篇一中考历史第一轮复习教案历史第一轮复习教案中国古代史七年级上册第-7课

中考历史复习教案刘秦篇一：中考历史第一轮复习教案历史第一轮复习教案中国古代史七年级上册第一、二单元第1—7课1课时【教学目标】1、识记了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存。知道炎帝、黄帝、尧、舜、禹的传说。记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到王位世袭制演变；了解西周的分封制。2、理解通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。【教学重难点】1、河姆渡、半坡原始农耕文化。2、禅让制到王位世袭制演变。3、西周的分封制。4、通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。【教学过程】（翻书复习要点）（二）国家的产生和社会变革第4课夏、商、西周的兴亡1、世袭制代替禅让制（启）2、西周的分封制（目的：巩固统治）（1）内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。【教学小结】【教学练习】《开卷训练》配套练习《市纲》配套练习【教学反思】第三单元第10—15课1课时【教学目标】1、识记：知道张骞通西域的史实。2、理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用。3、运用：了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握评价历史人物的方法。列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。【教学重难点】1、秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。2、汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。张骞通西域。3、张骞通西域和丝绸之路在中外交流中的作用。【教学过程】（翻书复习要点）(三)统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、秦的统一：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束长期分裂割据的混战局面，开创统一的新局面。★秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主（史实）；但也有残暴的一面（史实）；总体功大于过。第11课“伐无道，诛暴秦”（略）第12课大一统的汉朝一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）二、汉武帝的大一统的第一个鼎盛局面。第13课两汉经济的发展一、经济大一统汉武帝的经济措施：把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战★总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）第15课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1.西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。3、张骞第二次出使西域：公元前119年，目的：与西域各国进行友好政治经济交往。4、西域都护的设立：公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。）二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。2、海上丝绸之路（从广州出发）【教学小结】【教学练习】《开卷训练》配套练习《市纲》配套练习【教学反思】第四单元第18—20课1课时【教学目标】1、识记：知道三国鼎立形成的史实；知道人口南迁和民族交往促进了江南的开发。2、理解：简述北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教学重难点】1、三国鼎立的形成。2、人口南迁和民族交往促进了江南的开发。3、北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教学过程】（翻书复习要点）(四)政权分立与民族融合第18课三国鼎立一、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。时间：公元200年作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。二、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。时间:公元208年作战双方：曹操VS孙刘联军篇二：中考历史总复习教学案[1][复习内容]中国古代史（1）中华文明的起源、国家的产生和社会变革[考纲要求]1、识记层次：（1）知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。（2）记住夏朝的时间、建立者。（3）了解禅让制到王位世袭制的演变。（4）了解西周的分封制。2、理解层次：通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。[考点导学]1、炎帝、黄帝和尧舜禹的传说。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，距今约四五千年。后来炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了汉族的前身——华夏族。黄帝被尊称为“人文初祖”。尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的杰出部落联盟首领。尧生活俭朴，克已爱民；舜宽厚待人，以身作则；禹治水有功。尧舜禹时期形成了一种民主推选部落联盟首领的制度——禅让制。2、约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制国家夏朝。3、禅让制到王位世袭制的演变。禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。4、西周的分封制。目的:周初为了巩固统治，实行分封制。