培训的组织与控场技巧教材课件

向湖南的朋友们致敬！向湖南的朋友们致敬！

培训的组织与控场技巧

深圳·龙岗教师进修学校曾灵芝联系训的组织与控场技巧

深圳·2学员六问我为何要来？你是谁啊？你要讲啥？这有什么用？凭啥这么说？为何马上做？动机

角色内容价值依据实效学员六问我为何要来？动机角色内容价值依据实效3课程目标通过学习，您将能够：掌握控场的基本步骤；学会授课中暖场、中场及收场的基本技巧。课程目标通过学习，您将能够：4课程内容一、开场的技巧二、收场的技巧三、中场的技巧课程内容一、开场的技巧5培训的六个关键环节培训策划设计（通知下发、报名统计、学习通知、座位安排、专家接待）培训计划书（计划方案、经费申请）激发培训热情（会场设计、开场互动、摄影）组织与实施（考勤、观察）效果评估与总结（调查表、总结）后续报道（简讯））培训的六个关键环节培训策划设计6影响培训效果的核心因素是什么？问题一：影响培训效果的问题一：影响培训效果的三大核心因素内容形式情感影响培训效果的三大核心因素内容形式情感情感是培训者和学员间的纽带，是控场基础获取信任赢得认同施加影响情感是培训者和学员间获取信任赢得认同施加影响要当好培训师，需要具备三个条件外面有职业形象里面有职业心态手里有职业做法要当好培训师，需要具备三个条件外面有职业形象里面有职业心态手10问题二：

什么是控场？培训师对课堂场面的控制，包括对课程节奏、时间节点、现场气氛、突发事件的应对。问题二：

什么是控场？11培训10分钟理论课程心电图培训10分钟理论课程心电图12

三先：事先到场，事先协调，事先沟通

三看：看教室，看教材，看教具

三先：事先到场，事先协调，事先沟通

三看：看教室，看教材，13

课堂约定课堂约定14问题三：

怎样控场？问题三：15一节好课的基本呈现流程开场…收场…引发兴趣建立可信度预告主题结构宣导理念传授知识训练技能深化理解强化印象激发行动主题1…2…3…主体主体主体一节好课的基本呈现流程开场…收场…引发兴趣宣导理念深化理解主16一、快乐开场一、快乐开场17快乐开场之暖场

快乐开场之暖场

18暖场四步曲开场问好自我介绍主题导入建立亲和空台登场启动注意托起建立学员学习信心

引起注意激发学习动机切题分组破冰打破彼此隔阂调整自身状态暖场四步曲开场问好自我介绍主题导入建立亲和托起引起注意分组破19如何开头？1.问两个问题2.感谢两个人3.提两个背景如何开头？1.问两个问题20快乐开场之开课

快乐开场之开课

21课堂约定课程目标课程内容课堂约定课程目标课程内容22

暖场+开课=开门7件事

开场问好自我介绍主题导入分组破冰课堂约定课程目标课程内容

暖场+开课=开门7件事

开场问好自我介绍主题导入分组破冰课23二、精彩收场二、精彩收场24收场三步曲总结回顾号召行动温故知新检验学习成果

学以致用鼓励实践感谢祝福感性升华首尾呼应收场三步曲总结回顾号召行动温故知新学以致用感谢祝福感性升华25工具篇工具篇26四轮法分享法提升法故事法创编法四轮法分享法提升法故事法创编法27三、潇洒中场三、潇洒中场2820％非常喜欢60％一般喜欢20%不喜欢橄榄球定律知道一个定律20％非常喜欢60％一般喜欢20%不喜欢橄榄球定29一个中心，五个基本点准备充分点

态度和蔼点

私下沟通点为人谦虚点

规则制定点学员一个中心，五个基本点准备充分点态度和蔼点

私下沟通点为人30插播救台调频请教抛球

掌握五张牌插播救台调频请教抛球掌握五张牌31第一张牌救台口误错误忘词第一张牌救台口误错误忘词32第二张牌插播学员听课开小差学员走动多气氛沉闷第二张牌插播学员听课开小差学员走动多气氛沉闷33第三张牌调频学员提出挑战学员唱反调学员不信任第三张牌调频学员提出挑战学员唱反调学员不信任34020301第四张牌请教有经验比你丰富的学员有职务比你高的学员有专家020301第四张牌请教有经验比你丰富的学员有职务比3501学员的问题你回答不了02学员不同意你的看法第五张牌抛球01学员的问题你回答不了02学员不同意你的看法第五张牌36培训师课程开发中

“讲”的设计深圳龙岗教师进修学校曾灵芝培训师课程开发中

“讲”的设计深圳37开场：开门七件事…….

