职业道德与法律第一课教案

第一课塑造自己的良好形象教学目标：理解自尊自信的重要性，尊重自己与他人，平等待人、真实践中去，从点滴做起，塑造安康人格。教学难点：个人礼仪蕴含的道德意义与遵守交往礼仪的意义教学方法：讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法教学时数：2课时教学设计【导入】由书中的三幅图引出正确认识自己的重要性：1、阿波罗神殿。著名古希腊的戴尔波伊神托所，是一组石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。在这个神托所的入口，刻着“认识你自己〞的箴言。可见，早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。2、孙武。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军书的精华所在。3、老子。老子是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家与思了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。【教学过程】第1页一、提升自己的人格魅力正确认识自己互动：猜猜我是谁在白纸上准确描述自己的个性特征，如：1、我喜欢什么？2、我擅长什么？3、我是一个------的人？教师随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。正确认识自己的方法：1、比拟法2、自评法3、他评法4、心理测验法正确认识自己的作用：做自己人生的主人；更好地适应社会。做自尊自信的人自尊：分析书中第8页的场景学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。教师点拨：第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现，这种心态是不好的，往往会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工作的开第2页展。自尊心会成为我们学习与工作上的动力。知耻是自尊的重要表现。所以中职生要做到正确全面地对待自己，正式自己的缺点并且努力改正它。1、自尊的含义：自尊即自我尊重，是在承受自己、相信自己的根底上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。2、自尊的表现：自己尊重自己；希望得到他人的尊重；尊重他人不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严与荣誉。自信：故事一：爱因斯坦的故事爱因斯坦4家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑与常人的不同之处。故事二：罗丹的故事孺子不可教也。罗丹后来成了法国出色的现实主义雕塑家。自信：自信是自尊的根底，是促使人们发奋向上、不断进取、克制困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。第3页〔三〕珍惜自己的人格尊严观看ppt有关知识点。1、人格的含义：人格是指人的性格、气质、能力的总与，通常也指个人的道德品质。2、安康人格的的根本特征3、中职学生安康人格的塑造：从小事做起，优化自己的人格；注重社会实践，坚持知行统一；强化自我教育意识，加强自我意志磨练；积极融入集体二、礼仪修养显个人魅力〔一〕个人礼仪打造良好“第一印象〞什么是个人礼仪？答：个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。哪些因素能影响“第一印象〞的产生？人们对他人的第一印象主要来自于对其相貌、仪表、服饰、表情、姿态、态度、谈吐、举止等外在因素的感受。个人礼仪的根本要求是什么？1仪容仪表整洁端庄；2言谈举止真挚大方；3服装饰物搭配得体；第4页4表情自然舒展。仪容美仪容修饰的根本要求1〕干净整洁坚持洗澡、洗头、洗脸去除分泌物注意修饰体表毛发保持手部卫生注意口腔卫生用“犀利哥〞的照片与事例来加以证明2〕化装适度1、化装的原那么：自然原那么；协调原那么；回避他人。2、化装禁忌：①勿当众化装②勿在异性面前化装③勿使化装阻碍他人④勿使妆面出现残缺⑤勿借用他人化装品⑥勿评论他人的化装通过图片展示来加以说明3〕头发修饰1、干净：保持发部整洁通过图片展示来加以说明4〕服饰〔第二肌肤)第5页中超模的形象作比照，说明服饰的重要性。(二)个人礼仪蕴含的道德意义材料一：一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！〞但招聘人员盯了他一眼，继续与其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否那么，哪天公司形象受损都不知道。〞结合材料谈谈：你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。不及格，你终究长脑子没有？〞。“虽然成绩还不够理想，但是比起上一次你也是有进步的。我相信通过努力，你一定会有更大的进步。〞让同学们想一想，如果是你，面对两种不同的话，你的感受是怎样？由两个材料的讨论提出个人礼仪蕴含的道德意义：个人礼仪修养助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。〔三〕个人礼仪重在养成由书上15页的例子提出问题：仅仅是一口痰吗？同学讨论，教师总结，提出如何提高个人礼仪修养水准。1、提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。2、提高个人礼仪修养水准，懂得自尊自爱。3、提高个人礼仪修养水准，主意言行适度得体。第6页用PPT图片与讲解针对日常生活中的“站姿、坐姿、走姿〞来加以说明。三、交往礼仪营造与谐人际关系世的准那么。〔一〕交往礼仪的根本要求：平等互尊、老实守信、团结友爱、互利互助。仪。〔二〕交往礼仪重亲与交往礼仪的核心是尊重与友好。从个人角度看，交往礼仪是一个会风貌与公民文明程度。交往礼仪的作用：1、遵守交往礼仪的根本要求，可以拉近与交往对象的距离，取梅兰芳的故事〕2、遵守交往礼仪的根本要求，有利于提倡文明的社会风气，增〔结合公交车给老人让座事件〕3、遵守交往礼仪的根本要求，可以展示我国人民