8月数学组教学工作计划

第76页共76页8月数学组教学工作方案一、学情分析^p本学期，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比拟认真、努力、主动，他们承受新知识才能强，学习新知识较快，具有良好的数学学习根底。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一局部的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的根底比拟差，计算才能和分析^p应用题的才能都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。二、教材分析^p本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;观察物体;简易方程;多边形的面积;统计;数学广角。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这局部内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的根底上进展教学,继续培养学生小数的四那么运算才能.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步开展学生的抽象思维才能,进步解决问题的才能。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步开展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。教学目的：1.使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。5.欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6.体会学习数学的乐趣，进步学习的兴趣，建立学好数学的信心。7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施1.结合教学内容，浸透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2.实在进步学生的计算才能。(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比拟纯熟的进展计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。(2)重视根底，要求适度。小数乘除法的计算要求“比拟纯熟”，小数四那么混合运算只要求到达“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的根本技能，逐步进步计算才能。(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展互相验算，小数的四那么混合运算要进展“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以进步计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3.浸透数学思想方法，培养数学才能。结合教学内容，浸透数学思想方法，培养数学才能，是小学教学的一项重要任务。老师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的浸透。四、教学时数及进度安排周次时间内容课时29.1--9.4小数乘法439.7--9.11小数乘法449.14—9.18小数乘法测试259.21—9.25小数除法569.28—9.30小学除法3710.8—10.9小数除法2810.12—10.16整理、小数除法测试5910.19—10.23观察物体31010.26—10.30简易方程51111.2—11.6简易方程51211.9—11.13简易方程51311.16—11.20简易方程整理测试51411.23—11.27多边形面积51512.2—12.8多边形面积51611.30—12.4多边形面积整理测试51712.7—12.11统计与可能性51812.14—12.18数学广角51912.21—12.25总复习52023.28—12.30总复习4211.4--1.8总复习期末考试43月数学组教学工作方案新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比拟成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。2023年3月数学组教学工作方案20xx年3月数学组教学工作方案新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比拟成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。2023年11月数学组教学工作方案新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节.8月数学教学工作方案本班共有64名学生，根据上学期学习情况和期末测试来看，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有一定的开展，根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析^p、自学、表达、操作等才能。但是成绩出众者不多，高分比拟少，即使是到达优秀的同学在同年级中所占比例较少，局部学生根底知识不扎实，极少数学生考试成绩是一位数，对进步全班整体成绩有比拟大的难度。个别学生学习态度较差,上课注意力不集中，作业拖拉，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，发挥学生的最正确潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算才能是关键，可以有目的的进展计算练习。一要求计算仔细，二是加强计算的根底练习，是引导学生使用简便方法。二、教材分析^p：本册教材共编排了十个单元。数与代数领域首先安排学习解方程和列方程解答实际问题，使学生进一步积累解方程和列方程的经历，为后继学习打好根底;本册教科书把分数的计算作为重点教学内容，安排了“分数乘法”“分数除法”“分数四那么混合运算”三个单元，重在形成相应的计算技能，进步分析^p问题、解决问题的才能;同时把“认识比”“认识百分数”两个单元与分数运算的教学穿插安排;本册教科书还安排教学用“交换和假设”的策略解决简单的实际问题。空间与图形领域本册教科书让学生进一步认识长方体和正方体，认识物体的体积及其相应的计量单位，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，解决一些与长方体、正方体的外表积和体积计算有关的简单实际问题。