长春版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》教学设计

长春版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》讲课方案长春版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》讲课方案长春版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》讲课方案长春版六年级语文下册《大孔雀蛾的晚会》教学设计讲课目的：1、知识与技术：会认15个生字，会写8个生字。2、过程与方法：能正确、流畅、有感情地朗诵课文，经过重音、停留和语调来表达自己读文所意会到的感情。3、感神情度与价值观：认识蝶蛾的样子、齐集在家里壮观的状况。激发对小动物的喜爱之情。讲课准备：蝶蛾的图片以及有关的文字资料。讲课重难点：阅读讲课时要注意指引学生由文字所描绘的画面张开丰富的联想，意会各样说明事物的方法的利处，并学习在表达中加以运用。讲课时数：三课时讲课方法：相机指引，自主学习讲课过程第一课时一、检查学生预习状况，进一步学习生字新词。1、随机抽查学生的朗诵状况，并上朗诵成绩。调换学生踊跃性，让学生全员参加。2、开火车练习朗诵，尽可能参加到文章朗诵中来。二、检查学生对生字、生词的自学状况，直到学生进一步认读、理解。1、随即指读生字，找到它在文中的地点，并能说出它在这样的语言环境中的作用。2、迅速默读，形成必定的默读能力，迅速找到生字、生词，并在语言环境中加以理解，也能够借助词典等工具书。三、指导书写1、易错的字指导学生书写，重申要点，示范书写，加深印象。2、练习书写，意会要点笔划，对所学生字做到会读、会写、会用。四、读课文，认识文章的主要内容，画出自己不懂得问题。五、作业11．仔细读课文，在读时经过重音和语调的变化反应自己在读文学习时所意会的思想感情。2．写生字新词，对基础知识加以坚固。第二课时一、由题下手，认识大孔雀蛾这类昆虫。1．由文题中的“晚会”这一学生感兴趣的问题下手，为学生创办主动思虑、想象的情境，引领学生自然地进入到课文的学习。2．仔细思虑张开丰富的想象，感觉大孔雀蛾齐集在一同是如何的状况的阅读兴趣。二、通读全文，找到文章的中心句，并理清文章层次。三、逐段来深入学习课文内容。1．指导学生抓住文章归纳文章的主要内容，抓住文章各部分的要点。解本文写作构造上的特色，能抓住文章的要点，并能依据这些依据理清文章的层次。此中，大孔雀蛾的外形特色、演变的状况以及齐集在一同仿佛在开晚会的状况，是文章浓墨重彩的内容。其余，文章中还借助对“我”的孩子看到这一罕有状况时表现的描绘，来侧面衬托出了这一状况的稀有和漂亮。2．全文抓住要点词语“难忘”“晚会”来学习，先假想什么样的状况能够称之为晚会。指引学生在由此问题引入下文的深入学习。3．指引学生意会，文中哪些内容是对“大孔雀蛾晚会”的直接描绘？哪些是侧面的衬托？4．在学生对这部分内容完满理解的基础上再指导学生学习这部分描绘事物的方法，并意会这样的方法的利处。（意会文章在描绘大孔雀蛾齐集在房屋里壮观、漂亮的场面时所表达的感情，在朗诵时注意表达自己意会到的这类感情，进一步研究作者为何会有这样的赞叹之词。专注在文中找寻答案。）5．倒数第二段指导学生自己阅读发现问题，能用一段话说出自己由这段介绍所能想象到的画面，指导学生朗诵这段，经过重音和停留的变化，感觉这一状况的奇怪和自己衷心的赞叹。6．指引学生关注文章最后一部分与第一段形成了首尾响应，文章相互不分。紧扣“难忘”。四、总结全文。五、作业仔细读课文，在读时经过重音和语调的变化反应自己在读文学习时所意会的思想感情。2第三课时一、检查学生作业达成状况，并进行听写。二、指导学生进一步学习课后有关课文内容学习的习题。聆听同学们对问题的见解，提出适合的思虑方向和增补建议。三、总结整个板块的学习内容。指导学生感悟整个板块，进一步认识科学家眼中的动物（昆虫）这一方面的内容。四、总结整版块的写法特色，特别是描绘事物的方法。大孔雀蛾的晚会大孔雀蛾的外形特色大孔雀蛾晚