团支部大学二年级上学期工作计划

第44页共44页团支部大学二年级上学期工作方案团支部大学二年级上学期工作方案。继往开来，我们将要进入二年级上学期了。经过一年的锻炼和磨练我们变得更加成熟。我作为10护2团支书经过这段时间的开展也是初见成效。这主要依靠全班广阔团员青年对我们工作的配合和支持。在之前两学期里，我们共同面对风雨，我们共同走过光芒。在今后的日子中我们将继续携手走过漫长的道路，把我班建立得更好。对于将来有如何打算，如何建立得更好，现把学期工作方案如下：一、工作宗旨：作为一名团支书，肩负着把握着整个班级的思想方向的重要职责。故在本学期跟上一学期的最大不同之处就是要以思想建立为抓手，进步自己的积极主动性，在理论学习、活动和平常生活学习中时刻注意进步同学们的思想政治觉悟。以思想建立带动“三风”建立；以“三风”建立促进思想建立。两者互相促进，互相开展。并且要不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。二、工作方案：9月份工作提要1.按照团委安排，积极认真地做好同学入校继续学习的安排工作，并做好与对同学们的沟通交流工作。2.按照团委通知，落实做好本月份的转接工作。并且宣传落实贯彻好班级管理制度及团支部工作制度，3.妥善安排好团支部内部的建立工作，把工作精细标准化。10月份工作提要1.总结上个月的工作经历，缺乏改良，力求进一步深化组织工作建立。2.继续认真努力贯彻工作管理制度。3.开好团委团支书会，积极主动和老师同学们沟通，拓展大家的思维。4.做好班级团员转接工作5.全心做好团委招收新成员的审核准备。6.随机做好对各局部的考核工作。7.适当的搞一些小型有意义的活动。11月份工作提要1.开一个月末工作总结会议，并要求做好下一步工作方案，总结前面的经历，全面改良工作方法，力求工作更加顺畅，效率高。2.继续深化完善工作管理制度，进一步加强思想的教育3.做好支部会议工作，开好团支书会。12月份工作概要1.前面的工作继续保持并加强2.本月进一步更深的多搞一些活动，拓展同学们的思想3.进一步的加强“外交”工作，加强支部交流1月份1.前面的工作继续按步进展2.结合前面所有工作经历，更多的在举行一些活动3.认真贯彻班级老师的管理方案4.认真做好期末考试复习准备工作，组织同学积极复习迎考。加强考试诚信教育，争创积极向上的学习气氛。5.开一个研讨会研习一下本学习的工作效果。6.开好支部工作总结会议，将所有资料全面整理好，处理好，全面做好放假工作三、工作略述：〔一〕活动方面：在活动方面，要进步活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注重对本班同学的影响，有可能的话要进步本班在学校中的活动影响力。要突现出活动的目的和意义，着力重点办好几次活动。例如首先要办好青年志愿者活动。使我班团支部具有一定的影响力，感召力。在其他活动上同样要认真对待，确保活动的质量。在活动中应该做到“三好”，即实现筹划好，活动组织好，事后总结好。在活动中应该职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级凝聚力。在活动中思想的到升华，进步同学们的思想政治素养。.f132.〔二〕常规工作方面;1.在常规工作方面，要做好学校下来的各项活动。要注意与其他团支部的经历交流。同时也要注意与老师、辅导员的工作交流。2.要做好团员日记工作。在团员日记中观察、发现到同学们的思想状况，及时与同学沟通。3.要加强与同学的沟通与交流，做到关心、关注、关爱同学。4.要注重团支部内部建立。明确团支书、组织委员以及宣传委员的指责和工作。进步着三人的思想素质。学会统筹安排，科学合理地工作。5.做好“团推优”工作。在学期初要做好班级优秀班干部，奖学金获得者的评比。团推优”工作要在公开、公平、公正的前提下严格按照有关规定执行。四、结语：一个班级的思想建立无疑会影响到这个班的整体相貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们相信在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班建立成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀班集体。我们也正朝着这个目的而不断地努力着！二年级上学期班级工作方案一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。6、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一面红旗，期末进展统计，谁的旗子多，就成为“小书法家”。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。7、在故事中浸透思想品德教育。尽可能每天都给学生读一篇故事。8、充分利用学生园地展示学生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让学生互相学习，展示他们的实力。9、学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。10、做好成长记录袋。11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作。二年级语文上学期工作方案一、教材分析^p本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，防止了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生理解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际才能；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其标准化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复惯用，逐步实现内化与迁移。本册课文语言标准，粗浅易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精巧，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维才能。二、教学重、难点及关键本学期教学重点：会认读450个生字，会书写350个汉字，能用自己喜欢的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣；通过阅读四字词组、韵文、古诗、等，结合生活实际，感悟、发现、领悟大自然的美丽与神奇；通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，三字经、成语，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩；正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。本学期教学难点：学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首;学习在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶、把故事中的道理与自己和周围世界联络起来，感悟故事，感悟生活；联络上下文和生活实际，理解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。关键是第八单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成为关键。二、学生情况分析^p〔包括学生组成情况，学习态度、情感、习惯，根底知识掌握情况及层次分布等〕本班共有学生64人，其中男同学34人，女同学30人。经过一年的学习，已经认识了不少生字，积累了一些词汇，但语言才能不强，识字才能欠佳；他们学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。当然大局部同学是有责任心，他们活泼好动，承受才能也较强。