教科版八年级上册物理 3.2乐音的三个特征 练习【含答案】

.@:教科版八年级上册物理3.2乐音的三个特征练习一、单项选择题1.分贝数用来〔

〕A.

表示发声体振动的振幅大小

B.

客观上表示声音的强弱

C.

表示发声体振动的快慢

D.

以上说法都不对2.敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度就越大，那么鼓声〔

〕A.

音调越高

B.

音色越好

C.

响度越大

D.

越消沉3.敲音叉时，先轻轻敲，后用力敲，两次发出的声音〔

〕A.

音调不同

B.

响度不同

C.

音色不同

D.

频率不同4.以下与声现象有关的说法中正确的选项是〔〕A.

城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

B.

B超是利用了声音可以传递信息

C.

我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小

D.

声音在空气的速度一定是340m/s5.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指〔〕A.

音调和响度

B.

响度与音色

C.

音调和音色

D.

音调、响度和音色6.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔

〕A.

只要物体振动，我们就一定能听到声音

B.

声音在不同介质中传播速度一样

C.

市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声音传播过程中减弱噪声

D.

我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同7.能区分不同乐器声音的主要根据是〔

〕A.

频率

B.

音调

C.

响度

D.

音色8.为迎接歌咏比赛，音乐老师将班内的学生分为“高音声部〞和“低音声部〞进展排练．这里“高〞和“低〞是指声音的〔

〕A.

音调

B.

音色

C.

响度

D.

振幅9.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如下图，你认为不可以完成探究目的是〔

〕A.

硬纸板接触齿数不同的齿轮

B.

改变钢尺伸出桌边的长度

C.

改变薄塑料片滑过梳子的速度

D.

改变吹笔帽的力度10.以下关于声音的说法中错误的选项是〔〕A.

声音在真空中不能传播

B.

“闻其声知其人〞，说明可以根据音色来判断说话者

C.

“响鼓也要重锤敲〞，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D.

“公共场所不要大声说话〞是要求人们说话的声音音调要低一些11.关于声现象，以下说法中正确的选项是〔〕A.

声音的传播不需要介质，真空可以传声

B.

用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调

C.

住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声

D.

医生用“B超〞给病人做检查，说明声音可以传递能量12.有一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁翻开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁区分声音的主要根据是〔

〕A.

响度

B.

音色

C.

音调

D.

声速13.如下图，小红用尺子做实验，保持尺子伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动尺子，尺子振动的幅度不同，他听到的声音不同，这说明〔

〕

A.

音调与声源振动的频率有关

B.

响度与声源振动的幅度有关

C.

响度跟人与声源的间隔无关

D.

声音只能在空气中传播二、填空题14.笛子是通过从吹孔向管内灌气引起

________振动而发声的．演奏时，通过分别开闭六个音孔，改变发声体的

________〔填“材料〞“粗细〞或“长度〞〕来改变笛子发出

________〔填“音调〞“响度〞或“音色〞〕不同的笛音．15.我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的________不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管________的特点．16.在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装某种装置﹣﹣噪声显示牌，用来监测路口的“动静〞，显示牌的示数会随着声音的变化而变化，如“60，70，80，…〞显示牌示数的变化反映了声音的

________发生了变化，显示牌示数的单位是

________17.笛子是通过从吹孔向管内吹气引起空气柱________而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出________

〔填“音调〞“响度〞或“音色〞〕不同的声音．18.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如下图．同学们听到的声音是管内的空气柱________产生的；这时同学们听到的声音与不剪时相比________变了．〔选填“音调〞、“响度〞或“音色〞〕

19.成语“锣鼓喧天〞是指锣鼓声音震天响：能分辨出锣声、鼓声是因为其________不同；“震天响〞那么是指锣鼓声的________特别大；假设锣鼓声在右表所示的各种介质中传播，其传播速度最大的介质是________。

三、解答题20.在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？四、实验探究题21.利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：〔1〕实验的步骤：〔2〕实验的现象：〔3〕实验的结论：22.在探究声现象的实验中：

〔1〕甲图装置能探究声音是由物体________而产生的，此装置还能探究声音的________与发声体的振动幅度有关；〔2〕乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全一样的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在________中传播，假设在月球上敲击右边的音叉，那么左边乒乓球________〔选填“能〞或“不能〞〕跳起，原因是________。五、综合题23.口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵敏的金属舌簧振动发声，来回挪动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音．如下图是将口琴拆开后其内部的琴芯构造，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚．

〔1〕较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动________〔选填“快〞或“慢〞〕，图中A区是________音区〔选填“高〞“中〞或“低〞〕．〔2〕在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的________〔选填“音调〞“响度〞或“音色〞〕．〔3〕在它演奏时，人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的________区分的．答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】D8.【答案】A9.【答案】D10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】B13.【答案】B二、填空题14.【答案】空气柱；长度；音调15.【答案】音色；传声效果好16.【答案】响度；分贝17.【答案】振动；音调18.【答案】振动；音调19.【答案】音色；响度；玻璃三、解答题20.【答案】机车假设出现故障，那么用榔头敲打时，发出声音的音调和音色会发生异常变化。四、实验