三年级思品工作总结

三年级思品工作总结三年级思品工作总结

三年级上册品德与社会教学工作总结

本学期，我担当三年级《品德与社会》课的教学。一学期来，根据课程特点，在学期初制定了教学规划，并对学生进展了一系列的教育，使学生各方面的品质都得到了培育和提高。现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据课程标准对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据课程标准要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。

思品教学要以儿童生活为根底，帮忙学生参加社会、学习做人，追求教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为根本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。

传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时的热忱又能持续多久呢，而开放的思品教学总结如下：

1、开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进展教学活动。《社区里的公用设施》一课，就可以组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生争论做到爱惜公共设施，收到了较好的教学效果。2、开放的动态式争论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的兴趣和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德熟悉内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。

3、与社会实践活动严密结合。

我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。

学生良好的行为习惯不是一节思想品德课就能解决的问题，为协作好思品教学有肯定的强化标准训练，结合思品教学制定每周每月的标准目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进展课后导行、稳固，才能使学生把热忱倾注到所承受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。

思想品德教学要以儿童生活为根底，帮忙学生参加社会、学习做人，追求教育的根底性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的气氛为前提，以开放的课堂为核以开放的实践为根本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯，才是终极的目标。

任课教师：张文娟广武同兴小学

201*年12月17日-

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小学三年级品德工作总结

解彦如

通过一年多的教学，我已经完成了教学任务。在教学过程中我努力钻研教材，正确把握教学大纲，领悟教学意图和教育目标，探究教法，依据学生进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生已有学问阅历和生活阅历为根底，供应孩子们熟识的情景，帮忙学生理解并能把握数学学问。在教学中，增加联系实际的内容，使孩子们了解现实生活中到处有数学，数学与我们的生活亲密联系。选取好玩的内容与活动激发孩子们学习的兴趣，并重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让他们在合作沟通与自主探究中学习。

回忆一年多的工作，我感受在思想上，学习上，工作上取得了新的进步，新的成绩，这都与领导们，教师们的关怀和指导分不开的，但我也深刻熟悉到自己还存在实际阅历欠缺的问题，所以在这一年多里，我坚持每天阅读，不断提高自己学科水平，在拓展自己学问面的同时扩大学生的学问面，促进学生进展。同时不断加强自己的教学力量，虚心向有阅历的教师请教，努力钻研拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够充分调动起来，激发学生的学习热忱，提高教学的质量。

由于每个孩子的生活条件，家庭背景，心理水平，思维方式的不同，所以对同一数学问题有不同的思路和策略，所以也不能过分的强求全都。在平常的学习中，我允许每个孩子以不同的方式去学习数学，并留意算法的多样化。在这一年多里，我仔细作好教学反思，对每堂课的成败准时的进展总结和反思，适时总结阅历教训找出教学中的胜利与缺乏的过程将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，去查找缘由，努力解决，并且不断学习以丰富自己的教学方式。通同时我坚持每天阅读，不断提高自己的学科水平。在拓展自己学问面的同时扩大学生的学问面。像我这样的年轻教师，在平常的工作仔细备课，上课，保证每节课都是细心设计，并且主动争取多上公开课，示范课，加强与优秀教师门道上的沟通，在工作中难免会存在许多的问题，我都会向优秀教师学习，不断向他们请教，所以我听了许多课，特殊是教师们细心预备的公开课，能够学到许多有用的东西。从中不断积存阅历，做好各项记录，加强集体备课，提高课堂教学，班级治理等方面的整体素养。

作为年轻的教师，面对新形式下的教育，我认为只有严格要求自己，不断钻研教学，才能完成好教育教学任务，所以我努力从以下几个方面提高自己的力量：

一、教学业务方面，我仔细书写教案，备课，并针对班级状况有的方矢的开展工作。同时讨论一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身进展起到肯定的作用。课后将连续细心辅导后进生，使后进生的成绩有明显的提高。在教学中，仔细讨论教材，正确把握教学大纲，领悟教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识教材，做到融会贯穿。小学教材看似简洁，但是要真正把它上的学生都喜爱，都能把握，却有肯定的难度。尤其对我新教师来是说，方法和手段的选择更为困难。怎样才能让他们懂学，爱学，喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。留意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得稳固和进展也是教学过程中特别重要环节。对每堂课的成败准时进展总结和反思，是对自身教学工作的检查和评定，是适时总结阅历教训，找出教学中胜利缺乏的重要过程，将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，查找缘由，并努力解决，使之成为教学中的前车之鉴。

二、自身的完善坚持每天阅读，不断提高自己的学科水平，加强自身的师德教育，首先要保持教师的专业情怀，喜爱教育事业，喜爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。布满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活泼课堂气氛，提高学生的课堂参加度，才能真正实现课堂的教学。其次就是要提高课堂个人素养。教师不仅是传授学问，而且是育人，所以教师更要留意个人品质的提高。对于像我一样刚踏出校门的大学生来说，教学阅历的匮乏使教学工作的开展遇到了肯定程度的困难，所以要向身边的教师学习求教。我将更加深入学习理论学问，同时结合自己的实践，为自己以后的教学工作打下更扎实的根底。在信息技术方面，努力提高自己的先进思想意识，并结合