在学习过程中能努力向上，认真完成作业；经过一年的努力学生在识字程度上有所进步，二年级的识字教学有800个课内识字及不定量的课外识字作为根底，可以这么认为，学生此时的识字才能已进入一个飞跃的时期，对于大局部学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。这学期要着重从学生的拼音，生字入手，侧重学生语言程度的开展为主，尽力做到因材施教，利用好现代化的教学设备，多辅导多鼓励多发动家长配合，以进步教学质量。但在优等生与潜能生的差距还是比拟大的，在教学中还应多关注潜能生的开展。其中金瑜、兰小倩的朗读程度不错；李华泽、林晨曦的写话挺有特色的；郑君潘的表达才能挺棒的。班里董弋戈、董秦怡、黄馨怡等同学学习认真，态度端正，成绩优秀。他们乐于考虑，擅长交流、倾听，想象力丰富。总之，二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大____。三、教学目的〔包括根底知识、根本素养和情感、态度、价值观等〕〔一〕学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。3、培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。〔二〕汉语拼音。继续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。〔三〕识字写字1、认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字型分析^p，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、匀称。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。4、会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。〔四〕口语交际1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。3、能人说话，做到口齿清楚，语句完好，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。〔五〕阅读1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。学习默读，做到不出声，不指读。2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3、能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇〔段〕。课外阅读总量不少于3万字。〔六〕作文1、能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连接的话。3、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连接的话把有关的内容写下来。4、学习使用逗号、句好、问好和感慨好。5、学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。四、进步教学质量的详细措施〔措施要有针对性、时效性和可操作性〕1、把握同组中各局部的联络。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法，在备课时，要注意教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方法。老师在理解教材的根底上，要创造性地使用教材，做到胸中有全局，创造性地设计教学，创造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。2、识字写字教学应注意形式多样、尊重学生差异。本册教材仍然遵循识写分步，多认少写的原那么。老师要相信学生可以独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。教学中，老师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中，在语言环境中识字、稳固，提倡在同学之间的交流合作中进展。千万不要“一刀切”要成认学生的个体差异，鼓励学有余力的学生多识一些字，做到下要保底，上不封顶。允许个别学生掌握得慢一点，不要课课过关。3、阅读教学要重视朗读形式的多样化，理解的多元化。阅读教学中，老师要重视朗读指导，引导学生读出感情。这种感情不是单纯的模拟，而是在入情入境，充分阅读、感悟的根底上自悟刺骨来的，有了感悟才读出来的。朗读的形式要多样化，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演等等。教学中要精心设计提问，注意引起学生的兴趣。要尽量减少体温的数量，改变简单的“问答式”教学方式。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们善思勤问的习惯和提出问题、解决问题的才能。4、要扎实进展口语交际，并注意交际的互动性口语交际要提早做好准备，教学时要重视情景的创设，兴趣的激发和点拨引导，放手让学生交流并注意及时表扬和肯定，使学生的思维更加活泼，参加更为主动，使口语交际课成为师生互动、生生互动，有目的、有层次的口语交流的过程。平时，老师也要有意识地派样学生的口语交际才能，鼓励学生在日常生活中大胆主动地与人交流。5、开展丰富多彩的语文理论活动教学中老师要努力开发、充分利用语文资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也要尽可能地带着学生走出课堂，走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。二年级上学期少先队工作方案一、中队目的以培养学生良好的思想素质和行为标准为主线，培养少年儿童的创新精神和理论才能，以爱国教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为少先队员的安康成长和素质教育的全面推进效劳，扎实工作，发奋有为，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、平安教育、社会理论等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和理论才能，培养合格的建立者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。二、中队主要工作通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的开展，让学生在认识自我的过程中开展自我，完善自我。不断完善班级的根底建立，保证少先队工作可持续开展三、工作内容：知礼仪、守秩序讲卫生，防疾病爱学习、爱科技：谈收获、分享喜悦：四、工作活动建议通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的开展，让学生在认识自我的过程中开展自我，完善自我。五、工作施行方法1、明确本学期争章内容和目的。2、通过板报宣传活动意义。3、发放各类活动记录本。4、开展“小先锋杯”中队主题会评比活动六、中队活动安排：9月1、准时上学、不迟到；2、排队快、静、齐；3、课前准备好；4、进校有礼；5、尊重老师。10月1、个人卫生；2、班级卫生；3、卫生区无纸屑；4、开展“干干净净迎接每一天”活动。11月1、行为标准抽查：行为习惯。〔课间文明等〕2、本月黑板报主题：学知识，长技能。12月1、认真听讲，不随意做小动作；2、上课积极考虑，多动脑；3、及时、认真完成作业；一月本学期活动小结2023二年级上学期班级工作方案一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师‘活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。6、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一面红旗，期末进展统计，谁的旗子多，就成为“小书法家”。