内容:周天子把土地、平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品和镇守疆土，战时带兵作战。作用:西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。5、通过商鞅变法的史实，认识我国战国时期的社会变革。变法的原因(背景):由于铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力得到巨大发展。战国时期新的地主阶级为废除奴隶主特权，发展封建经济，巩固地主阶级专政进行了一系列的改革，其中商鞅变法的效果最显著。商鞅变法的内容：(1)国家承认土地私有,允许自由买卖；(2)奖励耕战,生产粮食布帛的人,可以勉除徭役;(3)奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅,；(4)建立县制,由国君直接派别官吏治理。商鞅变法的作用:商鞅变法使秦国迅速强大，为其统一六国奠定了基础。战国时期，各国先后经过变法，封建制度逐步确立起来。为以后兼并六国打下基础。(七上P38[复习内容]中国古代史（2）统一国家的建立、政权分立与民族融合[考纲要求]1、识记层次：（1）知道陈胜吴广起义。（2）知道张骞通西域的史实。（3）知道三国鼎立形成的史实。（4）知道人口南迁和民族交往促进江南的开发。2、理解层次：（1）认识丝绸之路在中外交流中的作用。（2）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。3、运用层次：（1）了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义。（2）了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握评价历史人物的方法。（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。[考点导学]1、陈胜吴广起义。为反抗秦朝的残暴统治，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起。陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义。（成语“揭竿而起”由此得来）2、张骞通西域。为联络大月氏夹击匈奴，张骞应汉武帝召募，于公元前138年第一次出使西域。虽然没有达到目的，但了解了西域各国风情和他们想与汉朝交往的愿望。公元前119年，张骞再次出使西域。从此，汉朝与西域的交往日趋频繁。3、丝绸之路在中外中的作用。丝绸之路有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用，它至今是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用。（七上P83丝绸之路）4、了解秦兼并六国的史实，探讨秦建立统一国家的意义。从公元前230年至前221年，秦王赢政用10年的时间陆续灭掉了六国，统一了全国。秦的统一，结束了长期混战的局面，有利于社会安定和经济、文化发展，促进了各民族之间的融合和有利于华夏族的形成。为以后中国疆域的形成奠定了基础。5、了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。秦始皇统一全国，结束长期割据混战局面，符合人民的愿望；他建立了君主专6、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。汉武帝的大一统，表现在政治上加强中央集权；在经济上实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴；在思想上文化上“罢黜百家，独尊儒术”和兴办太学。他统治时期，西汉达到鼎盛时期。汉武帝是我国封建社会一位杰出的政治家。（p57秦始皇、七上P68汉武帝、p105三国鼎立形势图）7、三国鼎立的形成。220年，曹丕称帝，国号魏，都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，都建业。三国鼎立的局面形成。8、人口南迁和民族交往促进了江南的开发。东汉末，北民大量南迁，给江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术。经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来。西晋时期，黄河流域中原一带的汉人为避战乱和灾荒，展转南迁来到闽西。他们与闽西的闽越族长期相处，并在融合中将闽越族汉化，繁衍成当今居住在长汀、武平、上杭、连城、永定等地的客家人，他们属于汉族的一支。9、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。北魏统一黄河流域后，北方出现民族大融合趋势。为顺应历史潮流，孝文帝主动采取改革措施。一是迁都洛阳，以便学习和接受汉族先进文化和加强对黄河流域的控制；二是实行汉化政策，要求说汉语，穿汉服，用汉姓，与汉族通婚，采用汉制，学习汉礼。这些措施大大促进了民族融合。[课时]第3课时[复习内容]中国古代史（3）-----繁荣与开放的社会[考纲要求]1、识记层次：（1）知道隋唐科举制度的主要内容；（2）知道武则天和“开元盛世”的基本史实；（3）知道唐与吐蕃交往的史实。2、理解层次：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流发展。3、运用层次：列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。[考点导学]识记：1、科举制度是中国历史上用考试选拔官员的一种制度，它创始于隋朝（大业元年605），完善于唐朝，废除于清末（1905）。常设科目有明经、进士（武则天时设武举），科举历经了隋、唐、宋、元、明、清。整整存在1300周年。隋文帝时开始采用分科考试的确办法选拔官吏。隋炀帝时开设进士科，我国的科举制度正式形成。唐太宗时大大扩充国子学规模，进士科考试十分严格，录取率仅百分之一二，进士科第一名为状元。武则天时形成殿试制度，创设了武举。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的确考试内容。（七下课本P18鱼贯而出P8右上文字图）2、武则天和“开元盛世”的基本史实。武则天，唐高宗的皇后，我国历史唯一的女皇。她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产和重视选拔人才、发展科举制度的政策，使唐朝经济继续发展，国力不断增强。