，没有充分发动人民群众第二目：（二）胜利的征程——新民主主义革命教学互动二：1.思想准备——1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义（指导思想）情境材料1：马列主义在中国的早期传播李大钊热情地歌颂和宣传俄国十月革命，发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》和《新纪元》四篇光辉的文献，揭开了我国马克思主义宣传的第一页。1918年2月，李大钊先后在北京大学、女高师、师范大学讲授“唯物史观”“马克思的历史”“马克思主义经济学”“社会发展史”“社会学”等课程；还主编《新青年》的《每周评论》，成为“五四”前后宣传马克思主义的主要阵地，，受到进步青年的热烈欢迎，为介绍和宣传马克思主义学说，推动反帝反封建的爱国民主运动，发挥了重大作用。李大钊在“黑暗的中国”高举起马克思主义的火炬，如同窃来天火的“普罗米修斯”，率先在一片荒原上披荆斩棘地开出一条传播马克思主义的道路，哺育了一大批杰出的共产主义者，加速了中国人民的觉醒。正如鲁迅先生所说的那样：“他的遗文都将永在，因为这是先驱者的遗产，革命史上的丰碑”。学生观看视频《历史：中国内忧外患，独秀先生看穿问题本质，直言中国需要大革命》情境材料2：习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出，“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。

探究活动1：观看视频，结合情境材料和相关史实，分析习近平总书记“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国”的论断的正确性。活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。探究结论：1.思想准备——1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义（指导思想）1917年俄国的十月革命给中国送来了马克思列宁主义，中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到解决中国问题的出路。他们把目光从西方转向东方，从欧美转向俄国，从资产阶级民主主义转向无产阶级社会主义，开始接受和传播马克思主义情境材料3：学生观看动画视频《五四运动100周年》习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。探究活动2：观看视频，结合情境材料和相关史实，分析“五四”运动的历史意义。活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。探究结论：情境材料4：学生观看视频《新民主主义革命释义》上海，兴业路76号；浙江嘉兴，南湖红船。两个具有重要标志意义的中国革命原点，10月31日，在党的十九大胜利闭幕一周之际，习近平总书记带领中共中央政治局常委专程赶赴这里，沿着早期共产党人的足迹，探寻我们党的精神密码。习近平总书记强调：“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉。”从1927年10月到1930年1月，毛泽东在总结井冈山和其他革命根据地实践经验的基础上，先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等著作，标志着农村包围城市的革命道路理论的基本形成，这是一条指引中国革命走向成功的正确道路。探究活动3：结合历史知识和上述情境材料和视屏，谈谈中国共产党在新民主主义革命中的作用，并简述她领导人民进行新民主主义革命的道路、过程及结果。活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。探究结论：3.领导阶级：中国共产党1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合过程中，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。4.实施路径：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。5过程及结果：28年，大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个阶段，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。注意：中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝：统一战线、武装斗争、党的建设两个基本武器：统一战线、武装斗争情境材料5：“而所谓民主主义，现在已不是旧范畴的民主主义，已不是旧民主主义，而是新范畴的民主主义，而是新民主主义——毛泽东“中国革命是世界革命的一部分”，这一正确的命题，还是在一九二四年至一九二七年的中国第一次大革命时期，就提出了的。这是中国共产党人提出，而为当时一切参加反帝反封建斗争的人们所赞成的。这种“世界革命”，已不是旧的世界革命，旧的资产阶级世界革命早已完结了；而是新的世界革命，而是社会主义的世界革命。同样，这种“一部分”，已经不是旧的资产阶级革命的一部分，而是新的社会主义革命的一部分。探究活动4：结合历史知识和上述情境，谈谈新民主主义革命的性质如何？与旧民主主义革命相比“新”在何处？活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生进行知识生成。探究结论：6.性质（1）新民主主义革命的含义：是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。（2）“新”在哪里？就领导权来说，新民主义主义革命有无产阶级领导，而非资产阶级，这一点具有决定性意义；就革命前途来说，建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过度到社会主义。就所属的世界革命的范畴来说，它属于世界无产阶级革命的一部分，已不属于世界资产阶级革命的一部分。注意：新民主主义革命≠无产阶级革命。新民主主义革命本质上来说属于无产阶级领导下的资产阶级民主革命探究知识升华：情境材料6：两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。坚决地领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件。我们是为着社会主义而斗争，这是和任何革命的三民主义者不相同的。现在的努力是朝着将来的大目标的，失掉这个大目标，就不是共产党员了。然而放松今日的努力，也就不是共产党员。我们是革命转变论者，主张民主革命转变到社会主义方向去。——毛泽东《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》探究活动5：结合历史知识和上述情境，谈谈中国革命的“两篇文章”各指什么？它们可否毕其功于一役？活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。探究结论：7.进行新民主主义革命的必要性——中国革命的两个步骤及其关系（1）中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤(上下篇）：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。关系：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一个革命，这两个革命阶段必须互相衔接。（不可毕其功于一役）情境材料7：学生观看视频《复兴之路——新中国的建立》经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利。新民主主义革命胜利标志着中国100多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民期盼已久的独立、统一的新民主主义的新中国即将诞生；同时，改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；更重要的是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。探究活动6：观看视频，结合情境材料，请你结合前述知识总结新民主主义革命取得伟大胜利的原因，并归纳新中国成立的历史意义。学生活动：查找教材，分组讨论，自由发言。教师活动：点评学生的回答，引导学把知识点补充完整。探究结论:8.新民主主义革命基本胜利的标志——中华人民共和国成立（1）原因：①有了正确的指导思想：马列主义毛泽东思想；②有了主心骨：中国共产党；③正确的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利④离不开三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设（2）意义：①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。（辞旧）②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。（迎新）③是20世纪的伟大历史事件,它冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（世界）情境材料8：毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发，深刻研究了中国革命的特点和中国革命的规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导权的思想，创立了新民主主义革命理论。这方面的主要著作有《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《星星之火，可以燎原》《新民主主义论》《论联合政府》《目前形势和我们的任务》等。1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭中央大礼堂召开。会议期间，毛泽东代表中共中央作《论联合政府》的政治报告。大会确定以毛泽东思想作为全党一切工作的指针，从而使全党在思想上、工作上有了牢固的理论基石。这次会议，使中国共产党达到了空前的团结和统一，为夺取抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。探究活动7：结合情境材料和史实，谈谈以毛泽东同志为代表的中国共产党人在新民主主义革命中有哪些作用？活动方式：学生自由辨析发言。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处，然后总结点评。结论：9.中国共产党人在新民主主义革命中的历史功绩（1）创立了毛泽东思想①形成：在中国革命实践中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。在1945年召开的党的七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想②评价：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶（2）完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。【本课小结】落后就要挨打！100多年前，辉煌的中华文明经历了衰落和屈辱，中国人民处于内外压迫的悲惨处境中。在中国革命实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，团结带领全党全国各族人民，经过长期浴血奋斗，完成了新民主主义革命，建立了新中国，使中国人民从此站起来了！成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。没有共产党建立的社会主义新中国，中国人民会长期处于帝国主义势力和独裁强权的压迫之下。如今，我们能够有尊严地屹立世界的东方，又怎能不珍惜这来之不易的幸福呢？1.为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠，前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了包括走资本主义道路等各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。中国走资本主义道路之所以行不通，根本原因是（）A.帝国主义的阻挠B.中国封建势力与帝国主义相勾结C.中国民族资产阶级力量弱小D.近代中国的基本国情2.五四运动作为新民主主义革命的开端，最主要的依据是(