【部编人教版】道德与法治七年级下册-72-节奏与旋律-课件

第七课共奏和谐乐章

第二框节奏与旋律

第七课共奏和谐乐章11、不同集体中的不同角色2、如何化解不同集体中的角色冲突3、小群体的影响（积极①②/消极①②）4、正确对待集体中的小群体学习目标1、不同集体中的不同角色学习目标2

《保卫黄河》歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，反映了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的。《保卫黄河》歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为3思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出4

小青在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个大家公认的好班长；在学校，是学生会的成员；周末，她还是未来星舞蹈培训班的成员。所属集体扮演的角色承担的责任（任务）家里班级学校舞蹈兴趣班学员学生、班长协助老师管理班级工作日常训练体谅孝敬父母探究点一：我在多个集体中女儿学生会成员学生会日常工作

从上面内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：小青在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个大家公认的好5说说你自己在不同集体中的角色子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……说说你自己在不同集体中的角色子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭学6一、不同的集体，不同的角色和责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、不同的集体，不同的角色和责任我们同时属于多个集体，每个集7小青的烦恼:

周一上午，小青一下得到三个通知，顿时感觉手忙脚乱，她该怎么办？探究点二：角色冲突的烦恼小青的烦恼:周一上午，小青一下得到三个通知，顿时感觉8

来自班主任来自校学生会主席来自舞蹈培训班下周五要期末考试了，复习时间紧张，同学们要认真复习各门功课，取得理想的成绩。各位学员：本周“全市青少年舞蹈比赛”报名开始了，请大家踊跃参加，秀出个人风采。各位成员：本周六下午去某旅游区举行“关爱环境，人人有责”的学校宣传活动，请大家务必克服困难，准时参加。来自班主任来自校学生会主席来自舞蹈培训班下周五要期末91.小青的烦恼是什么？

马上要考试了，复习时间紧张，但是学生会和舞蹈班也有活动，时间不够用。2.集体会为小青的烦恼而调整时间吗？思考：不会，只有自己调整。1.小青的烦恼是什么？马上要考试了，复习时间紧张，但是学生103.如果你是小青，你会如何做？说说你的理由。我决定：

，我的理由是：

。舞蹈兴趣班理由：这是兴趣、爱好。复习功课

参加学生会活动理由：复习时间紧迫，考试在即。理由：学生会的宣传工作是影响全校的大事很重要。3.如果你是小青，你会如何做？说说你的理由。我决定：11

1.我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。二、如何排解角色冲突带来的烦恼？1.我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和12小青的班级生活

在小青所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是校足球队的主力；小青和其他三个同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生常常约好一起去网吧玩游戏，还常常做不完作业，影响老师上课，偶尔他们还联合起来欺负个别同学……探究点三：集体中的小群体小青的班级生活在小青所在的七年级（1）班，每到下课时13思考：1.小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。2.“小群体”对个人有什么作用？

在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体验归属感和安全感。思考：1.小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的14“小群体”的影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。消极影响：不能很好地融入集体生活，与其他同学或者集体产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。“小群体”的影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，15（1）在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。（2）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。（3）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体与集体的关系（1）在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。小群16

材料：小青所在的班里，有几位男生常常约好一起去网吧玩游戏，还常常做不完作业，影响老师上课，偶尔他们还联合起来欺负个别同学……小青班里的“哥们儿”后续：

近日，这几位男生因为逼着其他同学给他们零花钱而被叫家长，家长知晓后大惊失色，对自己的管教不严而后悔不已，学校责令这几位学生归还其他同学财物，赔礼道歉，并回家停课反思，如有再犯，严肃处理。如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？探究点四：小团体主义材料：小青所在的班里，有几位男生常常约好一起去网吧玩17

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体18反对极端“小团体主义”反对极端19我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律小群体是怎样形成的小群体的作用小群体与集体的关系小团体主义的形成与面对怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突课堂小结我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律小群体是怎样形成的怎样201、我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。下列做法，不能体现对所在群体的贡献的是(

)A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策C．关注家庭，爱护每一个家庭成员D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担D课堂检测1、我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同212、为了使同学们更加清楚小群体和小团体主义的区別，班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中，正确的是（

）①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义③我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊沾染了些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上A.①②

B.③④

C.①③

D.②④D2、为了使同学们更加清楚小群体和小团体主义的区別，班委会举行223、在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是(

)①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见，乱扔瓜皮果壳③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A．①②③B．①②④C．②③④

D．①③④A3、在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学234、在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同学组成集体；在学校中，我们全校师生组成集体。这说明（

）A.每个人都存在于学校这个集体中B.每个集体都有不同的旋律C.我们要把自己融入集体中D.我们同时属于多个集体D4、在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同245、小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。这种做法(

)①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④A5、小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都256、2016年教师节期间，七年级(1)班打算举办一次以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会，规定全体参赛人员必须在下午课外活动时间，进行集中排练，而这一时间与小力参加的书法培训班冲突。假如你是小力，你的正确做法是(

)A．个人利益要服从并服务于班集体利益B．从个人利益出发，练好书法，立志成才C．调整时间，想办法解决多个角色之间的冲突，应在保证个人利益的前提下维护班集体利益D．以自己的爱好为根本出发点C6、2016年教师节期间，七年级(1)班打算举办一次以“我爱267、有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。如果你身边有一群合得来的朋友，他们中的做法比较恰当的是()①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方④陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心A．①②B．②③C．①④

