人教版八年级地理-21地形和地势PP课件

第一节地形和地势第二章中国的自然环境第一节第二章中国的自然环境1四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原四大高原：青藏高原、内蒙古高原、2黄土高原云贵高原内蒙古高原青藏高原“世界屋脊”“冰川广布，雪山连绵”中国最大、世界海拔最高的高原天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊黄土高原云贵高原内蒙古高原青藏高原“世界屋脊”中国最大、世界3准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地我国海拔最高的盆地中国面积最大的内陆盆地准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地我国海拔最高的盆地中国4华北平原长江中下游平原东北平原“肥沃的黑土”我国面积最大的平原华北平原长江中下游平原东北平原“肥沃的黑土”5山脉走向我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间山脉走向我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间6找出不同走向的主要山脉找出不同走向的主要山脉7主要山脉东西走向：东北—西南走向：西北—东南走向：南北走向：弧形山脉：北部：天山山脉—阴山山脉、燕山中部：昆仑山脉—秦岭、大别山脉南部：南岭西部：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山中部：长白山脉—武夷山脉东部：台湾山脉西北的阿尔泰山脉、祁连山脉东北的小兴安岭西南的横断山脉北部的贺兰山脉和六盘山脉喜马拉雅山主要山脉北部：天山山脉—阴山山脉、燕山中部：昆仑山脉—秦岭、8山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧的地形区北侧南侧天山山脉昆仑山脉考考你青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原黄土高原华北平原内蒙古高原东北平原准噶尔盆地塔里木盆地塔里木盆地青藏高原山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧9平原：陆地上海拔较低地面起伏比较小的地区称为平原。指广阔而平坦的陆地。它的主要特点是地势低平，起伏和缓，相对高度一般不超过55米，坡度在5°以下。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。山地：地表形态按高程和起伏特征定义为海拔500米以上，相对高差200米以上。高原：面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界,比较完整的大面积隆起地区。盆地：把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆状地形平原：陆地上海拔较低地面起伏比较小的地区称为平原。指广阔而平10我国地形特征是什么？地形类型多样，山区面积广大。我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的三分之一。山区包括山地、崎岖的高原和丘陵。我国的山区面积约占全国总面积的三分之二，平原面积仅占十分之一多一点。我国地形特征是什么？地形类型多样，我国是一个多山的国家，山地11山区地面崎岖，交通不便，耕地少，不利于发展种植业。我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？思考山区地面崎岖，交通不便，耕地少，我国12山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。

山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。13我国河流为什么多自西向东流？地势西高东低观察思考我国河流为什么多自西向东流？地势西高东低观察思考14图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？判断图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，判断154000米以上500米以下1000～2000米昆仑山脉祁连山脉横断山脉大兴安岭太行山脉巫山雪峰山地势西高东低，呈阶梯状分布4000米以上500米以下1000～2000米昆仑山脉16海拔主要地形第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯4000米以上高原、山地昆仑山—祁连山—横断山1000～2000米高原、盆地大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山500米以下平原、丘陵总结海拔主要地形第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯4017分析1．说说我国大型水电站的分布特点。2．这些地方为什么能建大型水电站？山高谷深，海拔高，河流在此的落差大,水流急，水能丰富分析1．说说我国大型水电站的分布特点。2．这些地方为什么能建18气候：有利于海洋的夏季风深入内地，带来丰沛降水；青藏高原不仅形成独特的高寒气候，还阻碍印度洋暖湿气流深入西北内陆河流：河流多自西向东流，以注入太平洋的河流居多，便利东西交通；河流落差大，水流急，水力资源丰富。社会经济活动：第三级阶梯，地势较低平，这里成为人口密集、农业条件较好、交通便利的地区第二级阶梯，地势起伏较大，多高原、盆地和山地，有利于农业的多种经营，是我国重要的农牧业区第一级阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也具有特色地势特点对我国还有什么影响？

