《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩今日金沙滩》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块

《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》教案-2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合高教版中职语文职业模块的教学目标和学生的实际情况，本节课旨在通过讲解《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文，让学生了解我国乡村振兴战略的实际案例，培养学生热爱家乡、服务社会的情感，提高学生的语文素养和职业素养，为今后从事相关工作奠定基础。本节课将引导学生深入分析文本内容，掌握文章的表达技巧，同时关注文本与现实的联系，提升学生的实际应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过分析《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文，学生将提高阅读理解能力，学会提取关键信息，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过欣赏文章的文学价值，提升审美素养；在学习过程中，学生还将增强对国家乡村振兴战略的认识，培养热爱家乡、服务社会的责任感，进而实现核心素养的全面提升。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章的基本内容和主旨。

2.分析文章的语言特色和表达技巧。

3.理解文本中乡村振兴战略的具体实践。

难点：

1.深入挖掘文本背后的社会意义和深远影响。

2.将文本与现实生活中的案例相结合，进行批判性思考。

解决办法：

1.通过引导学生进行课前预习，了解闽宁镇的背景资料，帮助学生更好地理解文章内容，把握主旨。

2.在课堂上，通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入分析文章的语言特色和表达技巧，从而提高鉴赏能力。

3.结合视频资料、新闻报道等，生动展示闽宁镇的发展变化，帮助学生理解乡村振兴战略的实际效果。

4.鼓励学生结合自身经历和观察，对文本进行批判性思考，探讨乡村振兴战略在不同地区的应用和可能性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先简要介绍文章背景，然后引导学生深入探讨文本内容。

2.设计小组讨论活动，让学生分析文章中的乡村振兴案例，分享各自的观点和感受。

3.利用多媒体教学，展示闽宁镇发展前后的对比图片和视频，增强直观感受。

4.实施项目导向学习，让学生结合所学知识，设计一个乡村振兴的小型项目方案。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示闽宁镇前后变化的图片，提问学生：“你们能想象一个地方在短短几年内发生巨大变化吗？”引发学生对本节课主题的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于乡村振兴战略的相关知识，为学习本文打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文的内容，包括闽宁镇的历史背景、发展过程以及乡村振兴战略的具体实施措施。

-举例说明：通过文章中的具体事例，如特色产业的培育、生态环境的改善等，帮助学生理解乡村振兴战略的实际效果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“文章中提到的乡村振兴措施哪些最有效？为什么？”“如果你是当地政府官员，你还会采取哪些措施来推动乡村振兴？”教师引导学生积极思考，分享观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据文章内容和课堂讨论，撰写一篇短文，总结闽宁镇乡村振兴的成功经验，并思考如何在其他地区推广。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供写作建议，确保学生能够准确地表达自己的观点。

4.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师邀请几名学生分享他们的写作成果，并给予积极反馈。

-反馈：教师总结本节课的重点内容，强调乡村振兴战略的重要性和实际应用，同时布置课后作业，要求学生进一步研究乡村振兴的其他案例。

5.课后作业

-要求学生收集并分析至少一个其他地区的乡村振兴案例，撰写分析报告，下节课进行分享讨论。知识点梳理1.文章标题的含义与作用：《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》标题揭示了文章的主题，表达了闽宁镇从贫穷落后到繁荣富裕的巨大转变。

2.作者介绍：作者通过实地采访和调查研究，生动地展现了闽宁镇乡村振兴的历程。

3.文章结构分析：本文按照时间顺序展开，分别描述了闽宁镇昔日贫穷、今日繁荣的景象，以及乡村振兴战略的实施过程。

4.文章主题：本文主要讲述了我国乡村振兴战略在闽宁镇的具体实践，展示了乡村振兴给当地带来的巨大变化。

5.乡村振兴战略的概念和内涵：乡村振兴战略是我国新时代农村发展的总体战略，旨在通过改善农业生产条件、发展农村经济、提高农民生活水平，实现农村全面振兴。

6.乡村振兴战略的措施：主要包括发展特色产业、改善基础设施、加强生态环境建设、提高农民素质等方面。

7.闽宁镇乡村振兴的成功经验：充分发挥政府主导作用，加强政策扶持；创新发展模式，培育特色产业；注重人才培养，提高农民素质。

8.乡村振兴战略的意义：实现农村全面振兴，提高农民生活水平，促进城乡融合发展，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标奠定基础。