统计与概率领域本册教科书让学生学惯用分数表示简单事件发生的可能性，学习根据事件发生的可能性大小的要求来设计相应的活动方案。理论与综合应用领域的内容在本册教科书中共安排三次。“外表积的变化”让学生利用对长方体和正方体外表积计算方法的已有认识，通过拼新的长方体的操作活动，探究外表积的变化规律，进一步开展空间观念和总结、归纳数学规律的才能;“大树有多高”结合学生比照的认识，使学生在理论中进一步加深比照的认识，体会比的知识在实际生活中的应用价值，培养动手理论的才能;“算出它们的普及率”让学生通过实际的调查活动，搜集整理获得的数据，进一步丰富对百分率的理解，体会百分数在实际生活中的广泛应用。三、教学目的：知识与技能：1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际问题抽象成等式与方程的过程，增强列方程解决实际问题的意识和才能;经历探究分数乘除法的意义、分数四那么混合运算的计算方法以及求比值和化简比的过程，纯熟进展分数四那么混合运算，形成必要的计算技能。2、让学生通过操作、试验、观察和考虑等活动，认识长方体、正方体的特征，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，学会体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累学习空间与图形内容的经历。3、初步掌握用分数表示详细情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性(分数)设计相应的活动方案4、经历用应用百分数的意义解决简单实际问题的过程，能进展简单的分析^p和交流。数学考虑：1、在认识倒数、比的意义等过程中，培养良好的思维品质，开展合情推理与初步的演绎推理才能，不断增强数感。2、在学习长方体、正方体的特征和展开图;长方体和正方体的外表积和体积等过程中，锻炼形象思维，开展空间观念。3、在学习百分数的过程中，引导学生经历调查活动的全过程，学会搜集、整理、加工、描绘数据的方法，积累统计活动的经历过程中，进一步增强统计观念，培养统计才能。解决问题：1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、百分数等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，进一步掌握其根本思路和方法，体会其特点和价值。3、在应用长方体、正方体的体积和外表积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性(分数)设计相应的活动方案，体会与别人交流的重要性，进步合作交流的才能4、能应用交换(置换)、假设的策略解决一些简单的实际问题。增强解决问题的策略和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的才能。情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。2、在探究数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学考虑的条理性、严谨性，不断增强自主探究的意识，锻炼克制困难的意志。3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联络，增强学数学、用数学的自觉性。4、在数学活动中，培养学生认真、细心的学习态度，以及发现错误及时订正的良好习惯。5、通过阅读“你知道吗”以及参与“时间与综合应用”等活动，理解数学的知识背景，体会数学对人类历史开展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼理论才能。四、详细措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，为学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法。2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，进步学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。3、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与商讨，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所开展。4、实在使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。教学内容的呈现采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。5、注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，积极创设有利于学生主动地进展观察实验、猜想验证、推理交流的数学活动。6、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探究并理解根本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进展有机的整合，进步解决实际问题的才能。7、开展帮教结对活动，培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到进步;对后进生建立家校联络卡，及时反映学校里的学习情况，促使其进步成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。。8、向学生提供丰富的学习资，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。9、加强数学数量关系的分析^p，让学生学会分析^p，学会审题，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能，进步解题才能。10、课余开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、兴趣化，使学生乐学、愿学、爱学，学有所得。五、教学进度安排及各单元教学重难点：起讫时间单元内容教时教学重点与难点9.1~9.10第一单元：方程7重点：掌握方程的解法并能解决相关的实际问题。难点：找准实际问题中数量之间的相等关系9.13~9.30第二单元：长方体与正方体14重、难点：探究长方体和正方体的体积、外表积计算方法并解决实际问题，探究体积单位间的进率。10.8~10.22第三单元：分数乘法9重点：正确计算分数乘法式题，并能解决实际问题。难点：理解乘法计算方法，完善知识构造。10.25~11.5第四单元：分数除法8重点：正确计算分数除法式题，并能解决实际问题。难点：理解除法计算方法。11.8~11.12期中复习考试5根据上半学期的学习进展认真复习，反思和总结，为后半学期打好根底。