中考物理试卷分析新课件

五河县中考试卷分析2017五河县中考试卷分析20171目录CONTENTS1试卷分析2阅卷反馈3中考情况4教学建议目录CONTENTS1试卷分析2阅卷反馈3中考情况4教学建议2试卷分析01试卷分析013试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路，考察全面，紧扣大纲，题型、题量、分值分配都无大的变化，利于对中考方向的把握、也利于学生答题顺畅。填空、选择、实验、计算四大题全卷共23题，各大题题量变化不大题量力学35分、电磁学33分、热学9分、光学8分分值题型试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路难易适中强调发展梯度合理紧扣考纲、难度相当重点考察学生对基本知识基本技能的掌握情况，难中易比例基本符合6：2：2突出对学生推理、信息处理、分析等能力的考察试卷分析试卷能同时满足监测与升学考试双重要求角色明确选择题第14题电场受力分析题考查学生简单的推理能力填空第5题力的图示法考察了创造性模仿的能力上述题及实验题19题光的全反射、计算题21题机械能守恒定律的计算等题也进一步考察了信息处理能力、分析能力难易强调梯度紧扣考纲、难度相当重点考察学生对基本知识基本技能5阅卷反馈02阅卷反馈026阅卷反馈1、初中物理越来越难教了混联电路不在一条直线上力的分解与合成各种抛体运动牛顿三个运动定律胡克定律全反射力的图示法能量守恒定律及计算分子动理论电场、磁场强度电表改装…阅卷反馈1、初中物理越来越难教了混联电路不在一条直线上力的分7阅卷反馈2、出试卷像在翻炒剩饭阅卷反馈2、出试卷像在翻炒剩饭8阅卷反馈3、试题脱离生活脱离实际不管是教学大纲，还是现在的课程标准，都强调初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物理知识在技术中的应用电表改装题与同学们生活实际联系有多大？出题目的是把学生难道为第一目标，忘记初中物理教学的初衷。阅卷反馈3、试题脱离生活脱离实际不管是教学大纲，还是现在的课9阅卷反馈4、学生答题通病依然严重

计算题解答步骤不合理、缺乏必要的文字引导，语言叙述类问题回答的过于简单。作图不规范，特别是力的图示法作图。缺乏解题的耐心和信心。阅卷反馈4、学生答题通病依然严重计算题解答步骤不合理、缺10中考情况03中考情况0311中考情况1、各题得分情况中考情况1、各题得分情况12中考情况2、五河县中考各校情况中考情况2、五河县中考各校情况13中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最高分最低分标准差得分率难度区分度信度2015

5147

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40.77

88.5

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21.93

45.30

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0.8315年度参加人数总人数平均分最高分最低分标准差得分率难度区分度信度2014

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39.35

90.0

0

21.64

43.72

0.44

0.60

0.82年度人数满分值平均分最高分最低分标准差得分率%难度区分度信度2016

4861

90.0

37.17

90.0

1.0

20.08

41.30

0.4130

0.5518

0.8237年度人数满分值平均分最高分最低分及格率%优秀率%难度区分度信度2017

4342

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41.86

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0.032.06

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中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最14教学建议04教学建议0415教学建议2、教学过程中要把初中阶段知识点有机结合、把初高中知识有机结合,对平时的练习要变死板为动态。如第三题.当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的

（选填物态变化名称）。9.如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表示数为6.0V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表示数为4.5V，这时灯泡L2两端的电压为

V。3、关注中考、关注高考。1、提倡注重双基教育，培养学生可持续发展的能力。4、注重学生基本素养的培养。教学建议2、教学过程中要把初中阶段知识点有机结合、把初高中知16感谢聆听，批评指导感谢聆听，批评指导17试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路，考察全面，紧扣大纲，题型、题量、分值分配都无大的变化，利于对中考方向的把握、也利于学生答题顺畅。填空、选择、实验、计算四大题全卷共23题，各大题题量变化不大题量力学35分、电磁学33分、热学9分、光学8分分值题型试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路中考情况1、各题得分情况中考情况1、各题得分情况19中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最高分最低分标准差得分率难度区分度信度2015