9.乡村振兴战略的挑战与对策：面临的挑战包括资金投入不足、农民素质有待提高等。对策：加大政策扶持力度，创新融资渠道，加强农民培训等。

10.文章的语言特色：本文采用生动的描绘、具体的实例、对比的手法，形象地展现了闽宁镇的巨大变化，增强了文章的感染力。

11.文章的表达技巧：作者运用了对比、排比、设问等修辞手法，使文章更具表现力。

12.文章的现实意义：本文通过讲述闽宁镇乡村振兴的案例，为我国其他地区实施乡村振兴战略提供了借鉴和启示。

13.学生在课堂上的学习目标：理解文章内容，分析文章结构，掌握文章表达技巧，了解乡村振兴战略的概念、措施和意义。

14.学生在课堂上的实践目标：通过讨论、写作等方式，运用所学知识，探讨乡村振兴战略在不同地区的应用。

15.学生在课堂上的情感目标：培养热爱家乡、服务社会的责任感，增强对国家乡村振兴战略的认同。板书设计1.文章结构与主题

①文章标题：《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》

②文章结构：分为昔日贫困状况、乡村振兴战略实施、今日繁荣景象三个部分

③文章主题：乡村振兴战略的实际成效

2.乡村振兴战略相关知识点

①乡村振兴战略的定义与目标

②乡村振兴战略的主要措施：产业发展、基础设施、生态环境、人才培养

③乡村振兴战略的意义与挑战

3.文章语言特色与表达技巧

①语言特色：生动描绘、具体实例、对比手法

②表达技巧：对比、排比、设问等修辞手法

4.文章中的关键词句

①“昔日干沙滩，今日金沙滩”：寓意闽宁镇从贫穷到富裕的转变

②“乡村振兴战略为闽宁镇带来了新生”：强调乡村振兴战略的重要性

③“产业兴，百业旺”：总结乡村振兴的关键在于产业发展典型例题讲解例题一：阐述《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文中，乡村振兴战略的主要措施及其效果。

答案：乡村振兴战略的主要措施包括发展特色产业、改善基础设施、加强生态环境建设和提高农民素质。在闽宁镇，这些措施的效果表现为：特色产业的培育带动了当地经济发展，基础设施的改善提高了居民生活水平，生态环境建设使得当地环境得到显著改善，农民素质的提升增强了乡村振兴的内生动力。

例题二：分析《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文中，作者运用了哪些修辞手法来表现乡村振兴战略的成效？

答案：作者运用了对比、排比、设问等修辞手法。对比手法体现在将闽宁镇昔日的贫困与今日的繁荣进行对比；排比手法体现在对乡村振兴战略的措施进行列举；设问手法体现在文章结尾提出“乡村振兴战略究竟为闽宁镇带来了什么？”引发读者思考。

例题三：根据《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文，简述乡村振兴战略对我国农村发展的意义。

答案：乡村振兴战略对我国农村发展的意义体现在以下几个方面：一是提高农民生活水平，实现农村全面小康；二是优化产业结构，推动农村经济持续发展；三是改善生态环境，保障农村可持续发展；四是促进城乡融合发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。

例题四：结合《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》一文，谈谈如何在你所在的地区实施乡村振兴战略。

答案：（学生根据自身所在地区实际情况进行回答，以下为示例答案）在我所在的地区，实施乡村振兴战略可以从以下几个方面入手：一是发展特色产业，如发展现代农业、乡村旅游等；二是加强基础设施建设，如改善交通、通信、水利等条件；三是加强生态环境保护，如治理污染、保护耕地等；四是提高农民素质，如开展农民培训、推广科技知识等。

例题五：假设你是闽宁镇的一名村民，请你结合《宁