教师研修计划范文

第13页共13页老师研修方案范文老师研修方案范文。指导思想坚持科学开展观，以老师才能建立为根本，以老师专业化开展为导向，促进老师教育的开展。老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学生科技知识、强化专业技能和进步教育教学程度的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路，因此根据xx期间老师教育的要求，针对自己的实际情况制定XX——XX年老师教育个人开展规划。积极参加以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的新一轮老师培训。通过培训，全面推进教育教学创新，促进个人的自主学习与开展才能，进一步进步专业化程度和师德程度。一、端正思想，要求进步，学会做人。1、思想积极要求进步，以一名合格的党员标准严格要求自己。2、努力做一名有责任心、热情、谦虚慎重、能为团体着想的老师，对学生对同事都努力创设和谐、舒朗的人际环境，做一名快乐的老师。二、坚持学习，充实自我。1、养成学习与考虑的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵经历，让自己在多读、多学中进步自己的理论素养和实际工作经历。我要让读书、学习成为自己生活的一局部。而专业知识的不断充实那么成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握纯熟的信息技术老师。同时，还要继续进步执教程度，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是进步业务素质的根本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思。使自己通过教学反思从“经历型”老师向“科研型”老师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经历。3、继续进步钢笔字，粉笔字的书写程度和普通话程度。4、积极参加学校及区、市进修学校、教育学院组织教学活动，并争取在现有的根底上有所创新，形成自己的教育教学风格。5、进步信息技术程度。作为学校信息技术老师更促使我要不断地进步自己的信息技术程度，积极参加“xx”期间省市举行的进步性培训，让自己的信息技术程度得到进一步地进步。相信在校领导和学校各位老师的监视与帮?下，我可以按照自己制定的各项方案不断地努力并获得进步与成长。XX年3月老师出国研修方案范文一、目的按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原那么，学校选派优秀青年老师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出老师应根据学科建立需要，结合个人学术研究方向，设定学术开展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。二、任务1、派出老师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修完毕回校后用于教学研究。2、派出老师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，理解相关领域的最新开展。3、派出老师应利用国外学术资，为已(拟)承当的科研工程做好资料搜集等工作。4、派出老师应积极协助学校物色、联络引进人才的人选。三、要求1、派出老师完毕校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。2、派出老师在进修完毕回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。3、派出老师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修完毕回校后应完成协议规定的效劳期限。该效劳期限不能抵冲派出老师原先与人事处约定的其它效劳期限，两者应累加计算。四、名额与期限自20xx年至20xx年，学校每年选派1—2名优秀青年老师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。五、年龄派出老师的年龄原那么上在40周岁以下。六、待遇：1、学校全额保存派出老师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。2、派出老师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内根本岗位津贴。3、学校向派出老师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。4、学校向派出老师提供1,000美元学习补贴(按汇率以人民币支付)。5、派出老师假设未通过出国进修成效考核，或违背派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或局部学习补贴。七、选派程序1、每年3月初，老师经学校批准后报名申请，并提交出国进修方案。2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进展遴选，确定派出人选。3.每年4月起，派出老师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。4.每年8月后或次年2月后，派出进修。八、其它20xx年起，本方案的施行视学校学科建立与开展的需要确定。老师研修方案指导思想：坚持科学开展观，以老师才能建立为根本，以老师专业化开展为导向，促进老师教育的开展。老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学生科技知识、强化专业技能和进步教育教学程度的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路，因此根据xx期间老师教育的要求，针对自己的实际情况制定XX——XX年老师教育个人开展规划。积极参加以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的新一轮老师培训。通过培训，全面推进教育教学创新，促进个人的自主学习与开展才能，进一步进步专业化程度和师德程度。一、端正思想，要求进步，学会做人。1、思想积极要求进步，以一名合格的党员标准严格要求自己。2、努力做一名有责任心、热情、谦虚慎重、能为团体着想的老师，对学生对同事都努力创设和谐、舒朗的人际环境，做一名快乐的老师。二、坚持学习，充实自我。1、养成学习与考虑的习惯。抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边老师的珍贵经历，让自己在多读、多学中进步自己的理论素养和实际工作经历。我要让读书、学习成为自己生活的一局部。而专业知识的不断充实那么成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握纯熟的信息技术老师。同时，还要继续进步执教程度，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。2、养成反思与总结的好习惯。自我反思是进步业务素质的根本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目的确实定以及教学内容选择进展反思。使自己通过教学反思从“经历型”老师向“科研型”老师转变。对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经历。3、继续进步钢笔字，粉笔字的书写程度和普通话程度。4、积极参加学校及区、市进修学校、教育学院组织教学活动，并争取在现有的根底上有所创新，形成自己的教育教学风格。5、进步信息技术程度。作为学校信息技术老师更促使我要不断地进步自己的信息技术程度，积极参加“xx”期间省市举行的进步性培训，让自己的信息技术程度得到进一步地进步。相信在校领导和学校各位老师的监视与帮?下，我可以按照自己制定的各项方案不断地努力并获得进步与成长。XX年3月音乐老师个人研修方案高校音乐老师研修方案音乐老师个人研修方案篇一我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓重的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的理解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到如今受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进展教育和培养：一、规划好学期或学年的总目的，以我的小目的去实现学生的远目的音乐老师在授课同时，教学目的很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地理解和分析^p学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学理论证明，原因就在于总的开展目的没有建立起来。总目的，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、才能和情感价值。比方农村的孩子因为条件和专业音乐老师资的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的才能。遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目的，从音阶的唱名和音准开场，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开场为其设下这个目的，时常的带上这个小目的去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远目的，在平常的歌唱、朗读歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进展。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现教是为了不教的实际目的。二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。1、课前带上探究的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和程度，从而设定一个可行的教学目的。2、课堂的开场，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐老师，遵守少说的原那么的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。老师要理解学生的心里，多进展换位考虑。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍然不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。4、在学习根本的音乐知识时，带上标准、美观、实用的板书。歌唱是音乐老师的重要根本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐老师的根本条件之一。音乐老师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。新的音乐课标给音乐老师提出，音乐老师需要有丰富的音乐知识和深沉的文化底蕴;具有驾奴课堂的才能，具有创造性使用教材的才能和教育反思才能。我相信音乐于生活并表现于生活，在考虑、探究、学习和理论中更能培养起我一双擅长发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。音乐老师个人研修方案篇二指导思想以《绍兴市教育局名师工作室施行意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育开展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年老师专业开展，对有才能、有潜质的青年老师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐老师，通过三年的理论研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论程度先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研才能的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐开展。研修内容1、制定个人方案长城中学2名中学音乐老师，每位成员在自我规划的根底上，根据自身特点，提出开展性建议，制定好个人三年开展方案，每学年制定个人专业开展研修方案。2、开阔音乐视野。2名音乐老师要经常性地互相听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交流感受，养成聆听的好习惯，扩大自己的音乐视野，进步自身的音乐修养。3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和理解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，掌握先进的教学手段，理解关注音乐教育开展的新动态，不断进步和完善自身的教育教学才能。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注重积累经历丰富课堂教学，制订进步课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。4、提升专业技能音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐老师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否那么就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐老师的专业素养，目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累