2022年分析“二诊”找对策全力以赴备高考

1、学习必备 欢迎下载分析“ 二诊” 找对策全力以赴备高考- 高三“ 二诊” 分析 一、基本情况 1. 绵阳“ 一诊” 、“ 二诊” 上线情况对比分析A B1 B2-1 B2-2 B2-3 AA2-2 AB2-3 2-1 一文科0 22 16 7 7 38 45 52 诊理科1 11 11 9 12 23 32 44 二合计1 33 27 16 19 60 77 96 文科1 12 12 8 10 25 33 43 诊理科0 16 7 11 9 23 34 43 合计1 28 19 19 19 48 67 86 2.存在的主要问题（1）学生心理素质差，越想考好，成绩越不理想，导致自 信心下降，甚至

2、害怕考试。学习效率低，不适应高三复习，不会 深入思考，深刻反思，不能根据自己的体会总结规律并将其记住，偏科现象严重。（2）教师对高考的研究不够深入，对练习与考试的调控不 够科学，对综合科应试的研究不够具体，课堂教学效率偏低，对 保优和抓踩线生缺乏具体明确的特殊培养措施，辅导不够得法。（3）年级管理制度执行不够严格。提出的措施不少，但落 实不到位。譬如教后反思、 个别化辅导等措施还未完全落到实处。学习必备 欢迎下载二、后期复习的指导思想 坚持以“ 让优生更优、 踩线生天天有进步”的理念统领全局，以“ 全力以赴备战高考” 为行动指南，以开展深度研究、构建高 效课堂、实施精细管理为重点。不断完善研究

3、、教学、管理“ 三 位一体” 的高考应考运行机制， 切实把高三复习工作抓狠、抓细、抓实。提高备考工作的针对性、科学性和实效性，确保我校今年 年高考有较大的进步。三、后期复习的工作策略 1.以保优和踩线生转化为重点，坚持“ 让强势学科更强，弱 势学科有提高” 的原则。（1）通过“ 二诊” 考试成绩及其试卷的精确解读，对优生 和踩线生的学科知识进行“ 双基” 定位分析，准确诊断出学生的 知识缺陷， 为他们制定弥补知识缺陷的复习计划，使他们明确高 考目标、树立自信心，全身心地投入到学习中，鼓励他们敢于挑 战极限，将自己的潜能发挥到极限。（2）分层次、分时段落实工作对象、工作任务、工作措施 和培养计划

4、，全力以赴促使踩线生总分上线。各科任教师要充分利用自习课、晚自习和其它休息时间对踩线生的作业、练习和试卷进行面批面改。通过短、平、快的基础 训练，清扫他们的知识缺陷。（3）时时掌握踩线生的学情，结合后期每次考试的成绩，学习必备欢迎下载增强他们准确地把握他们的变化情况，给予及时地指导和鼓励；的学习信心、指导他们的复习方法、矫正他们的学习习惯 ,包括 作业、笔记、考试、纠错本、记忆等各个环节。（4）任课教师对踩线生要做到：备课时多考虑一点，授课 时多注意一点，安排习题时多设计一点，批改作业时细致一点，课外辅导时多照顾一点，课外谈心多找一点。2.加强对艺体生和准飞行员的培养 要针对他们学习 任课教师

5、要与班主任一起做好他们的工作，上的困难给予及时的辅导和帮助。专业课、 文化课教师要协调一致。对已取得专业合格的艺体生和已通过体检的准飞行员要单独 辅导文化课，促使他们在高考中双上线。3.加强基础薄弱纪律较差学生的转化工作 树立“ 转化一个后进生就等于培养一个优秀生” 的观点。坚 持正面教育，多找他们谈心，多做他们的思想工作，从心灵上感化他们、生活上关心他们、学习上帮助他们。坚持成功教育，多为他们创造成功的机会，让他们体验成功的喜悦，善于发现他们取得的点滴成绩，及时给予表扬，促使他们不断进步，后进变先进。4. 在二轮备考中做到六个坚持（1）坚持“ 让优生更优、让踩线生跨越、让学困生有进步“ 的理

6、念。 不放弃每一位学生， 让不同层次的学生在不同层次上天天有进步，让他们在每一堂课都能感受到成功的喜悦。学习必备 欢迎下载（2）坚持“ 降低重心，夯实基础，狠抓落实，追求发展，分层推进” 的原则，坚决删掉20% 的难题，全力以赴落实80%的基础题和中档题。（3）坚持以教材为本，以考纲为准绳，重基础，求实效要求高三教师做到：通览、把握整个高中阶段的教材；在集体备课活动中， 组织本组教师认真研究教材与高考的关系，依据教材科学设计基础复习和专题训练；说明，准确把握命题思路和指导思想；研究和把握考试大纲和考试 亲自动手做近三年的高考题，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度。认真解 读：学什么？

7、怎么学？学到什么程度？教什么？怎么教？教到什 么程度？讲什么？怎么讲？讲到什么程度？考什么？怎么考？考到什么程度？（4）坚持分层教学，提高备考的针对性针对不同类别班级和学生的情况，围绕各班工作目标， 要求各班确立不同的工作重点，采取不同的教学策略， 努力做到因材施教，提高复习备考的针对性。 快班和平行班、 应届生和往届生、理科和文科在教学起点和标高、复习备考的节奏、 教材与复习资料的运用、作业的布置等方面都应有所区别，各有侧重，使不同 层次的学生均有信心、均有收获、均有优良的效果。（5）坚持创设“ 激励、唤醒、鼓舞” 的课堂氛围。以学生 为本，把时间还给学生，切实提高讲评课的针对性和有效性，要

8、讲重点、讲规律、讲思路、讲通性通法，切记面面俱到。要做到学习必备 欢迎下载四不讲：已学会的、能学会的、讲了还是不懂的、操作性较强的 技能。（6）坚持将能力训练、专题复习、查缺补漏穿插进行，反 对机械练习，要求及时回归课本。5落实考前演练，提高实战能力（1）认真命题，及时阅卷 在试卷的命制过程中，要求每位教师要关注热点、重点、难 点、易错点，要研究学情。题型、题量、难度要符合高考说明的要求，要清楚每套题考点的分布和考查方向，重复。（2）认真分析，及时讲评避免低水平的简单针对测试中出现的问题，做好知识和能力的查缺补漏，发挥错题集的作用，建好题库，认真落实错题重做工作。在学生自我 消化的基础上搞好“

9、 二次过关” 和“ 满分答卷” 活动。（3）规范答题，减少失分每次考试，要求学生保持卷面整洁，在指定的位置书写，考后各班应建立优秀试卷展评角。通过规范化的训练提高学生的审题能力、 答题速度和准确率， 提高学生对综合学科合理分配学科 答题时间的技巧，调整学生的考试心态，增强应考素质。(4)综合科是高考成败的关键 从第一周开始， 坚持综合科间周一次的大考制度，考后要认真阅卷、分析、讲评，确保综合科成绩的提高。学习必备 欢迎下载6.强化班级管理，做好非智力因素的开发和教育高考既是学生知识技能的选拔战，也是是一场心理战。 考前考生的心理准备、 心理状态对考试的效果影响重大，在重视学生 知识掌握， 能力培养的同时， 要特别重视指导学生备考心理和考 试心理的调适。通过分层召开优生、踩线生、学困生的交