小学校园文化

1、分享教育文化，润泽师生心田江苏省常州市钟楼区实验小学校园文化调研班级：12小教2S姓名：姚佳学号：12231311常州市实验小学教育集团（双桂坊校区）即常州市实验小学，在组建教育集团之时，因地处双桂坊社区而得名。2011年6月，常州市实验小学教育集团正式成立，分设双桂坊校区、平冈校区，并与钟楼实验小学共同组成了实小教育集团。常州市实验小学创建于清光绪32年（1906年），当时名为粹化女学，是常州最早的女子学校之一，至今已有106年历史。伴随时代变迁的步伐，学校目前已发展成为一所办学规模大、办学理念新、社会声誉好的现代名校。一、校园物质文化-熏陶人学校教育设施完善、校园环境典雅。别致、美观的庭院

2、透着浓厚的文化底蕴；集图书馆、自然专用教室、计算机专用教室等于一体的综合教学大楼巍然挺立；精巧、别致的艺术教学楼、多媒体教室透着浓郁的时代气息；功能齐全的“红领巾”电视台给学生提供了展示自我的舞台。近年来，学校先后获得全国英语教研示范学校、江苏省模范学校、江苏省教育先进集体、江苏省电化教育示范学校、江苏省红领巾示范学校、江苏省贯彻体卫工作两个条例先进集体、“教育收费规范学校”等荣誉称号，并连续十多次被评为江苏省文明单位。学校现有教学班40个，学生1955人，教职工109人，其中专任教师104人，江苏省特级教师、省人民教育家培养对象1人，市特级教师后备人才3名，市级以上学科带头人、骨干教师、教学

3、能手、教坛新秀等46人，97.7%以上的教师达到大专以上学历，41人获得了中学高级教师职称。学校占地15亩，教学楼3幢，教学用房54间。其中，标准教室40间，专用教室16间。另有篮球场1面，150米左右环形塑胶场地1块。学校拥有电脑、多媒体投影系统等现代化教育技术设施，其中闭路电视系统覆盖了全校各教室，已形成网络，实现了“班班通”。三、课堂教学文化-丰满人多年来，学校始终走在教育教学改革的前列。学校以教育科研为先导，以课程改革为载体，逐步形成了国家级、省级、市级、校级四级课题研究网络。在新一轮课程改革的机遇和挑战面前，全体教师积极参与，“个案式的集体备课”、“问题式的课后反思”、“合作式的竞赛

4、活动”促进了教师个体的自我反思和教师群体的同伴互助；数学基地活动的开展，增强了大家的课改意识，数学、语文、体育、综合实践、英语等被评为市优秀教研组。这些活动的开展，展示了学生的研究成果，全面推进了学校的课堂教学改革。三、制度文化-温馨人制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段，是为了保障学校教育的有章、有序、和有效。学校始终坚持“德育为先”的素质教育方向，确立了以学生发展为本的教育理念，学校在“关心学生的需求、尊重学生的人格、赏识学生的进步”的教育目标指引下开展了一系列卓有成效的工作。具体的做法是“四注重”一是注重发现。管理者善于发现师生身上蕴藏的潜能，善于发

5、现师生身上的亮点、闪光点和弱点，扬长避短，优化组合，让每一位师生的潜能得到最优化发展并和谐统一于集体的大目标内。二是注重关怀。关怀人是管理者必须具备的人文情怀，人与人之间需要关怀，需要同事情和朋友情，一个集体内更需要营造上下关怀，互相关怀的氛围。关怀出效率，关怀出智慧，关怀出质量，这是现代人文管理的重要理念之一。三是注重激励。人需要激励。下属更需要领导的激励，有时一个灿烂的笑容，一句赞美的话语都能给下属以无穷的精神力量。因此，学会赞美下属是管理者的基本素养之一。四是注重示范。学校的发展有赖于一个合作互助的群体，学校领导班子以“关爱生命，学会分享，赏识进步，追求卓越”的办学理念进行学校的教育教学

6、管理工作，给全校师生提供着人性化的服务，他们以团结为基础，以廉洁树形象，以开拓创业绩，积极推进学习型单位的建设，学校管理工作呈现出了良好的局面，领导班子连续多年被评为常州市教育系统“团结、廉洁、开拓”的好班子及优秀班子。四、活动文化-感染人学校以活动为载体，着眼学生的全面发展，着力深化素质教育。四十二个学生俱乐部活动的开展，丰富了学生的课余生活，拓展了学生的知识体系，培养了学生的兴趣爱好，发挥了学生的个性特长。近几年来，学校的科技教育、艺术教育、体育教育、卫生健康教育获得了长足的发展，参加各级各类比赛，均获得可喜成绩。随着社会的发展和人类的进步，以科学发展观规划学校发展成为必然。在寻求自主发展

7、的办学征程中，学校确立了“分享教育”的教育哲学。丰富分享教育内涵，打造分享教育品牌，创办一所真正发挥实验性、示范性、辐射性，能引领基础教育改革的省内外知名学校成为了学校的战略定位。分享教育的实施主阵地在课堂，突破口在德育，载体是校园主题文化建设，抓手是课题研究工作。倡导分享精神，营造分享文化，研究分享策略，锻造智慧型教师和高素质的学生是分享教育实施的主要目的和任务。百年实小正以与时俱进的态势积极应对挑战与机遇，不断加快学校体制的创新，争取开创更辉煌的明天。深厚的文化底蕴、几代人的孜孜追求、昂扬向上的实小师生凝炼成了一一校训：精勤校风：求真，务实，创新教风：敬业，爱生，严谨学风：团结，活泼，友爱，互助勇于开拓的实小人始终走在教育教学改革的前列，着力深化素质教育，确立了一一教育哲学：分享教育，形成了“人人都是吸纳的树，个个成为分享的源”的行动哲学。教育理念：关爱生命，学会分享，赏识进步，追求卓越爱生承诺：关心学生的需求、尊重学生的人格、赏识学生的进步我们，意气奋发；我们，脚踏实地，描绘着美好的