史称她的统治“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗前期，励精图治，政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛。我国封建社会呈现前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”。表现在：农业方面：铁器和牛耕进一步推广，生产工具改进，出现了曲原犁、筒车，水稻采用育秧移植栽培技术，产量大大增加。（七下课本P14筒车）手工业方面：生产技术有了很大进步。商业方面：出现许多商业城市，有从事商业活动的“市”。3、唐与吐蕃交往的史实。7世纪唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布；8世纪唐中宗时期，金城公主入藏嫁给尺带珠丹，密切了唐蕃关系，促进社会进步。尺带珠丹上书时说：唐朝与吐蕃已“和同为一家”。理解：以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流发展。唐朝国力强大，经济繁荣，文化昌盛，博大精深，世界先进，中国与世界经济文化交往密切。亚洲诸国纷纷派人前来华学习，中国也积极向外传播和虚篇三：中考备考历史专题复习教案中考备考历史专题复习教案目录第1专题世界古代史第2专题资产阶级统治的确立第3专题殖民主义的罪恶第4专题中日关系第5专题纠结的俄罗斯第6专题美国演义第7专题草根世界第8专题两次世界大战第9专题世界政治格局的演变第10专题三次科技革命第11专题世界思想文化史第12专题世界经济发展史0207131824314047536065第1专题世界古代史№1专题导入文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。№2知识要点一、史前时期的人类1、人类的起源地点、例证：非洲、露西①南方古猿时间：距今约300多万年前属性：正在形成中的人（直立行走、使用天然工具）制造工具：标志从猿到人过渡阶段的结束②早期人类三大主要人种及分布：黄种、白种和黑种人形成原因：自然地理环境长期影响的结果2、氏族社会二、文明古国——奴隶制国家的建立1、大河文明①种姓制度时间：前1500年---前600年（吠陀时代）四等：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗②《汉谟拉比法典》：历史上已知的第一部比较完备的成文法典2、海洋文明①欧洲文明的起源——爱琴文明时间：前2000年左右——前1200年左右，约800年爱琴文明中心：克里特岛、迈锡尼形成原因：优越的地理位置——三大洲两大文明的交汇处②奴隶制民主政治的顶峰梭伦改革时间：前6世纪初内容：公民大会、陪审法庭繁荣的雅典时间：前444年—前429年（前5世纪后期）伯利克里改革内容：影响：地中海霸主；古代民主政治的高峰时间：地理位置：兴起政权机构：元老院、执政官（两名、每年改选）时间：前3世纪中期——前2世纪中期3、罗马共和国扩张事件：布匿战争（双方；结果）原因：扩张战争、奴隶起义、社会危机衰落标志：前27年，屋大维建立元首制△罗马帝国前后约500年，是与中国秦汉同时期的当时世界上最强大的帝国之一△怎样看待雅典的民主政治？明确：雅典的民主政治发展到了奴隶制民主政治的最高峰；为后世提供了一个值得参照的政体形式；它是奴隶制民主政治，是奴隶主阶级实行统治的一种手段4、东西文明的冲撞与融合时间：前492年----前449年目的：控制爱琴海地区希波战争事件：马拉松平原之战：菲迪皮茨与马拉松赛跑结局：雅典确立了在地中海的霸权地位：东西文明的第一次大冲撞①战争时间、出发地：前334年——前325年马其顿亚历山大大帝东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。影响：诞生了一种混合着希腊和东方因素的文明罗马帝国的扩张：公元2世纪，地跨欧亚非三洲中印文化的西传：“阿拉伯数字”的发明者、传播者②和平马可·波罗来华：13世纪意大利人《马可·波罗行记》三、中古亚欧文明1、大化改新（专题四中日关系）背景：阿拉伯半岛四分五裂；穆罕默德创立伊斯兰教时间：六世纪末七世纪初，632年统一，8世纪跨亚非欧2、阿拉伯帝国建立者、地点：穆罕默德·迈哈买德麦地那、麦加政权性质：政教合一时间、国家：8世纪前期、法兰克王国??查理曼帝国3、查理马特改革内容：采邑制：把土地和土地上的农民有条件的层层分封影响：等级制△图示西欧的采邑制和等级制度注意：采邑制中处于最底层的是骑士，等级制中处于最底层的是农民△比较西欧采邑制和西周分封制4、丕平献土影响：教皇和教会成为西欧最大的土地所有者（地主），也是西欧封建制度的精神支柱。天主教会是西欧最大的封建主原因：商品经济的发展5、西欧城市的兴起时间地点：10世纪始法国、意大利地中海沿岸城市及自治斗争：手工业和商业中心法国琅城6、拜占庭帝国（东罗马帝国）的灭亡①古罗马的演变篇四：中考历史第一轮复习教学案-八年级九年级历史第一轮复习八年级历史下册复习主备人：时成功审核：历史组批准使用：教务处时间：近代化的艰难起步［复习目标］【识记】①知道洋务运动的口号、代表人物；②知道洋务运动创办的军用工业和民用工业；③了解孙中山的主要革命活动；④知道武昌起义；⑤知道陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物；⑥了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。【理解】知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响【运用】①探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；②探讨辛亥革命的历史意义。［考点导学］考点1：洋务运动（P29）1．起至时间：19世纪60年代----90年代2．代表人物：中央：；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。3．主要内容：前期，洋务派以“”为口号，创办了一批军事工业；后期，洋务派以“”的口号，创办了一批民用工业；创建了北洋、南洋和福建三支海军；派遣留学生。4.结果：失败（甲午战争战败宣告了洋务运动的破产）5．历史评价（1）引进了西方先进的科学技术，培养了近代科技人才，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用，也标志着中国近代化的开始。