人教版生物八下811《传染病及预防》导学案

《第一节传生病及其预防》导教学设计【学习目标】1、举例说出常有传生病的病因及传生病流行的基本环节。2、养成优异的个人卫生习惯，熟练说出传生病的预防措施3、能运用所学的生物学知识解析和解决生活中的实责问题，更好地预防传生病，从而保护人体健康。【重点难点】传生病流行的三个基本环节、传生病预防的措施。【自主先学】阅读教材P72-76，完成以下内容1、病原体是指能引起人或动物患病的___________、真菌、___________、___________等。2、传生病是指由___________引起的，能够在__________________或__________________流传的疾病。3、科学家经过研究发现，传生病能够在人群中流行，必定同时具备_________________、．．．．________________和__________________三个环节。缺乏此中任何一个环节，传生病就__________________。4、传生病的预防措施：____________________、______________________和______________________。5、预防传生病时，既要针对传生病的三个环节，采用___________，又要依照不同样病种的特点和详细情况，在三个环节中抓主要环节，做到___________和___________相结合。针对不同样的传生病，应采取不同样措施来预防。6、请在课前上网盘问，认识表格中疾病分别是由什么引起的？再依照预习所学的知识判断该病会否传染？以小组为单位，每个小组选择表中的1－2种传生病，打印相对详细的资料，以便课堂上交流。疾病流行性病毒性麻疹水痘肺结核近视贫血蛀牙蛔虫病甲肝甲流名称感冒结膜炎病因可否传生病【合作研究】1、经小组谈论，在小组采集的有关传生病的资料中用红笔注明出“病原体”、该传生病流行所具备的“环节”（最好能标出是属哪个详细的环节），看看资料中有没涉及这种传生病的预防“措施”，若是有请注明出来，若是能指出详细属于哪一种措施更好！2、各小组交流、显现所查找的资料，小组间互相补充、指正，再次加深对“自主先学”部分的3、4两部分的理解。（提示：所选传生病的病因与病原体的关系？病原体第一存在于什么身上？什么人最简单得传生病？传染病经过什么路子流传到健康人身上的？这种传生病如何防治？）所选疾病病原体传染源流传路子易感人群如何防治【课堂小结】学生1分钟快速说出本节课的内容。【当堂检测】1．禽流感流传的渠道有（

）A．禽类的粪便

B．空气和飞沫

C．呼吸道分泌物

D．前三项都是2．接种疫苗来预防传生病的做法属于（

）A．控制传染源

B．控制流传路子

C．保护易感人群

D．前三项都不对3．流行性感冒的流传路子主若是（）A．水流传和饮食流传B．饮食流传和接触流传C．空气流传和飞沫流传D．虫媒流传和接触流传4．以下疾病中，哪一项不是传生病？（）A．流行性感冒B．肺结核C．麻疹D．心脏病5．预防传生病有三个环节，在实质生活中，有效预防某种传生病应做到（）．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管C．只要认真控制住传染源即可D．只要的确做好保护易感者的工作即可6、经诊断某人得了某种传生病，医生马上采了以下措施，请你指出这些措施各属哪一项？①给病人吃药打针进行治疗（）②对病人的用具进行消毒（）③不让病人出门，也不让外人探望（）④给周边的居民进行预防注射（）A、控制传染源B、切断流传径C、保护易感人群7、甲型

H1N1

流感是由甲型

H1N1

流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，

特别是年龄在25岁至

45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到

71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。依照上述资料回答以下问题：（1）甲型H1N1流感病毒属于_______（填“病原体”或“传染源”）；（2）以下预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的选项是；A.尽量少去人群密集的场所

B.加强身体锻炼

C.养成勤洗手的习惯

D.消灭蚊子（3）一旦发现疑似病