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文档简介

商务日语谈判课程教学大纲一、性质与目的本课程是本科日语专业高年级综合性专业课程。教学目的是让学生在踏入社会之前，了解日本的公司生活，学习公司内部与外部所使用的方式，掌握商务日语独有的运用规则，掌握地道的商务日语，在商务实战中，能真正礼貌且恰当地使用商务日语。二、基本要求主要通过学习商务日语谈判的各种基础知识，如说明，提出意见，发表结论，劝说，投诉等，使学生通过课堂模拟练习能够基本掌握并运用以上知识，为求为将来从事的中日贸易工作以及相关的翻译工作打下坚实的基础。教学内容及学时本课程总学时：32学时，教学安排在第七学期，周学时2节。选用教材：《商务谈判日语》，米田隆介等，外语教学与研究出版社。教学内容如下：第1课说明阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3问卷调查结果报告商品说明阶段4商务模拟第2课意见阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3推销谈判销售计划阶段4商务模拟第3课赞成阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3制定方案探讨节目编排贸易谈判阶段4商务模拟第4课反对阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3建立工厂共同开发阶段4商务模拟第5课结论阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3问卷调查结果报告商品说明阶段4商务模拟第6课劝说阶段1社内社外阶段2社内社外阶段3进军计划家具邮购推销阶段4商务模拟第7课投诉阶段1描述情况状态确认询问请求叮嘱要求阶段2投诉阶段3投诉阶段4商务模拟第8课介绍阶段1导入主题总结阶段2新产品的介绍介绍提案阶段3阶段4商务模拟四、教学原则与方法在课程教学中，理论联系实际，从文化的背景去理解商务日语谈判知识。采用教师讲授、和学生座谈模仿、实战相结合的教学方法。课堂上不定期地检查商务会话、对话能力。五、测试原则本课程为考查课，采用过程性评价的考核方式，综合平时的出勤、课堂测试、课堂讨论、作业进行考核，其中出勤、课堂测试、课堂讨论分别占20%，作业占40%。六、参考书目1.李晨，2004，《商务日语最前线》，外语教学与研究出版社2.佐井智勇，2004，《日企商务礼仪事例》，上海世界图书出版公司3.事务技能检测协会，1994，《秘书检测考试完全自学事例108》，早稻田教育出版社4.CraigDibble松本节子，2005，《日本美食体验篇》，外语教学与研究出版社5.周殿清，1999，《同声传译》，大连理工大学出版社6.范瑞雪刘启明，2005，《财经应用文写作》，经济科学出版社7.宋国治，2008，《日语商业信函》，大连理工大学出版社8.计钢曾野桐子编著，1995，《贸易洽谈会话》，华中理工大学出版社9.张新华，1994，

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