11.15~11.23第五单元：认识比6重点：认识比的意义，解决按比例分配的问题。难点：探究比与分数、除法的关系；比的根本性质。11.24~12.3第六单元：分数四那么混合运算8重点：理解并掌握分数四那么混合运算的运算顺序。难点：运用分数混合运算解决稍复杂的实际问题。12.6~12.10第七单元：解决问题的策略4重点：学会用交换和假设的策略解决实际问题。难点：灵敏运用学过的解题策略，体会策略价值。12.13~12.16第八单元：可能性3重点：会用分数表示事件发生的可能性的大小。难点：设计公平游戏规那么。12.17~12.31第九单元：认识百分数9重、难点：理解百分数的意义，会正确读写百分数，会与小数分数互化，掌握百分数与分数、比之间的关系。2023.1.4~整理知识期末复习重、难点：综合整理知识，灵敏解决问题。2023年11月小学数学组教学工作方案一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，进步数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目的任务：1、努力进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。5、协助教诲处抓好各年级教学研究工作，进步教学质量。6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。三、详细措施：1、把握教材关认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。2、标准日常工作严格标准数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教诲处对老师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。还要突出教学管理中的“三抓”：(一)、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展研究、讨论，制订出教学目的、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要及时讨论，商量改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的打破。(二)、抓课堂教学。本学期继续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学才能，进步老师课堂教学效果。(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业修改及时、认真、细致、标准、适时地采取补救措施。3、开展课题研究积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期我们中年级组继续开展《如何进步小学生的计算才能》这一课题的研究。实在做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。4、实在做好培优辅差工作数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进展，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取实在有效的措施，进步他们的学习成绩。5、在学生中开展丰富多彩的活动。(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步进步学生的书写习惯和作业的质量。(2)、本学期各个年级都主要开展“数学综合才能竞赛”活动，开展学生思维、激发学习兴趣。(3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。【优选】小学数学组教学工作方案合集九篇小学数学组教学工作方案(篇一)一、工作目的：本学期数学教研组将继续在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例研究为载体，以老师业务才能不断提升和学生全面开展为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。1、采用多种方式，落实教学常规；2、制定相关机制，推动老师研讨；3、关注毕业班，抓好毕业班建立。二、详细措施：〔一〕严格落实教学常规管理各环节要求教研组配合学校进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、老师考核制度。检查采取定期和不定期抽查的形式。一学期至少集中检查三次，检查内容包括备课情况、上课情况、作业修改情况、教研活动情况等。并如实记录每一位老师的亮点和缺乏之处，公正地给老师评分，做为绩效月考核的重要根据。〔二〕现代信息技术应用理论与课堂教学改革理论相结合我们在课堂教学改革理论中，可以尝试探究使用教学微视频等希沃白板的技术手段，在适时适当的教育情境下，落实理论活动，让教育信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，鼓励、组织青年老师积极参加“微课”大赛，“一师一优课”大赛，以赛促教，以赛促研。〔三〕院校合作，加大老师培训力度适时邀请专家教授到校指导课堂教学改革理论活动，教研组将组织一批有代表性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的理论方向和详细行为，保证研究的科学性。加强老师培训，定期邀请专家讲座开阔老师视野、丰富老师读书及生活，进步老师修养。组织老师读书活动，开展读书分享活动。〔四〕毕业班工作是本学期教学工作的重点毕业班的教学质量，是学校办学程度的一面镜子。学校将及时召开毕业班老师会、学生会、家长会，理解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学方案和复习方案，采用抓两头的方法，特别对学困生，更要关心照顾。认真上好每一节课，认真研究试卷。开展六年级数学调研活动，采取实在措施，争取毕业班工作稳步上升。〔五〕常规教研定时定点教研组每月活动1次，备课组间周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。教研组活动以重新整理的微课题研究、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动安排进展1-2次，每位老师每学期阅读两本书〔图书以教育类为主，由各组挑选，学校统一购置〕；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课和单篇备课，每次活动安排一人主讲，组员共议。三、本学期工作行事历：三月份：1、组织开展老师读书活动，营造“美丽校园”读书气氛；2、组织组内老师参加各级各类观摩学习、研讨、培训活动；3、召开毕业班老师会，按方案开展活动。