书面表达常见问题归纳与对策- 高考英语一轮复习写作专题素材

先展示平时在写作训练中常犯的错误，以便同学们能在有限的时间内针对自己的误区进行强化训练，做到“扬长避短”，让自己的作文“亮”起来。假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中同学生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1.栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度：约400词汇；4.交稿日期：6月28日前。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好。DearPeter，IdliketoaskyoutowriteanarticleforourschoolsEnglishnewspaper._________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours，LiHua同学们常犯的典型错误主要来自以下方面：词汇错误1.单词拼写错误单词拼写错误率极高，许多同学甚至出现很低级的错误，如：foringer（foreigner），litter（little），prefer（prefer），intresting（interesting），ourself（ourselves），agaist（against），beared（born），writed（wrote）等。2.词语搭配不当或用词不准确很多同学们对常用短语、习惯表达法掌握得不够，导致搭配不当，或是绞尽脑汁去回忆一个不熟悉的词，但记不起来，最后只好胡乱找个词代替，出现用词不准的现象。如：“栏目”一词很多同学用area，part，program而非section，column。又如：（错误句）Pleasewritesometraditionalfestivalstolargerourhorizons.（修改句）Pleasewriteaboutsometraditionalfestivalstoenlarge/broadenourhorizons.对策冲刺阶段应熟记高频单词、固定搭配，有意识地避免出现如上文所述的低级错误。考试时在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个单词或短语与其他内容是否搭配。语法错误1.时态错误大部分同学们在首段能使用正确的时态，但段中就开始出错，或者前半句时态正确，后半句时态就错了。这部分同学对各种时态的用法还不是很清楚，不能做到整篇文章时态基本一致。如：（错误句）YourarticlewillbeputonthepartofForeignCulture，whichaimedtointroducemanyothercountriesculture.（修改句）YourarticlewillbeputonthepartofForeignCulture，whichaims/isaimedtointroducemanyothercountriesculture.又如：（错误句）Therefore，Idappreciateitifyouwrotearticlesforournewspaper.（修改句）Therefore，Idappreciateitifyoucouldwritearticlesforournewspaper.2.语态错误很多同学们在不及物动词上误用被动语态，把不规则动词的过去分词写错，或该用被动语态的地方没有用被动语态。如：（错误句）Ifyourarticleiswrittenwell，itwillbeappearedinthenewspaper.（修改句）Ifyourarticleiswellwritten，itwillbeselectedinthenewspaper.又如：（错误句）Keepinmindthatthearticlessupposetobearound400words.（修改句）Keepinmindthatthearticlesaresupposedtobearound400words.3.句子结构错误很多时候受中文思维影响，同学们写出的很多句子结构不完整，甚至出现句首的短语与句子后半部分的逻辑关系混乱不清的情况。如：（错误句）Therearemanyforeignfriendswriteabouttheculturesoftheirhomecountriesinournewspaper.（修改句）Therearemanyforeignfriendswhowriteabouttheculturesoftheirhomecountriesinournewspaper.或Therearemanyforeignfriendswritingabouttheculturesoftheirhomecountriesinournewspaper.又如：（错误句）Firstofall，thearticlemustabouttheUSAsFestivalandstudentslife，youcanwritethestudentsstudybehavior.（修改句）Firstofall，thearticlemustbeabouttheUSAsFestivalsandstudentslife，andyoucanwriteaboutthestudentsstudybehavioraswell.4.句式结构单一，无连接词或过渡词很多同学们写作时习惯于逐条翻译，没有写复合句的意识或能力，因此文中缺乏结构复杂的高级句式。如：（不妥句）Wehaveacolumnnamed“ForeignCulture”.ItsusedtointroduceAmericascustomsandstudentsdailylife.（修改句）Wehaveacolumnnamed“ForeignCulture”，whichisintendedtointroduceAmericascustomsandstudentsdailylife.对策（1）同学们要弄清写作中常用到的几种基本时态，近几年全国卷主要考查书信，一般交叉使用现在时态、过去时态和将来时态；（2）有意识地进行主/被动语态的转换练习；（3）掌握五种基本的简单句句型和therebe句型；（4）学会恰当使用连接词、同位语、非谓语动词对结构单一的句子进行合并，逐步掌握复杂句式；（5）通过翻译句子、改错、改写、转换句型等方式将各种句子结构熟练掌握，应用自如；（6）要关注句子结构上的完整性。对“适当增加细节”把握不准高考书面表达提供的要点较简洁，很多同学逐条翻译后发现字数太少，随意添加无关句子凑字数，导致文章读起来不连贯；也有同学增加了过多的细节，导致文章语言啰嗦，详略不当，影响了更重要的内容的表达。做到“适当增加细节”需要技巧，同学们要在平时的训练中慢慢领会，不断尝试去改进。如：简单介绍栏目后，很多学生直接向Peter提出请求：IwantyoutowriteabouthowAmericansspendtheirfestivalsandthelifeofAmericanstudents.这样开门见山，直接提出约稿的要求可行，但是过于简洁，且语气生硬，没有WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates？这一句委婉、礼貌。有部分同学增加了几个细节，如：BecauseyouareanAmerican，thereisnodoubtthatyoucanmakeit.Becauseyouarefamiliarwiththem，itscertainthatyoucanteachusagreatamountofknowledgeaboutit.Becauseofyou，wecanknowmoreaboutAmericanculture.SoIhopeyoucanwritearticlesforus.这些同学也考虑到了句子之间的因果关系，知道要为约稿事宜做些铺垫，但是增加的细节过多，给阅卷老师留下语言表达啰嗦、同样的句式重复使用的印象而影响得分。也有部分同学灵活地适当增加了一两句话：Consideringyouaregoodatwritingandyoualwaysdreamofbecomingawriter，Ithinkitsagoodopportunityforyoutowriteforournewspaper.（运用非谓语动词）还有同学增加了一句：Bydoingso，notonlycanyouimproveyourwritingskillsbutalsoyoucanbecomepopularinChina.（运用倒装句）通过以上的比较，同学们不难看出，适当增加一至两句话，不但使句式结构显得更高档，而且使约稿一事显得自然、合情合理。对策要牢记“适当增加细节”的目的是使行文连贯、流畅，所以一般只用增加一至两句话，不能无限发挥而影响了重要内容的表达，给阅卷老师留下语言不简练、行文繁杂的感觉。在写作时应该在认真审题后归纳出内容要点，列出提纲，理清各个要点之间的逻辑关系，酝酿一下怎样过渡、怎样设铺垫及怎样体现逻辑关系。平时还要多读些美文以培养和保持良好的语感，在欣赏中逐渐学会写作技巧。书写随意，卷面不整书写是一篇文章的“外包装”，是影响得分的一个重要因素。高考阅卷实行网上阅卷以后，书写方面的不足在电脑屏幕上无形中被扩大了。有的文章不用细读，快速浏览一遍，根据书写就可以基本定位在较低档次。这类文章常见问题有：1.小错不断、标点随意、大小写不分。有些同学对书写规则不够重视，出现了很多可以避免的小错，造成了不必要的失分。2.涂改过多、卷面太满，影响美观。3.字数太少，明显可见表达能力不足。4.不够自信，落笔轻飘潦草。对策书写中的一些问题往往是习惯造成的，很难一下子纠正，但只要有决心，在老师的帮助下反复打磨还是能够得