（2）洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，目的是维护清王朝的统治。洋务运动没有使中国富强起来。江南制造总局汉阳铁厂?认识与启示：1．洋务运动是以维护封建统治为目的的一场自救运动，甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没，证明洋务运动没能使中国走向富强；2．洋务派“师夷长技以自强”的大胆尝试，在当时来说是进步的，是一种创新。洋务派的这种冲破阻挠，敢于向西方学习的精神值得我们学习；3.单纯学习西方的技术不可能使中国走上富强之路，要学习一切先进的文明，加以创新。考点2：戊戌变法（P37）1．背景第1页共7页（1）中国民族资本主义有了初步发展（根源）；（2）民族资产阶级成为一支新的政治力量开始登上历史舞台；（3）中国民族危机加深。2．序幕---公车上书：1895年，康有为、梁启超领导的运动，要求反对议和，请求变法。标志着维新变法思潮发展为爱国救亡的政治运动。3.重要的报刊与团体：康、梁在北京创办《万国公报》和强学会；梁启超主笔的上海《时务报》和严复编辑的天津《国闻报》在南北舆论界影响很大。4．高潮---百日维新（1）发动：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宜布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败。变法前后持续了163天，因此又称“百日维新”。（2）主要内客①经济方面：发展，奖励发明创造，②军事方面：训练；③政治方面：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职；④文化教育方面：开办新式学堂（如京师大学堂），培养人才；废除，创办报刊。5．结束---戊戌政变：慈禧太后为首的封建顽固势力的镇压了维新派，谭嗣同等戊戌六君子牺牲。这次变法持续了103天，最终失败，又称“百日维新”。6．意义（1）戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动；（2）在社会上起了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化的传播，变法图强的社会呼声日益高涨；(3)资产阶级维新派提出的挽救民族危亡、发展资本主义的主张，符合当时历史发展的趋势，具有爱国和进步的意义。因而戊戌变法在一定程度上推动了中国近代化的进程。7．教训：在半殖民地半封建社会中国，资产阶级无法领导中国革命取得胜利。康有为梁启超光绪帝?认识与启示：1．戊戌变法是以救亡图存为目的，因而是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。起到了思想启蒙的作用。2.康有为、梁启超等资产阶级知识分子勇于进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感值得我们敬仰和学习。考点3三民主义（P40）辛亥革命（P41）第2页共7页1．孙中山的主要革命活动：（1）1894年11月，在檀香山建立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会。（2）1905年8月，联合华兴会、光复会和兴中会的成员，在日本东京成立中国同盟会，并被推举为总理，这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。同盟会以“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，把推翻清朝统治，建立资产阶级共和国为革命目标。（3）领导革命党人发动了一系列武装起义，如广州起义，惠州起义等。（4）1906年，在同盟会的机关刊物《民报》上明确提出了“三民主义”，即、民权主义、，成为辛亥革命的指导思想。（5）1912年1月1日，在南京就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。1912年为民国元年。（6）1912年3月，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。（7）1915年---1916年发动护国运动（8）1917---1918年发动护法运动（9）1924年推动国共两党实现第一次合作。2．武昌起义1911年10月10日晚，文学社和共进会成立了联合的起义总部，蒋翊武任总指挥，孙武任参谋长<“二武”>，熊秉坤打响了武昌起义的第一枪。迅速占领楚望台军械库，经过一夜血战，占领武昌城，取得首义胜利。在武昌起义的影响下，全国有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮。这一年是农历辛亥年，这次革命又称辛亥革命。3．辛亥革命的历史影响（1）性质：孙中山领导的辛亥革命，是中国近代史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。（2）功绩：它推翻了清王朝的反动统治，结束了我国2000多年的君主专制（革命最大的功绩），建立了中华民国，使民主共和的观念更加深入人心（最深远影响），有利于资本主义的发展和社会的进步。辛亥革命的光辉业绩永远激励着中国人民为争取民族独立和人民解放、实现国家富强而更加勇敢地奋斗。（3）局限性：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，资产阶级革命派不能领导中国革命取胜利，资产阶级共和国道路在中国走不通。考点4新文化运动（P41）1．标志：1915年9月，陈独秀在上海创办杂志。2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。（1）陈独秀：创办《新青年》杂志，率先倡导“民主”、“科学”，提出“文学革命”的口号。（2）李大钊：最早系统地在中国宣传马克思主义。（3）胡适：1917年在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文。（4）鲁迅：1918年在《新青年》上发表第一篇白话文小说《狂人日记》，把反封建的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范。3．口号：“”、“”（“德先生”与“赛先生”）4．主要内容（1）前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；第3页共7页提倡新文学，反对旧文学。（2）后期：宣传马列主义，宣传社会主义。