四月份：1、组织老师开展“美丽课堂”展示交流活动；2、开展推门课活动，年级教学质量调研活动。五月份:1、育新“美丽课堂”及中年老师微讲坛活动；2、组织各组开展期中质量检测、检查及反应；3、组织组员录制“一师一优课”、20xx年安徽省中小学教育教学论文评选、安徽省第四届微课评选”等活动；4、组织六年级复习研讨和校内一模。六月份：1、组织制定复习方案；2、组织六年级复习研讨和校内二模；3、校本教研工作总结、资料验收。小学数学组教学工作方案(篇二)本学期我担任八年级〔3〕班和〔4〕班数学教学工作，两个班共有学生106人，回忆七年级两个班的数学成绩不很理想，尤其3班成绩很差，原因是后进生很多，根底较差，4班虽然没有太差的但整体性程度不高，且尖子生不突出。针对这两个班的现状，本学期我将从以下几个方面入手：一、抓好尖子生，进步中间层，推动后进层在开学初期找两个班的前十五名的学生谈心交流怎样来稳固和进步自己的数学成绩，帮他们分析^p数学学习的方法，并且在课下注重深层次的复习，自己购置学习资料等，争取让尖子生的成绩突出出来。对于中间层的学生，我将通过鼓励、帮助、严格要求，多积极主动的在学习上下功夫，让他们与尖子生比上下，向优秀生学习看齐，使他们的成绩能稳步提升。对于学习有困难的学生，要特别的给予关心，及时采取有效措施，激发他们的学习兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，并与尖子生结成对子，进展一帮一活动，使他们经过自己的努力可以到达理想的成绩。二、注重学生根底知识的教学，逐步推进学生的才能在教学中，我要特别引导学生可以学好概念、定理的根底上，掌握数学的规律，从而使学生解题的根本才能能稳步的进步。所以要结合教学内容，选择适宜的教学方式，遵循学生的认识规律，培养学生学习的根本技能。随着学生对根底知识的理解不断加深，逐步进步对根本技能的掌握，培养学生自己解决问题的才能和独立获得知识的才能。三、注重课堂的教学方法和学法的指导在教学过程中要精心设计开放而又有活力的数学课堂，要着眼于调动学生的学习积极性、主动性，坚持教学的多样化。在课堂中多开展操作理论活动，让学生感受到知识的兴趣性和有用性。“授之于鱼，不如授之于渔”，在教学中，不仅要传授知识，而且还要学生获取知识的方法，在教学中时常要教诲学生，如何预习，如何记忆，如何理解，如何审题，如何理解题意，如何分析^p问题等，久而久之使学生学会能独立的考虑问题、分析^p问题、解决问题。四、抓好课下作业和练习数学学习，课下的作业和练习是不可或缺的一个重要环节，课上讲得再好，假如学生没有得到充分的联络，所学的知识也不会得到应用，就如一潭死水，不会有任何的用途。所以在课下安排合理的练习和作业，催促学生认真完成，并分成8个学习小组，每天检查，老师那么进展每天的抽查，这样能使每个学生都能得到很好的练习时机。五、注重师生关系的培养和开展信其师才能信其道，师生关系融洽是教学成功的前提，是影响课堂教学的主要情感因素。所以本学期我将努力改良师生关系，使师生关系更加和谐，使教学质量更加进步。小学数学组教学工作方案(篇三)20xx年是小学数学组快速开展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合才能呢。学部提出了“科学改良，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作方案。一、重点工作：1.加强教研组、备课组建立。2.通过课题、活动进步老师专业素养。3.强化学生行为习惯的养成。4.三、五年级全市抽测工作。5.首届“数学节”的活动筹划与施行。二、工作目的：针对重点工作，我们制定以下目的：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，进步老师的学习才能。3.加强每月的月考和学科活动考核，落实老师学分制度管理，争取老师的优良率到达100%，优质课到达65%-80%以上，回绝不合格课。每个备课组长或高级老师培养1-2名骨干老师。4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经历。5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均到达及格率98%，优秀率达85%以上。三、详细措施：1.做好三个改良，即改良观念促转变、改良课堂促效率、改良研究促开展。要请教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，进步认识。2.抓好广州市优秀学科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经历，以申报优秀课组为契机，鼓励全组老师发奋向上的工作斗志，提交个人三年开展规划，真正做到“想开展、能开展、会开展”。3.抓好学科研究活动。搞好一、二、三年级数学《综合构建教学法的研究》这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周必须听两节以上的综合构建课。三、五年级老师搞好市抽测工作，按方案有效的进展教学，对三、五年级将进展两次质量检测。本学期，每位老师还要写出数学教学论文一篇，参加学部论文评选。六年级老师协助熊国娟老师参加“海教杯”赛课活动。4.常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效，体要求：要用电子教案，教学准备要写上信息技术应用(比方：多媒体课件、投影仪等)，三十岁以下的年轻老师在使用电子教案的同时，必须撰写手写简案或详案。手写教案应表达重难点及教学重要流程。目的是让老师在上课前有明晰的思路，有明确的目的。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。〔新课导入练习，新课讲解练习及课堂稳固练习〕防止老师上课练习的随意性，减少盲目性。每一单元的完毕，老师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求进步作业练习的效能，作业布置精心合理〔一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业〕，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力，学生作业的书写和格式的要求，都根本到达了要求，但对于量的把握和题型的选择还需要进一步的研究，这个学期，一年级的作业从阿拉伯数字的书写抓起，考察两个本，一个是数字书写本，一个是作业本；二至六年级抓好作业本的书写，考察作业本的标准书写和修改次数，以及作业本的整洁程度。考察的数学作业本，要求一到三年级，每周修改不得少于2次，四到六年级每周修改不得少于3次。周末的作业有布置就要有反应、有修改。5.加强教研组建立。教研组备课组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要请教研组长、备课组长每次活动要早安排，早筹划，要起到研究促进步的目的。