中场：五张牌、PG群组、过渡回顾我们的控场技巧

收场：四轮法开场：开门七件事…….中场：五张牌、PG群组、过渡回顾我38

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果你自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生！---李嘉诚鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是39

真诚感谢惠听！

祝您培训得法！

联系/p>

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40演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！41向湖南的朋友们致敬！向湖南的朋友们致敬！

培训的组织与控场技巧

深圳·龙岗教师进修学校曾灵芝联系训的组织与控场技巧

深圳·43学员六问我为何要来？你是谁啊？你要讲啥？这有什么用？凭啥这么说？为何马上做？动机

角色内容价值依据实效学员六问我为何要来？动机角色内容价值依据实效44课程目标通过学习，您将能够：掌握控场的基本步骤；学会授课中暖场、中场及收场的基本技巧。课程目标通过学习，您将能够：45课程内容一、开场的技巧二、收场的技巧三、中场的技巧课程内容一、开场的技巧46培训的六个关键环节培训策划设计（通知下发、报名统计、学习通知、座位安排、专家接待）培训计划书（计划方案、经费申请）激发培训热情（会场设计、开场互动、摄影）组织与实施（考勤、观察）效果评估与总结（调查表、总结）后续报道（简讯））培训的六个关键环节培训策划设计47影响培训效果的核心因素是什么？问题一：影响培训效果的问题一：影响培训效果的三大核心因素内容形式情感影响培训效果的三大核心因素内容形式情感情感是培训者和学员间的纽带，是控场基础获取信任赢得认同施加影响情感是培训者和学员间获取信任赢得认同施加影响要当好培训师，需要具备三个条件外面有职业形象里面有职业心态手里有职业做法要当好培训师，需要具备三个条件外面有职业形象里面有职业心态手51问题二：

什么是控场？培训师对课堂场面的控制，包括对课程节奏、时间节点、现场气氛、突发事件的应对。问题二：

什么是控场？52培训10分钟理论课程心电图培训10分钟理论课程心电图53

三先：事先到场，事先协调，事先沟通

三看：看教室，看教材，看教具

三先：事先到场，事先协调，事先沟通

三看：看教室，看教材，54

课堂约定课堂约定55问题三：

怎样控场？问题三：56一节好课的基本呈现流程开场…收场…引发兴趣建立可信度预告主题结构宣导理念传授知识训练技能深化理解强化印象激发行动主题1…2…3…主体主体主体一节好课的基本呈现流程开场…收场…引发兴趣宣导理念深化理解主57一、快乐开场一、快乐开场58快乐开场之暖场

快乐开场之暖场

59暖场四步曲开场问好自我介绍主题导入建立亲和空台登场启动注意托起建立学员学习信心

引起注意激发学习动机切题分组破冰打破彼此隔阂调整自身状态暖场四步曲开场问好自我介绍主题导入建立亲和托起引起注意分组破60如何开头？1.问两个问题2.感谢两个人3.提两个背景如何开头？1.问两个问题61快乐开场之开课

快乐开场之开课

62课堂约定课程目标课程内容课堂约定课程目标课程内容63

暖场+开课=开门7件事

开场问好自我介绍主题导入分组破冰课堂约定课程目标课程内容

暖场+开课=开门7件事

开场问好自我介绍主题导入分组破冰课64二、精彩收场二、精彩收场65收场三步曲总结回顾号召行动温故知新检验学习成果

学以致用鼓励实践感谢祝福感性升华首尾呼应收场三步曲总结回顾号召行动温故知新学以致用感谢祝福感性升华66工具篇工具篇67四轮法分享法提升法故事法创编法四轮法分享法提升法故事法创编法68三、潇洒中场三、潇洒中场6920％非常喜欢60％一般喜欢20%不喜欢橄榄球定律知道一个定律20％非常喜欢60％一般喜欢20%不喜欢橄榄球定70一个中心，五个基本点准备充分点

态度和蔼点

私下沟通点为人谦虚点

规则制定点学员一个中心，五个基本点准备充分点态度和蔼点

私下沟通点为人71插播救台调频请教抛球

掌握五张牌插播救台调频请教抛球掌握五张牌72第一张牌救台口误错误忘词第一张牌救台口误错误忘词73第二张牌插播学员听课开小差学员走动多气氛沉闷第二张牌插播学员听课开小差学员走动多气氛沉闷74第三张牌调频学员提出挑战学员唱反调学员不信任第三张牌调频学员提出挑战学员唱反调学员不信任75020301第四张牌请教有经验比你丰富的学员有职务比你高的学员有专家020301第四张牌请教有经验比你丰富的学员有职务比7601学员的问题你回答不了02学员不同意你的看法第五张牌抛球01学员的问题你回答不了02学员不同意你的看法第五张牌77培训师课程开发中

“讲”的设计深圳龙岗教师进修学校曾灵芝培训师课程开发中

“讲”的设计深圳78开场：开门七件事…….

中场：五张牌、PG群组、过渡回顾我们的控场技巧

收场：四轮法开场：开门七件事…….中场：五张牌、PG群组、过渡回顾我79

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。