5．地位和历史作用（1）新文化运动是中国历史上空前的一次思想大解放运动。（2）它激发了广大青年人追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的落网，追求民主与科学，探索救国救民的真理，在近代中国掀起了一场思想解陈独秀李大钊胡适鲁迅播创造了条件。?认识与启示：1.新文化运动是一次思想解放运动，它与欧洲的文艺复兴、启蒙运动都属于同一性质的思想运动。民主和科学是新文化运动的两面旗帜，在新时代下我们要增强民主和科学的意识。2.从新文化运动的代表人物身上，我们要学习他们追求民主与科学的精神，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。我们要提倡科学，反对迷信盲从，树立崇尚科学，反对封建迷信的世界观。放的潮流。（3）为马克思主义在中国的传6．局限性：新文化运动对于东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的片面认识。［直击中考］1.（2022·陕西）阅读材料，回答问题材料：鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。问题：材料所述的“维新之路”“共和之路”分别指什么？概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。2.（2022·东莞）李鸿章认为“西洋方圆千里，岁入财赋动以万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局、丁口等洋税。”洋务运动中清政府仿效西方这一做法而采取的措施是A．创办军事工业B．发展民用工业C．筹建新式陆海军D．派遣留学生3.（2022·铜仁）近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程，中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是第4页共7页A.洋务运动和辛亥革命B.五四运动和戊戌变法C.实业救国和辛亥革命D.洋务运动和戊戌变法［课堂训练］一、选择题1．“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学外国利器，则莫如觅制器之器。”在此观点指导下，中国兴起了A．新文化运动B．辛亥革命C．戊戌变法D．洋务运动2．洋务运动启动了中国近代化的进程。在洋务运动中，洋务派提出的口号是A.“民主”与“科学”B.“自由”与“平等”C.“扶清灭洋”D.“自强”与“求富”3．把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。他仍有值得肯定之处，其中有A．开办福州船政局B．抗击沙俄侵占雅克萨C．创办开平矿务局D．建立大生纱厂4．初二某班同学举办以“近代化探索”为主题的手抄报比赛，下列选项与此相符的是①林则徐领导虎门销烟②邓世昌血染黄海③李鸿章创办轮船招商局④康有为组织公车上书A．①②B．②③C．③④D．①④5．《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革A.教育制度B.科举制度C.文化制度D.政治制度6．2022年我国两会的主题是“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。孙中山在中国近代最早关注并提出“民生”，他的这一主张是A．驱除鞑虏二、非选择题7.阅读下列材料：材料一昨夜，天安门广场中山像摆放工作连夜展开。6米高、近两吨重的中山像被安置在天安门广场正中。（如右图）新中国成立以来，天安门广场每年五一、十一都要摆放孙中山画像，以示对中国革命之父孙中山先生的纪念。但今年摆放孙中山先生画像又有不同凡响的意义，今年是辛亥革命100周年，包括台湾地区在内的全国各地纷纷准备举行各种形式的纪念活动。——摘自2022年4月28日《北京日报》材料二胡锦涛在一次纪念活动中指出：中国共产党是孙中山革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者。材料三实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。请回答：（1）孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么？（2）材料一提到，全国各地纷纷准备举行辛亥革命纪念活动。孙中山领导的辛亥革命有什么重大历史意义？第5页共7页B．恢复中华C．创立民国D．平均地权篇五：中考历史一轮复习教学案中考历史一轮复习教学案NO．1【课题】第一、二单元中华文明的起源国家的产生和社会变革【课时】第1课时【目标能力要求】见本课考点解读【学习过程】考点解读【考点1】了解元谋人、北京人的文化遗存1．元谋人地点：云南省元谋县距今年代：约一百七十万年地位：我国境内已知最早的人类人和动物的根本区别是会不会制造工具2．北京人地点：北京西南周口店距今年代：约七十万年至二十万年特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具【考点2】知道炎帝、黄帝和尧舜禹的传说（尧舜禹“禅让”民主推选部落联盟首领方法）1．炎黄战蚩尤：炎帝黄帝结成部落联盟，在蚩尤一战中大败蚩尤，经过长期发展，形成日后华夏族。2．黄帝：本人贡献：教人挖井，发明舟车，他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。后人尊称他为“人文初祖”。3．相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做禅让。【考点3】知道禅让制到王位世袭制的演变1．约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。奴隶社会开始了。禹死后，启继承王位，王位世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下。【考点4】了解西周的分封制的基本内容和作用1．目的：为了巩固统治2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳供品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3．作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。【考点5】知道司母戊鼎、三星堆文化1．