这是教诲处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。教研活动时间原那么上是教研组和备课组活动间周一次，每星期一下午第五节为活动时间。6.强抓教研组的考核制度。对于每月的评优，我们主要从以下几方面进展考核：参加研究课、优质课的态度；学生作业的情况；老师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进展考核。7.加强教学质量监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位老师听课15节，教研组长，备课组长30节。8.继续深化学科课外活动。本学期奥数班备课组长，重点抓好四、五、六年级的奥数辅导和竞赛组织工作，组织好本学期“华赛杯”、“希望杯”的考试工作；同时本学期进展一到六年级的单项学科竞赛。9.所有数学老师要充分利用晚自习和其它时间，采用合适本班学生的方法，比方“小组竞赛”、“一帮一”、“看谁星星多”、“点对点”等活动，进步潜能生的成绩，使他们在乐学快乐成长。10.以上所有工作都将纳入老师学分管理，作为老师本学期工作的主要评价之一。小学数学组教学工作方案(篇四)一、指导思想本学期小学数学组教研教学工作，以学部第二学期工作要点为指导，继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目的，使教研组老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为，说得好、写得好、做得好的“六有、三好”新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、现状分析^p同上学期相比，人员方面没有变化，教研组保持相当稳定的开展，老师11人，均具有大专以上文凭，小学高级老师有9名，其中年级组长2名，备课组长2名，班主任1名，并有一位老师由于工作突出，被学校批准低职高聘，鼓舞了全体教研组成员的干劲，第一学期期末测试总平均成绩90分以上，进入历史最好时期。三、工作目的1、在上学期获得良好成绩的根底上，继续保持教研组建立高速开展的势头，力争各年级数学成绩在各项抽测和统测中进入前五名的行列。2、使全组11名老师和谐地团结在教研组周围，努力提升个人教育思想和理念，使教研组老师100%达标，优秀率到达60%以上。3、数学学科活动丰富开展，学生的各项才能，完成学部“四重一主”的目的。〔重双基、重才能、重个性、重开展，一切以学生为主〕四、重点工作及措施1、深化学习，内化理念。本学期结合近三年来的学习和理论，在教研组、备课组中展开“我说新课标”活动，探究一条合适我校学生〔见识广、脑子活、不勤奋〕开展的有效途径。〔4月份〕2、开展学科研究活动。本学期教研组牵头，两个备课组组织，三、四月份出两节突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点的研究课，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。3、注重课后反思，把“四重一主”的方针落实到实处。每个备课组本学期出一篇经历交流文章，争取在海珠区五月份的经历交流活动中拿出成果。同时要求每位教研组长、备课组长听课不少于12节，每位老师听课10节以上。4、常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效；作业方面要求进步作业练习的效能，作业布置精心合理〔一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业〕，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。要求每周修改次数为三至五次。5、加强教学质量监控。教研组将不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，定期进展月考检测。6、继续深化学科课外活动。中、低年级在前____的根底上，总结经历，继续开展第三届“小学生计算机网络口算大赛”，高年级稳固根底知识与技能，进展口算、速算竞赛。时间预计安排在四月底。7、抓好毕业班工作。毕业班两位老师争取在五月底完成新课，加强毕业班的复习考试工作，制定好复习方案，防止复习的盲目性和随意性；进展复习研究，准确把握教材，科学梳理教材，优化教法和理想鼓励，情感谢励相结合，搞好中小衔接，为我校培养一批高质量的毕业生。8、加强老师队伍的自身建立。本学期要求每位老师有两篇以上优秀教案设计或优秀课例，两张试卷、一篇教学论文。9、搞好“小学数学网”国家级子课题的结题工作，三月份提交两年来的实验报告、课题实验记录、实验总结等材料，争取获奖，以此为契机，加强各位老师的和谐工作，深化合作，共同提升。小学数学组教学工作方案(篇五)一、指导思想本学期我们教研组坚持以区教研室和学校工作要点为根据，以提升老师的专业素质为目的，以进步课堂教学效率为重点，以老师为研究主体，以促进学生安康、主动开展和老师专业化成长为宗旨，全面施行素质教育，进步学校的教学质量，使教研工作再上新台阶。二、教研目的1.通过开展有效的教研活动，转变老师教学观念，更新老师教育理念，提升老师教育教学程度，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目的的有机结合。2.组织学习教育教学新理念，组织集体备课、教学观摩、案例分析^p、问题会诊、教育沙龙等活动，促使本组老师开展有效的理论反思，汇总教学经历，积聚教育教学智慧，进步老师的教学总结才能、评价才能与教学理论程度。3.实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路、新形式，以区备课研讨会观摩课、区教学能手、优质课评选为契机，开展课堂教学研究活动，探究“导、学、议、练”课堂教学形式，实在进步课堂教学实效性。三、工作措施及方法1.加强教育教学理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学理论中出现详细问题的意识。通过理论学习、课堂理论、经历总结和参观学习，使老师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干。2.加强数学课堂教学研究，理论与理论相结合，抓住“三个关键”，做到“八个精心”，积极进步课堂教学效率，全面培养和进步学生的数学综合素养。3.落实主题研讨活动。结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组老师进展主题研讨。主题研讨采用先进展集体备课、学科带头老师讲课、讲课老师说课、本组老师进展主题研讨、课例研讨的形式进展，把主题研讨落到实处。四、工作安排三月份：1.制定教研方案，深化研究教材，对本册教材的教学要求、重难点以及教学进度等做到心中有数，明确及研究方向。2.参加区新课程“导、学、议、练”课堂教学形式专题备课研讨会，认真听评课。3.认真准备，积极参加区教学能手、区优质课评比。四月份：1.