幼儿园中班语言教案_第1页
幼儿园中班语言教案_第2页
幼儿园中班语言教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园中班语言教案

活动背景:

了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解善基础.

另外,了解表情的含义之后,还能学习适时地调整不积极的心绪,心绪,让自己长久地拥有健康的心里.

内容与要求:

1、能辨别基本的表情如欢乐、生气、难过、可怕等,并对表情作出正确判断.

2、尝试体验和表达不同的毒情改变,感受积极的心绪.

3、"表情娃娃"人手一份(哭、笑、怒、愁)

——可以根剧本班孩子认知进展特点,除去"愁娃娃",由于愁的心绪内函,孩子不简单理解.

4、事先录好的表示心绪的音带.

——可以是声音(笑声等),也可以是一句极有心绪的语言似口.(如我们春游去了)

5、青景图假设干,在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了

6、操作材料——"心情故事"、"表青面具"、"分类图片"人手一份

过程与指导:

一、游戏:谁来了

听表现心绪的录音:

老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?

——游戏开始一句“你听到谁来了?霎时抓住了孩子的心,孩子会比较感性趣.

二、感受不同的表情,能表达自己的想法

老师出示青景图(领奖、丢失了帽子):你想想他现在应当是什表情娃娃,为什么?

——图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来

老师:说说自己的表情:你什么时候,会有兴奋(难过)的表情?

——从自己的心绪中,体会表情的真正意义

老师:假如你遇见如此的事,你会想什么方法让自己兴奋起来?

——从孩子的叙说中,取比较典型的事例.捅过讨仑和相互沟通,了解少许自我摒除不良心绪的方法

老师(小结):平常我们会遇见许多事情,但是兴奋是最重要,所以,平常我们遇见不兴奋的事情,可以找老师和小伙伴帮个忙.做个欢乐娃娃!

三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识

老师:今日,老师为你们预备了一般好玩的“表情游戏",你可以选你喜爱的去玩一玩!

幼儿:选择操作表情游戏.

四、沟通共享

老师:你玩了什么?你怎么玩的?

——这些活动可以放在旮旯活动里进行.在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论