青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆文化”。【考点6】知道春秋争霸、战国七雄的基本史实1．春秋五霸：公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。晋文公是春秋时期的另一个霸主，公元前7世纪，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军，后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主。2．战国七雄指：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。战国是我国封建制度的确立时期。3．战国时期著名的战争有桂陵之战、马陵之战、长平之战。其中，长平之战后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。中考历史一轮复习作业纸NO．1班级学号姓名___等第1．某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去()A.北京周口店B.云南元谋C.浙江余姚D.陕西西安2假如你去北京旅游，你可以参观下列哪个原始人类遗址（）A．周口店遗址B．河姆渡遗址C．元谋人遗址D．半坡遗址3．“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。??造车指南，辨兆万民之易方向。”这是2022年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文（）A.炎帝陵B.黄帝陵C.始皇陵D.中山陵4．俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福从民。你能说出他是谁吗？（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹5．《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋6．《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（）A．禅让制B．世袭制C．奴隶制D．分封制7．晋文公称霸，三家分晋等历史现象反映的时代特征是（）A．社会变革与争霸称雄B．统一国家的建立C．政权分立与民族融合D．统一多民族国家的巩固8．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是()A．周武王B．齐桓公C．晋文公D．楚庄王9．文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（）A兵马俑B.司母戊鼎C.竹木简D.青花瓷10．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（）A．黄河流域B．珠江三角洲C．成都平原D．东北平原11．你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变为“家天下”（）A．禅让制B．奴隶制C．王位世袭制D．分封制中考历史一轮复习教学案NO．2【课题】第二单元国家的产生和社会的变革【课时】第1课时【目标能力要求】见本课考点解读【学习过程】考点解读【考点1】知道铁农具和牛耕的使用1．春秋时期我国开始出现铁农具。战国时铁农具使用范围扩大。2．我国春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。【考点2】知道都江堰的水利成就。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是世界著名防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。【考点3】了解商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革１．目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。２．内容：（１）承认土地私有和自由买卖；（２）奖励耕战：生产粮食布帛多的人，可免除徭役；奖励军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；（３）建立县制：由国君派官吏治理。3．影响：战国时期，秦国经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。【考点4】知道甲骨文商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。【考点5】了解孔子的思想主张并认识其学说的历史地位和影响孔子名丘，字仲尼，春秋晚期人。儒家学派的创始人，我国古代大教育家，大思想家。思想（政治）上：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。教育上：①创办私学，广收门徒。②注意“因材施教”。③教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，提出“温故而知新”。文化方面的贡献：根据鲁国历史编成《春秋》一书。地位：后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。中考历史一轮复习作业纸NO．2班级学号姓名___等第第Ⅰ卷选择题1．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①2．农业是我国两千多年封建社会的立国之本，农业生产技术的革新历来受到重视。下列反映了我国农业发展史上的一次革命的是（）A．筒车B．铁农具C．都江堰水利工程D．牛耕3．战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）A．齐国B．楚国C．燕国D．秦国4．我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。请你指出成功地协调了人与自然的和谐关系的“世界文化遗产”是（）A.都江堰B.秦始皇陵兵马俑C.故宫D.北京人遗址5.学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（）A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制D.春秋战国时期社