抓好教学常规，加强单元研究课及集体备课的研究力度，探究“导、学、议、练”教学形式的详细施行方案，全面提升老师的教学才能和程度。２.积极参加青年教研小组活动。明确新学期任务目的，依托专题研究，推动问题解决。３.加强理论学习，积极准备区教学能手理论测试。４.通过对期中教学质量的反应，使老师们明确自身的缺乏，明确以后工作的方向。五月份：１.参加名师送课活动，通过观摩多向名师学习取经，努力进步课堂教学程度。２.参加区五年级毕业复习研讨，加大对复习课的探究，加强有效复习研究，交流复习工作的创新思路和做法，进步复习质量，促进学生综合素质的开展。３.参加青年教研小组活动。积极参与课堂教学研讨和网上备课、看课与评课。六月份：１.迎接区五年级复习教学视导，加强有效复习研究，围绕“真诚、深化、精致、高效”进展研究，改良复习策略，２.加强对毕业班的教育教学工作，增强毕业班老师的质量意识。迎接对毕业年级学生进展的质量抽测。七月份：１.做好期末教学质量分析^p和期末总结。２.教学常规资料展评。小学数学组教学工作方案(篇六)认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地进步教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教诲处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，进步教育质量。1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教诲处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改良教学，全面进步教学程度与质量。教诲处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容〔学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的讨论等〕、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进展交流，开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。活动做到有组织、有方案、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力进步集体备课质量，各班要针对班级实际进展修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度，分析^p存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析^p我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发开工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力进步毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改实验，提升施行程度。1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织老师学习新课标，把握其精神本质，加强对三年级等使用新教材老师的培训与管理。2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师施行新课程，改革课堂教学的程度。继续与教研室多联络，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定方案时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为进步老师课程施行才能效劳。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活〔社会〕等术科教研活动也将有所安排。以此全面进步老师驾御新课堂的才能。3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合理论活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合理论活动，本期综合理论活动由老师自愿报名参加，综合理论活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性开展、培育学校教育特色的重要途径。四、调动老师热情，加强队伍建立。1、上期，我校开展青年老师赛课，一局部老师在活动中脱颖而出，一局部老师迅速成长。本期，我校将进展中老老师示范课，让老师们在这样的活动中互相借鉴，取长补短。不同的教学风格2、鼓励、支持老师参加学历进修，组织老师参加继续教育，实在进步老师的教育理论程度。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养老师利用计算机进展辅助教学的才能、教育科研才能和应用信息的才能。本期，要求每一位老师利用远程教育资上俩节课，由张玉全作好记载。3、积极鼓励老师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀老师。4、继续组织校课改积极分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。教学是学校的主要、重点工作，进步课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必须遵循的原那么，教诲处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。五、科研工作：教不研那么浅，研不教那么枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成〔国家级〕2语文课题将申报“愉快识字法”〔市级〕3、校本教材开发，综合理论活动〔校〕4、数学课题组路漫漫其修远兮，亲爱的老师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。小学数学组教学工作方案(篇七)一、指导思想学科组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。所以我们的一切工作必须围绕“全面进步学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“主动—有效”课堂，施行“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。二、工作方向〔一〕.积极开展主动-有效课堂教学在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂到达有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活泼主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。