部编版五年级上册语文教案-口语交际制定班级公约教案

部编版五年级上册语文教学设计-口语交际：拟定班级条约教学设计部编版五年级上册语文教学设计-口语交际：拟定班级条约教学设计部编版五年级上册语文教学设计-口语交际：拟定班级条约教学设计授课课题拟定班级合约课型口语交际1课时时间授课目标授课重点授课难点教具准备

依照班级的实质情况，让学生拟定班级合约，创建优异的学习环境，建设团结友好的班集体。引导学生清楚了然地表达自己的看法，认真听取别人的看法。引导学生发挥主动性拟定班级合约，创建优异的学习环境，并培养学生的班集体意识。清楚了然地表达自己的看法，认真听取别人的看法。引导学生发挥主动性拟定班级合约，创建优异的学习环境，并培养学生的班集体意识。课件。授课方案设计妄图一、激趣导入。（出示课件2）同学们，我们每一个人都是班级的一员，我们每一个人都导入是班级的小主人。为了把我们班建设成一个学习环境优异大家团结友好的温馨的大家庭，今天，我们就一起拟定一（）分个班级合约，让大家一起遵守，让我们班表现出崭新的面钟貌。（板书：拟定班级合约）

【设计妄图：设置这一、环节，目的是让学生明白班级合约的重要性，同时提升学生主人翁意识，提升学生的参加兴趣。】二、合作研究。（出示课件3）同学们，我们分小组活动拟定班级合约。（板书设计：针对学习、纪律、卫生）等方面，全班谈论班级想要达到的目标。1.班级合约要依照我们班的实质情况来拟定。【设计妄图：设置合作2.拟定的合约要的确可行，不能够眼能手低。研究这个环节，既能够每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的合约内容，尔后再小组谈论。每个小组拟定一份，进行明确班级条约的详细全班交流。要求，又能激发学生自4.选择最合适的班级合约，大家共同遵守。主研究的欲望，提升学新课授课（分钟

（出示课件4）三、小组报告，形成合约。（出示课件4）现在，每个小组把自己拟定的合约向大家显现，注意发言要控制时间，要用一般话正确、流利地读出来。大家）做好笔录，把自己认为好的内容记下来。最后大家谈论，既总结大家的共同建议，也说明不同样建议。四、大家总结，形成合约。现在，我们班的合约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境优异、大家团结友好的大家庭。现在老师把班级合约宣告以下：（板书设计：学习方面）：（出示课件6）准时上学，不迟到。

生自主学习的能力，提高参加度。】【设计妄图：设置这一环节，是让学生养成认真倾听的习惯，同时培养学生认真做笔录的习惯。】上课专心听讲，英勇发言。回答以下问题声音响亮。课间休息做有益的游戏，不追赶，不打闹。课后认真复习，准时完成作业。（板书设计：纪律方面）：（出示课件7）放学准时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。保持教室和包干区的齐整。珍爱公物，损坏公物要照价赔偿。保持教室沉寂。自习课或老师不在的时候，要保持教室沉寂，谈论问题要小点声，不能够打扰到别人。（板书设计：卫生方面）：（出示课件8）值日生每天清早和中午打扫卫生，保持教室干净干净。不乱扔垃圾，不随地吐痰。课堂小结总结：及拓展延师：我们齐心协力拟定了班级合约，希望同学们伸（认真遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚）分钟的班级。【板书设计】板书学习方面内容拟定班级合约纪律方面卫生方面授课反思课后反思：在这节课的授课过程中，我侧重发挥学生合作意识和自主学习的精神，经过同学们自己拟定班级合约，充分调动了学生参加的积极性，达到了预期的收效。在这节课中，同学们积极思虑，认真做笔录，勇于发言，提出不同样的看法，能力获取提升。美中不足的是个别同学做的笔