一个小山村的故事

一个小山村的故事一、创设情境（情境导入）1、出示幻灯片，同学们，今天我们来学习一篇新的课文（板书课题），请同学们齐读课题，带着自己的感受朗读，请说说你对课题中哪个词语最感兴趣。2、从你们读的过程中，老师知道了你们对“小山村”最感兴趣。3、请同学们说说你见过的山村是什么样的？4、老师也去山村游览了一番，拍了几张美丽的图片，你能用诗歌来描述吗？出示幻灯片1，学生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。幻灯片2，学生：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。幻灯片3，学生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。幻灯片4，学生：远上寒山石径斜，白云深处有人家。二学习课文1、老师今天就带你们去一个小山村去游览参观，请同学们来读第一自然段，思考这是一个什么样的小山村。（美丽变成红色）你从哪里感受到了小山村的美丽。出示“山上是郁郁葱葱的树林”郁郁葱葱的树林是什么样的？（把郁郁葱葱变成红色字体）学生：树木长得很茂盛，枝繁叶茂，叶子一片挨着一片密不透风，没有一点缝隙。你还能说出哪些这种AABB式的词语大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火“村边是清澈见底的小河”（清澈见底变成红色字体）同学们你们有谁见过这样的小河，并请你描述一下是什么样子？学生：没有一点垃圾，可以看到河里的石头学生：可以看到小鱼在游泳，看见水里的水草师：河水清澈见底，可以看到水中的倒影学生：山的倒影，树木的倒影，花的倒影师：如果天空飞过一只美丽的小鸟，能看见小鸟的倒影，天空中美丽的云朵“人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱”师：婉转地歌唱是指小鸟唱歌非常动听，非常悦耳，美妙。“鱼儿在小河中自由自在地游逛”（自由自在变成红色字体）你还学过哪些像自由自在这样的ABAC式的词语？生：再接再厉古色古香半信半疑无忧无虑无影无踪无边无际不知不觉人山人海百发百中无忧无虑全心全意看过这么多美丽的景色，你们的心情怎么样？（愉快）那我们就带着愉快的心情读一读吧！三、过渡：这个美丽的小山村可真令人向往啊！你们想不想去住几天，去看一看？可是没有机会了，这个美丽的小村庄不见了，这个如诗如画、人间仙境般的小村庄消失了，它被无情的洪水吞没了。1、出示课文第四段课件出示课文插图和相关的文字：然而，不知过了多少年，多少天，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。（1）、“大雨没喘气”什么意思？从哪看出来大雨没喘气？学生：雨一直没停，我从“一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来”知道的。（把这句话变成红色字体）2、有感情地读下这段文字播放插入的洪灾视频，你还看到了什么，听到了什么生：我仿佛看到了人们恐惧的神情。生：我仿佛看到了波浪翻滚的洪水一下子把房子冲走了。生：我仿佛看到了污浊的洪水漂浮着木头和动物的尸体。看到这样的场景，你有什么感受生:太恐怖了、太可怕了、太悲惨了。4、带着这种复杂的感情再读读这一段。四、品读小村庄毁灭的原因1、引导学生质疑小村庄如今是一片狼藉，但是他的曾经却是如此的美丽，当你了看到这些的时候，你有什么疑问呢？2、自主探究小村庄为什么会被冲毁呢？同学们默读可课文2、3自然段。（强调默读）将自己找到的句子画下来，之后与同学交流（学生默读课文）（1）、课件出示：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。（空白点、重点、德育点）A、你从中读懂了什么？有什么不懂的？（空白点）B、理解“谁”，体会村民的砍伐树木的随意。C、.理解“拎”（换词方法）D、理解“裸露”（出示图片对比理解）师：树木和植被就是土地的衣服，它们可以保护土地。因为植物的根可以紧紧地抓住土壤，下大雨时这些土壤可以吸收部分的水分，这样就可以减缓水流的速度，减少水土流失，防止洪水。那么这些村民有没有好好保护土地的衣服呢？（生：没有）带着你的感受再读课文。E、生有感情的朗读。过渡：人们在拥有了房子、犁之后他们停止砍树了吗？你是从哪里知道的？（2）课件出示：一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……A、理解“一年年，一代代”B一年年，一代代，小山村里的变化就只有这些么？（不是）从哪里看出来的？生：省略号孩子们，从这六个小点这里，我们望过去，再望去，你看到了什么？生：树木不再郁郁葱葱，变得越来越少。河水不再清澈见底，变得浑浊。天空不再深蓝，鸟儿在哭泣，鱼儿失去了家园。（3）课件出示：树木变成了一栋栋房子…….还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。A、读读句子说说你对那些词语比较感兴趣？B、相机理解“一栋栋”、“应有尽有”等词语，说说这些词语说明了什么？C、指导朗读4、教师小结村民们这样自私的、随意的、大量的、长时间的砍伐有一个词语来形容就叫做“乱砍滥付”（板书：乱砍滥伐）五、升华情感过渡：所以就在那个雨水奇多的八月，一连几天的大雨致使山洪暴发，小村庄那些郁郁葱葱的森林没有了，1、出示课文最后一段。问：小村庄的什么都没有了？2、当你读到这里你很….？（学生接答）3、学生用不同的情感朗读最后一自然段。如