假如能到达这种效能。课堂教学就能有效、才能进步也能事半功倍。为了到达这个目的，老师应做好几个“优化”：1、优化备课〔1〕科组老师要树立目的意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。〔2〕备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目的，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目的；要求、教学方法、课堂形式、从而确定最正确的教学方案，做到共性与个性的统一。总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要到达优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法，心中有教学语言。2、优化师生关系亲其师，信其道。老师必须主动承当改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、挖苦答复错误的学生，提问时应以真诚的目光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的气氛，让学生愉悦地学习，就能获得好的效果。3、优化学法指导教无定法，学贵得法，如今让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所获得的效益是大粗放型的。执着——疲惫——心痛循环地伴随着老师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学——帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。4．优化习题练评课堂练习是检验学生学习情况稳固学生学习效果，把所学的知识转化为才能的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是非常必要的，特别是我们如今要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆才能，分析^p理解归纳才能，综合才能，而这些才能的培养和进步，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进展练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地进步记忆才能，审题才能，对所学知识的转换和迁移才能，最后到达进步综合才能的目的。5、优化教学反思反思包括教与学的反思。教的反思是指导老师的反思，老师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经历教训，进步教学与教研程度。学的反思指的是学生的反思，作为老师要指导学生及时反思自己的学习状况，改良学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。以上是我们高一数学组在有效课堂教学中的一些想法，在这个学期的施行中，希望能到达有效高效的效果。三：教材分析^p必修〔1〕分三章，共36课时，第一章，集合与函数〔13课时〕；第二章，根本初等函数〔13课时〕；第三章，函数的应用〔9课时〕。本章中，学生将在第一章学习函数概念的根底上，通过三个详细的根本初等函数的学习，进一步理解函数的概念与性质，学惯用函数模型研究和解决一些实际问题的方法。必修〔2〕包含空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等四章内容，它们是学习后续必修系列和选修系列的根底，全书共36课时。小学数学组教学工作方案(篇八)一、指导思想本学期数学教研一组在教科研处的领导下，根据学校师资开展目的一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培养方针，在精于细节，勤于考虑，寻根课堂，探实效上做足功夫，打造新办校新优势，提升新师资新业绩，为我校教育教学工作顺利开展提供坚实根底。二、工作目的1.按时按量完成学校规定的各项常规工作，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2.签订师徒带教协议，推出师徒听课日活动，以此来推进新老师课堂教学的实效性。3.健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，根据问题征集单提出本学期校本研究小话题，通过理论学习及提炼，课例验证，形成有效研究策略。4.通过教研组日常工作的指导和修正，促进数学一组教研组活动有序开展，有效进步教研组的施行情况，鼓励老师参加各项比赛活动，争取获得优秀教研组.5.积极送培老师参加各级各类教育科研培训，扎实开展各项讲坛活动和每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、工作措施1.标准落实常规管理〔1〕备课：在教研中进展分年段集体备课，进展教材解读，打破教学重难点，提出有效教学建议，并进展记录。老师根据本班实际情况撰写教案各环节，组织定期检查教案。成立了青蓝结队工程,签订师徒结队协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动。本学期师徒结对的有：苏丽梅——庄雅清王惠灵——林燕婷丁美玲——林娜君林琼真——王珊珊蔡秀丽——王金龙赖鸿玲——洪伊雯〔2〕上课：本学期设立三个研讨主题，包括新老师汇报课、年度专题研讨课、老师个人风采每位老师开一节公开课教学，通过观课议课，促使老师互相学习先进的教学经历，主动学习课堂教学知识与方法，主动反思自己的教学才能。〔3〕反思：本学期，继续采用每月教学日记评比制度。提倡更多老师能及时记录我们在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。撰写的教学日记下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。每月10日，及时将对缴交的教学日记进展认真评选，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中。简报一式3份，一份交于教研组长；一份交于曾老师；一份交于张校长。本学期撰写的简报主题安排如下：第一期：听课、教学反思〔编辑：吴雅琳、王金龙、庄雅清、王珊珊〕第二期：课标解读心得〔编辑：丁美玲、林琼真、林娜君、苏丽梅〕第三期：小话题研究总结〔编辑：王惠灵、林燕婷、洪伊雯、赖鸿玲〕2.丰富学习平台促进专业成长第四周数与代数中的数的认识:丁美玲苏丽梅第五周数的运算和常见的量:王惠灵吴雅琳第六周图形与几何中的图形的认识和测量:庄雅清赖鸿玲第七周图形的运动和图形与位置:林琼真林燕婷第八周统计与概率：王金龙洪伊雯第十周综合与理论：林娜君王珊珊〔2〕开展讲坛活动：本学期继续开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而丰富学习历程，提升考虑空间，开展语言表达才能和教育教学才能。