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文档简介

第6单元百分数(一)第3课时解决问题（2）【授课内容】教材第85页例2。【授课目的】理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百2.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。【重点难点】重点：百分数化成小数、分数的方法。难点：理解用百分数乘法列式的算理。【授课过程】一、复习准备。1.0.371.450.996把分数化成百2619025100180以上每题先由学生独立完成，做后集体校订，并请学生说一说转什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能够化成有限小学生回顾后，指名口答，集体校订。二、自主研究。授课第85页例212）求一个数的百分之几和求一个数的几分之几定义相同吗？为什么？3456）交流小结方法：小数（观察：怎样转变？）百分数分母是100的分数最简分数7）依照刚刚的谈论和计算，说一说怎样把百分数化成分数或小数学生回答，教师板书：百分数化成分母是100的分数，能约分的要约分分数百分数只要小数点向左搬动小数8）完成教材第85页“做一做”第1题（下一排）,指名练习，集体校订。三、实践应用。完成教材练习十八第8题。(先填后说算法)完成教材练习十八第7题。（先填，后观察相等的分数、小数与百分数的关系）完成教材练习十八第12完成教材练习十八第14完成教材练习十八第15题。（试一试后说出你的思路）四、课堂小结。这节课你

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