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。7、在故事中浸透思想品德教育。尽可能每天都给学生读一篇故事。8、充分利用学生园地展示学生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让学生互相学习，展示他们的实力。9、学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。10、做好成长记录袋。11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作。二年级上学期班级工作方案范文一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师‘活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。6、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一面红旗，期末进展统计，谁的旗子多，就成为“小书法家”。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。7、在故事中浸透思想品德教育。尽可能每天都给学生读一篇故事。8、充分利用学生园地展示学生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让学生互相学习，展示他们的实力。9、学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。10、做好成长记录袋。11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作。小学二年级上学期班级工作方案一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师‘活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗。学期末进展统计，谁的星星多，谁就获得大奖。希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。6、进展“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一面红旗，期末进展统计，谁的旗子多，就成为“小书法家”。希望在评比中让学生养成良好的写字习惯。7、在故事中浸透思想品德教育。尽可能每天都给学生读一篇故事。8、充分利用学生园地展示学生的习作，举行故事会、儿歌会和画画写字比赛，让学生互相学习，展示他们的实力。9、学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教育。10、做好成长记录袋。11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作。二年级上学期工作方案〔4篇〕二年级上学期工作方案一：202_学年度二年级上学期班务工作方案一、班级整体情况分析^p我班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。我班大多数学生家长较为重视孩子教育，在家长的参与和大力支持下，这些孩子成绩优异。但有少许孩子由于家长或忙于生计，或本身文化程度不高，或没有家庭教育的概念，不能有效的配合学校教育，因此在各方面表现平平，行为习惯不是很好，成绩起伏较大。还有个别孩子由于年龄小，加之家长本身教育观念及知识程度不够，所以行为习惯较差，成绩也很差。二．详细工作措施1．加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯。〔1〕养成良好的学习习惯。我要求学生必须做到：①课间要把下节课用的学惯用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。②上课不准随意说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极答复以下问题。④独立、认真、按时完成作业。每天做到预习和复习。⑤写字姿势要正确。〔2〕养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要保护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不可以完全适应，需要老师①多提醒，常抓不懈。②抓典型，促进步。③以身示范。2.培养优秀班干部，加强班级管理。采用鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应才能及组织才能，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习理论中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心别人的良好品质。3.加强平安工作，强化平安管理。抓好班级学生的平安管理工作仍然是班主任重要工作之一。二年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对学生进展专门的平安教育。时刻注意各种平安隐患，发现问题，及时消除。同时，充分利用各种渠道与家长进展联络交流，如家长会、家访、给家长留等形式，与家长进展沟通，增强家长的平安意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的平安工作。4.要做到“三勤”。作为二年级班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。万事开头难，一个班的管理假如有了一个良好的开端，那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。二年级上学期工作方案二：人教版小学二年级语文上册教学工作方案〔1723字〕一、教材分析^p：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，防止了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个；生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目的：1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。三、教学策略：(一)识字、写字教学：1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要相信学生可以独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。2.稳固识字是教学的难点，老师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中稳固识字。3.复习、稳固识字要提倡在同学之间的交流合作中进展。如；做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。4.在识字要求上，不要“一刀切”，要成认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生开展得一些。(二)阅读教学1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的根底上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。2.进展阅读教学，要鼓励学生独立考虑，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、交流阅读够受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有考虑价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的才能。