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中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最20五河县中考试卷分析2017五河县中考试卷分析201721目录CONTENTS1试卷分析2阅卷反馈3中考情况4教学建议目录CONTENTS1试卷分析2阅卷反馈3中考情况4教学建议22试卷分析01试卷分析0123试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路，考察全面，紧扣大纲，题型、题量、分值分配都无大的变化，利于对中考方向的把握、也利于学生答题顺畅。填空、选择、实验、计算四大题全卷共23题，各大题题量变化不大题量力学35分、电磁学33分、热学9分、光学8分分值题型试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路难易适中强调发展梯度合理紧扣考纲、难度相当重点考察学生对基本知识基本技能的掌握情况，难中易比例基本符合6：2：2突出对学生推理、信息处理、分析等能力的考察试卷分析试卷能同时满足监测与升学考试双重要求角色明确选择题第14题电场受力分析题考查学生简单的推理能力填空第5题力的图示法考察了创造性模仿的能力上述题及实验题19题光的全反射、计算题21题机械能守恒定律的计算等题也进一步考察了信息处理能力、分析能力难易强调梯度紧扣考纲、难度相当重点考察学生对基本知识基本技能25阅卷反馈02阅卷反馈0226阅卷反馈1、初中物理越来越难教了混联电路不在一条直线上力的分解与合成各种抛体运动牛顿三个运动定律胡克定律全反射力的图示法能量守恒定律及计算分子动理论电场、磁场强度电表改装…阅卷反馈1、初中物理越来越难教了混联电路不在一条直线上力的分27阅卷反馈2、出试卷像在翻炒剩饭阅卷反馈2、出试卷像在翻炒剩饭28阅卷反馈3、试题脱离生活脱离实际不管是教学大纲，还是现在的课程标准，都强调初中物理的教学内容，要注意选取与物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物理知识在技术中的应用电表改装题与同学们生活实际联系有多大？出题目的是把学生难道为第一目标，忘记初中物理教学的初衷。阅卷反馈3、试题脱离生活脱离实际不管是教学大纲，还是现在的课29阅卷反馈4、学生答题通病依然严重

计算题解答步骤不合理、缺乏必要的文字引导，语言叙述类问题回答的过于简单。作图不规范，特别是力的图示法作图。缺乏解题的耐心和信心。阅卷反馈4、学生答题通病依然严重计算题解答步骤不合理、缺30中考情况03中考情况0331中考情况1、各题得分情况中考情况1、各题得分情况32中考情况2、五河县中考各校情况中考情况2、五河县中考各校情况33中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最高分最低分标准差得分率难度区分度信度2015

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0.8237年度人数满分值平均分最高分最低分及格率%优秀率%难度区分度信度2017

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中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最34教学建议04教学建议0435教学建议2、教学过程中要把初中阶段知识点有机结合、把初高中知识有机结合,对平时的练习要变死板为动态。如第三题.当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的

（选填物态变化名称）。9.如图所示，电源电压保持不变，a是从电压表的负接线柱引出的导线接头。a与b处相接时，电压表示数为6.0V；使a与b处断开，然后与c处相接，闭合开关S后，电压表示数为4.5V，这时灯泡L2两端的电压为

V。3、关注中考、关注高考。1、提倡注重双基教育，培养学生可持续发展的能力。4、注重学生基本素养的培养。教学建议2、教学过程中要把初中阶段知识点有机结合、把初高中知36感谢聆听，批评指导感谢聆听，批评指导37试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路，考察全面，紧扣大纲，题型、题量、分值分配都无大的变化，利于对中考方向的把握、也利于学生答题顺畅。填空、选择、实验、计算四大题全卷共23题，各大题题量变化不大题量力学35分、电磁学33分、热学9分、光学8分分值题型试卷分析2017年物理试卷延续了这些年安徽省物理试卷命题思路中考情况1、各题得分情况中考情况1、各题得分情况39中考情况3、连续4年中考平均分比较年度参加人数总人数平均分最高分最低分标准差得分率难度区分度信度2015

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