D．③④C7、有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人278、看漫画，回答问题。（1）下面的漫画体现了哪种现象？

小团体主义。8、看漫画，回答问题。28（2）这种现象是怎样形成的？

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（3）面对这种现象，我们应该怎么办？

我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（2）这种现象是怎样形成的？29

第七课共奏和谐乐章

第二框节奏与旋律

第七课共奏和谐乐章301、不同集体中的不同角色2、如何化解不同集体中的角色冲突3、小群体的影响（积极①②/消极①②）4、正确对待集体中的小群体学习目标1、不同集体中的不同角色学习目标31

《保卫黄河》歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，反映了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的。《保卫黄河》歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为32思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出和谐的旋律？思考：在交响乐团演奏中，几十个人，几十种乐器，为什么能够奏出33

小青在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个大家公认的好班长；在学校，是学生会的成员；周末，她还是未来星舞蹈培训班的成员。所属集体扮演的角色承担的责任（任务）家里班级学校舞蹈兴趣班学员学生、班长协助老师管理班级工作日常训练体谅孝敬父母探究点一：我在多个集体中女儿学生会成员学生会日常工作

从上面内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：小青在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个大家公认的好34说说你自己在不同集体中的角色子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……说说你自己在不同集体中的角色子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭学35一、不同的集体，不同的角色和责任我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。一、不同的集体，不同的角色和责任我们同时属于多个集体，每个集36小青的烦恼:

周一上午，小青一下得到三个通知，顿时感觉手忙脚乱，她该怎么办？探究点二：角色冲突的烦恼小青的烦恼:周一上午，小青一下得到三个通知，顿时感觉37

来自班主任来自校学生会主席来自舞蹈培训班下周五要期末考试了，复习时间紧张，同学们要认真复习各门功课，取得理想的成绩。各位学员：本周“全市青少年舞蹈比赛”报名开始了，请大家踊跃参加，秀出个人风采。各位成员：本周六下午去某旅游区举行“关爱环境，人人有责”的学校宣传活动，请大家务必克服困难，准时参加。来自班主任来自校学生会主席来自舞蹈培训班下周五要期末381.小青的烦恼是什么？

马上要考试了，复习时间紧张，但是学生会和舞蹈班也有活动，时间不够用。2.集体会为小青的烦恼而调整时间吗？思考：不会，只有自己调整。1.小青的烦恼是什么？马上要考试了，复习时间紧张，但是学生393.如果你是小青，你会如何做？说说你的理由。我决定：

，我的理由是：

。舞蹈兴趣班理由：这是兴趣、爱好。复习功课

参加学生会活动理由：复习时间紧迫，考试在即。理由：学生会的宣传工作是影响全校的大事很重要。3.如果你是小青，你会如何做？说说你的理由。我决定：40

1.我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。二、如何排解角色冲突带来的烦恼？1.我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和41小青的班级生活

在小青所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是校足球队的主力；小青和其他三个同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生常常约好一起去网吧玩游戏，还常常做不完作业，影响老师上课，偶尔他们还联合起来欺负个别同学……探究点三：集体中的小群体小青的班级生活在小青所在的七年级（1）班，每到下课时42思考：1.小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。2.“小群体”对个人有什么作用？

在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体验归属感和安全感。思考：1.小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的43“小群体”的影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。消极影响：不能很好地融入集体生活，与其他同学或者集体产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。“小群体”的影响：积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，44（1）在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。（2）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。（3）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体与集体的关系（1）在日常生活中，一些小群体往往以“集体”的面目出现。小群45

材料：小青所在的班里，有几位男生常常约好一起去网吧玩游戏，还常常做不完作业，影响老师上课，偶尔他们还联合起来欺负个别同学……小青班里的“哥们儿”后续：

近日，这几位男生因为逼着其他同学给他们零花钱而被叫家长，家长知晓后大惊失色，对自己的管教不严而后悔不已，学校责令这几位学生归还其他同学财物，赔礼道歉，并回家停课反思，如有再犯，严肃处理。如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？探究点四：小团体主义材料：小青所在的班里，有几位男生常常约好一起去网吧玩46

小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体47反对极端“小团体主义”反对极端48我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律小群体是怎样形成的小群体的作用小群体与集体的关系小团体主义的形成与面对怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突课堂小结我在多个集体中集体中的小群体节奏与旋律小群体是怎样形成的怎样491、我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。下列做法，不能体现对所在群体的贡献的是(

)A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策C．关注家庭，爱护每一个家庭成员D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担D课堂检测1、我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同502、为了使同学们更加清楚小群体和小团体主义的区別，班委会举行了一次大讨论。针对此问题，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点中，正确的是（

）①一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体②我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小团体主义③我们在集体生活中，要坚持集体主义，反对小群体④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊沾染了些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上A.①②

B.③④

C.①③

D.②④D2、为了使同学们更加清楚小群体和小团体主义的区別，班委会举行513、在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是(

)①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见，乱扔瓜皮果壳③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A．①②③B．①②④C．②③④

D．①③④A3、在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学524、在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同学组成集体；在学校中，我们全校师生组成集体。这说明（

）A.每个人都存在于学校这个集体中B.每个集体都有不同的旋律C.我们要把自己融入集体中D.我们同时属于多个集体D4、在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同535、小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。这种做法(

)①