气候：有利于海洋的夏季风深入内地，带来丰沛降水；青藏高原不仅19课堂小结

地形和地势地形类型多样山区面积广大地势西高东低呈阶梯状分布四大高原四大盆地三大平原主要山脉三级阶梯的界线、海拔、主要地形地势特点对我国的影响山区面积大的利与弊

课堂小结地形和地势地形类型多样地势西高东低四大高原四大盆地20（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）②大学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。③大学的兴起及其发展历程兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学”专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。④著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。⑤大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。⑥国王和教皇对待教育的态度国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。⑦大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。⑧大学课程的设置及其评价（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会21第一节地形和地势第二章中国的自然环境第一节第二章中国的自然环境22四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原四大高原：青藏高原、内蒙古高原、23黄土高原云贵高原内蒙古高原青藏高原“世界屋脊”“冰川广布，雪山连绵”中国最大、世界海拔最高的高原天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊黄土高原云贵高原内蒙古高原青藏高原“世界屋脊”中国最大、世界24准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地我国海拔最高的盆地中国面积最大的内陆盆地准噶尔盆地塔里木盆地柴达木盆地四川盆地我国海拔最高的盆地中国25华北平原长江中下游平原东北平原“肥沃的黑土”我国面积最大的平原华北平原长江中下游平原东北平原“肥沃的黑土”26山脉走向我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间山脉走向我国的地形区都镶嵌在纵横交错的山脉之间27找出不同走向的主要山脉找出不同走向的主要山脉28主要山脉东西走向：东北—西南走向：西北—东南走向：南北走向：弧形山脉：北部：天山山脉—阴山山脉、燕山中部：昆仑山脉—秦岭、大别山脉南部：南岭西部：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山中部：长白山脉—武夷山脉东部：台湾山脉西北的阿尔泰山脉、祁连山脉东北的小兴安岭西南的横断山脉北部的贺兰山脉和六盘山脉喜马拉雅山主要山脉北部：天山山脉—阴山山脉、燕山中部：昆仑山脉—秦岭、29山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧的地形区北侧南侧天山山脉昆仑山脉考考你青藏高原云贵高原四川盆地长江中下游平原黄土高原华北平原内蒙古高原东北平原准噶尔盆地塔里木盆地塔里木盆地青藏高原山脉两侧的地形区西侧东侧横断山脉巫山太行山脉大兴安岭山脉两侧30平原：陆地上海拔较低地面起伏比较小的地区称为平原。指广阔而平坦的陆地。它的主要特点是地势低平，起伏和缓，相对高度一般不超过55米，坡度在5°以下。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。山地：地表形态按高程和起伏特征定义为海拔500米以上，相对高差200米以上。高原：面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界,比较完整的大面积隆起地区。盆地：把四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的盆状地形平原：陆地上海拔较低地面起伏比较小的地区称为平原。指广阔而平31我国地形特征是什么？地形类型多样，山区面积广大。我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的三分之一。山区包括山地、崎岖的高原和丘陵。我国的山区面积约占全国总面积的三分之二，平原面积仅占十分之一多一点。我国地形特征是什么？地形类型多样，我国是一个多山的国家，山地32山区地面崎岖，交通不便，耕地少，不利于发展种植业。我国山区面积广大，对经济的发展有哪些有利条件和不利条件？思考山区地面崎岖，交通不便，耕地少，我国33山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。

山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。34我国河流为什么多自西向东流？地势西高东低观察思考我国河流为什么多自西向东流？地势西高东低观察思考35图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？判断图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，判断364000米以上500米以下1000～2000米昆仑山脉祁连山脉横断山脉大兴安岭太行山脉巫山雪峰山地势西高东低，呈阶梯状分布4000米以上500米以下1000～2000米昆仑山脉37海拔主要地形第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯4000米以上高原、山地昆仑山—祁连山—横断山1000～2000米高原、盆地大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山500米以下平原、丘陵总结海拔主要地形第一级阶梯界线：第二级阶梯界线：第三级阶梯4038分析1．说说我国大型水电站的分布特点。2．这些地方为什么能建大型水电站？山高谷深，海拔高，河流在此的落差大,水流急，水能丰富分析1．说说我国大型水电站的分布特点。2．这些地方为什么能建39气候：有利于海洋的夏季风深入内地，带来丰沛降水；青藏高原不仅形成独特的高寒气候，还阻碍印度洋暖湿气流深入西北内陆河流：河流多自西向东流，以注入太平洋的河流居多，便利东西交通；河流落差大，水流急，水力资源丰富。社会经济活动：第三级阶梯，地势较低平，这里成为人口密集、农业条件较好、交通便利的地区第二级阶梯，地势起伏较大，多高原、盆地和山地，有利于农业的多种经营，是我国重要的农牧业区第一级阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也具有特色地势特点对我国还有什么影响？

气候：有利于海洋的夏季风深入内地，带来丰沛降水；青藏高原不仅40课堂小结

地形和地势地形类型多样山区面积广大地势西高东低呈阶梯状分布四大高原四大盆地三大平原主要山脉三级阶梯的界线、海拔、主要地形地势特点对我国的影响山区面积大的利与弊

课堂小结地形和地势地形类型多样地势西高东低四大高原四大盆地41（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）②大学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。③大学的兴起及其发展历程兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学”专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当