〔4〕请进来走出去：一是聘请卓和平和姚永宁名师莅临学校蹲点指导课堂教学、校本研修、课题研究、专业成长等；邀请晋江第二实小许以亮莅临学校作课及课标方面的专题讲座；邀请市老师进修学校教研员莅临学校作课和指导，以及其他教研员校本教研及老师专业成长等。二是让更多的老师走出学校，参加各级各类各学科的教研活动和研训，当然在研训后能及时梳理自己的所思所得制作成PPT在教研组例会上作交流，让更多老师沐浴在学习中，享受学习的快乐。3.继续完善教研组博客，盘活各种资。本学期将继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次继续进展课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。四、月份工作3月份：1.参加晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学比赛〔3月9日〕；2.制定教研工作方案及安排日常教研的周历表；3.准备参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；4.填写老师个人成长手册；6.以年段为单位学习教材分析^p和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展教学日记评选；9.开展校级小课题申报活动；10.参加讲坛活动。11.落实晋江市十二五规划大课题详细工作的开展。4月份：1.参加校级第五届老师教学技能比赛；〔4月8日〕2.参加福建省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；〔4.26-29厦门市〕；3.参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；〔4月15日〕4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展教学日记评选；8.开展市级及校级课题研究活动。5月份：1.参加校级学科类课程标知识竞赛；2.举行校级语、数〔或语数英〕试卷命题比赛。〔五年〕3.参加晋江市小学数学学科数学考虑践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展教学日记评选，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研究活动；8.举行校级数学知识竞赛。6、7月份：1.参加晋江市小学数学试卷命题评选活动〔五年级〕；2.参加晋江市老师进修学校教研基地校教科培一表达场研讨活动；3.参加福建省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；〔晋江二小〕4.整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展教学日记评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参加市级及校级课题研究活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案；10.参加《晋江教研》征稿。小学数学组教学工作方案(篇九)新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注〔发布校园网数学组板块内〕，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1—2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比拟成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。2023高中数学组教学工作方案范文20xx高中数学组教学工作方案范文一、指导思想：本学期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，围绕生本教育的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步课堂教学效率为重点。转变教学理念，改良教学方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进生本教育改革的进程，进步数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目的任务：1、努力进步数学教学质量，使各班数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学老师队伍。3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学方案如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、理论改良、反思进步的步骤进展集体备课，听课后认真评课，及时反应，如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。争取使我们的教学程度更上一个新的台阶。三、详细措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。工作方案2、标准日常工作：严格标准数学教学常规。每位老师要认真制定教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。3、老师角色的变化：全组成员要积极理论生本教育，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在讲的根底上扶着学生、牵着学生去掌握知识，而是要将知识放给学生，放心、放手地让学生自主学习。总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去考虑，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。2023年10月数学教学工作方案范文一、学生情况简析一小部学生根底一般，大部份学生根底差，学生主动性不强，在教学过程中必须注意调动各层学生学习积极性。二、教材总体分析^p必修1：第一章：1.1集合；1。2函数及其表示；1。3函数的根本性质；集合与函数概念的小结。第二章：2。1指数函数；2。2对数函数；2。3幂函数；根本初等函数〔ⅰ〕的小结。第三章：3。1函数与方程；3。2函数模型及其应用；函数的应用的小结。必修2：第一章：1.1空间几何体的构造；1.2空间几何体的三视图和直观图；1.3空间几何体的外表积和体积；空间几何体的小结。第二章：2.1空间点、直线、平面之间的位置关系；2.2直线、平面