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文档简介
优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan【学习目标】1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。2.熟练应用句型What'syourphonenumber?It's3.掌握一些常用数字(如110,121,119,114,120等)的实质意义。4.填写通讯录【自主学习】预习课本第1页的单词和对话,初步理解对话含义并完成课本1a中的周末活动清单【自学检测】小组预习,正确翻译以下单词和短语。零_____一______二______三______四_____五______六_____七_____八____九______数字_______电话号码________________定导游学·互动显现【自学指导】【合作研究】【小组显现】随堂笔录内容·学法·时间内容·形式·时间内容·形式·时间成就记录·知识生成·同步10′10′12′操练Step1:对话及听读学习两人小对子:显现一:(6’)Step2.对话模范:(5’)(2’)原音表现,竞读展A:Whatisyourname?1.1.听第4页1a的1.对子间互相当示B:____________________________录音,并跟读合练读1a中的对1:尽可能多的将A:Whatisyourtelephone2.听第4页1b的录音,话,注意语音语随堂笔录中的对/phonenumber?并按听到的内容将你听调。话模范采用朗诵,B:________________________到的号码写出来。2.仔细阅读自编朗诵,赛读和赛背A:Whatishistelephone3.听1d和1e的录音并新对话,帮同学找等方式显现本组number?完成1d合1e的内容,出对话中出现的读的风采。B;____________________________并完成右边的对话练习错误,并用红笔批2:经过带读和原A:Whatishertelephone改,评出等级。音表现的方式展number?示本组听力理解B:____________________________Step2:对话操练与拓展五人互帮组:部分的答案,并写(5’)(3’)在黑板上。1.大声自由练读随堂笔小组内一致听力显现二:(6’)自编新对话(很多于六句):记中的对话模范,看看答案。情况体验,学以致育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan自己能在哪个等级上达用标:十人共同体:3:将本组遴选的★大声畅达的朗诵(5’)优秀自编对话写______________________________★★流利自然的朗诵组长依照自己的在本组显现区内,★★★在理解的基础上显现方案分配任并采用对读,朗_________________流利背诵务,带领组员在组读,朗诵等方式进2自编新对话于随堂笔内进行预展,准备行班级或小组诵记自编新对话处(要求在本组显现区进读抗衡赛,显现本运用今日所学句型,也行显现。组的朗诵风采。______________________________可结合已学知识合适拓(要求简要讲解展)。频度副词的用法)____________________________________________________________________________________________育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan__________________________________等级评定:【当堂检测反响】(3’)依照规律填入所缺的数字(独立完成,做完后互相批阅。)1.______onetwo_______four2.twofour_______________ten3.ten______________sevensix4.onethree_________________nine【拓展提升】1.时间:10’2.训练方式:独立,自主完成自评:师评:批阅日期:_______一、基础题:写出以下数字的特别意义。1.110___________2.121_________3.119____4.114_____5.120_________6.six+one=_______7.______-two=two8._______-five=five二、发展题:单项选择。( )1.Hello,Linda.I’mJim.______.—Nicetomeetyou,too.A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Hello( )2.What'syourname?—______name'sJackSmith.A.MyB.YourC.His()3.What’shertelephonenumber?-______.育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanA.It’.It’shertelephonenumber.C.Heris4265830( )4.What'sfourandthree?--It's_______.A.sevenB.eightC.nine( )5.What'shistelephonenumber?—______telephonenumberis555-8042.A.MyB.HisC.Her( )6.Myphonenumberis649-2005.It'sread________.A.six-four-nine-two-zero-zero-fiveB.six-four-nine-two-zero-zeroandfiveC.six-four-nine-two-zero-double-five( )7.How______yourmother,Linda?A.isB.amC.are()8.Myfatherisateacher.________phonenumberis546807.A.HeB.HisC..Her()9.What’syourcarnumber?-______665488.A.I’mB.IamC.It’s()10.Threeandfive________eightA.is.B.am.C.are.三、提升题:(按要求完成句子)1.Mytelephonenumberis456-8523.(对画线部散提问)_____________________telephonenumber?2.What'syourQQnumber?.__________________________【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得:________________________________________________
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