(三)口语交际教学教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联络，且贴近学生生活，学生会有话可说。1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。2.学生交际的时候，老师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，标准口头语言。老师还要擅长发现学生充满童趣的精彩二年级上学期工作方案三：二年级上学期班主任工作方案〔3431字〕为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：一、常规教育方面1、充分利用班会及晨会时间学习《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式、重大节日等，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。二、班级纪律方面1、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且可以进展自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监视，及时管理。三、卫生方面1、个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展奖励。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小创造家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。一、教材分析^p：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱别人，保护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比拟广泛，防止了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个；生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目的：1.复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析^p，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。三、教学策略：识字、写字教学：1、教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要相信学生可以独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。2、稳固识字是教学的难点，老师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中稳固识字。3、复习、稳固识字要提倡在同学之间的交流合作中进展。如；做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。4、在识字要求上，不要“一刀切”，要成认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生开展得快一些。阅读教学1、阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的根底上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。2、进展阅读教学，要鼓励学生独立考虑，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比拟充分的读书、交流阅读够受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。3、在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有考虑价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的才能。口语交际教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联络，且贴近学生生活，学生会有话可说。1、教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。2、学生交际的时候，老师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，标准口头语言。老师还要擅长发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活泼，自由、愉快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。3、除专设的口语交际课，老师在平时的课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际才能，鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进展口语交际，不断进步学生的口语交际程度。语文理论在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定的联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。四、学生情况经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的才能，初步懂得和掌握了一定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一年级老师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时可以互通有无，掌握起知识来较为容易，多数同学应该可以很好的理解及进展运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的缺乏，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进展了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，老师在教学中要格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使学生可以比拟好的掌握。二年级上学期工作方案四：二年级上学期班级工作方案〔833字〕一、班级情况我班这学期共有59名学生，其中女生23人，男生有36人，通过一年的学习，每一位学生都有很大的进步。班里大多数孩子已养成良好的习惯，其中大局部学生平时上课都比拟认真。具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，自觉性差，没有良好的生活习惯。根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子，进步学困生的成绩是我工作的重点。二、班级管理目的1、行为习惯目的：培养孩子正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做课间操和眼保健操，保护教室校园环境卫生的良好行为习惯。2、学习才能目的：培养孩子擅长考虑，积极发言，作业标准书写，准确率高，勤于阅读的才能三、措施和安排1、加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。2、健全班委会组织，协助班主任搞好班级。3、树典型，带一般。加强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力量，从而带动全班进步。创始“小老师‘活动。4、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。5、进展“金星”的评比。一周下来，