等于救全人类救人一命就

勇气等于救全人类救人一命就第二次冒险[英]狄斯尼1

诺曼底是法国北部濒临英吉利海峡的一个半岛,1944年6月,为了战胜邪恶的德国希特勒法西斯,英美盟军在这里进行了第二次世界大战中规模最大的渡海登陆战.诺曼底战役艰苦激烈,最终正义获得了胜利,这是与法国人民的抵抗运动分不开的.时代背景2文章标题叫做“第二次冒险”，作者讲了谁两次冒险做了什么?安道特两次冒险向法国农民夫妇求助法国农民夫妇两次冒险掩护安道特3如果处在当时的环境，你又是文中的人物，你会冒第二次险吗？为什么？

●安道特:险恶环境迫使他不得不冒险对法国农妇崇高人格的强烈信任●法国农妇:这个法国妇女之所以会再次救助这个美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨占领她家园的侵略者.对祖国的热爱与对生命的尊重使她在这样一个惨烈的环境中仍然能保持善良与镇定。她的崇高人格使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫后,能够再次坚定地毫不迟疑地冒第二次险。4第一次出场作者只有简单的两句外貌描写：“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但她的眼光却善良而镇定。”然而，正是这“善良而镇定”使其后来的一系列行为都有了依托。第二次出场这位法国妇女已经失去了丈夫，“她满脸苍白，泪眼模糊”、“站了一秒来钟”、“笔直地注视”，但面对美国伞兵的再次求助，她给予的是同第一次毫无二致的回答，是同样毫不迟疑的行动。到这一刻，法国农妇的崇高人格跃然纸上，她美丽而高贵的形象赫然而立。请在文中找到描写“法国农妇”的词句，你能从中体会到她救安道特的原因吗？5作者是如何评价“法国农妇”的崇高人格的？你能联系现实谈谈自己的体会吗？人类的精神竟然能够达到这样的高度——在做过一次牺牲后，能毫不犹豫地准备作出第二次牺牲。文章中心:本文通过二战中一家普通法国农民两次冒险掩护一位与法西斯作战的美国伞兵的故事,歌颂了人类在同邪恶势力斗争中所体现的为正义而献身的伟大精神及人性美.6扩展迁移弱女遭歹徒追杀求救

全街人坐视其深夜横尸街头

2004年12月10日

10:43

中华新闻网

12月5日，都江堰中兴镇老桥桥头发生了一起令人心寒的事件:一名弱女子深夜遭遇歹徒追杀，发出撕心裂肺的呼救，整条大街的居民听到了呼救，却无人开门制止;惟一还开着门的店主居然马上拉下了卷帘门!这名女子最后在绝望中被暴徒殴打致死……

惨剧！弱女子深夜横尸街头

昨日下午，记者来到位于中兴镇一集市边的老桥。老桥有个美丽的名字——青城景桥，桥边一条街叫商业街，店铺林立，还有一家农业银行。惨案就发生在这条长约200米的街上。

说起5日凌晨发生的那起惨案，这里的人几乎无人不知。一姓任的杂货店店主介绍了当晚发生的事情。任说，5日凌晨5时许，他正在楼下睡觉，约50米外的桥头突然传来一个女子撕心裂肺的呼救:“救命呀!抢人啦!”任说，那呼救声显得异常恐怖，但他当时以为是疯子在胡闹，加之身体有点不舒服，所以就没有起床去看看到底是咋个回事。凌晨6时过，对面一卖肉的敲门叫他:“任师傅，快报警，有个人死了!”他才赶紧开门出来，看到一名女子满脸是血地躺在他店子斜对面一诊所外，已经死了。那女子20多岁，穿黄色夹克、牛仔裤，拳头紧握、脚缩成一团，显得痛苦万分。任说，当晚他有一个朋友住在他家楼上，起来看到了当时的情况，说歹徒最终将该女子的白色挎包抢走，歹徒一句话也没有说，离开时显得很从容。任某指着隔壁店铺一男子说:“他当晚也看见了整个过程。”但这名男子拒绝采访。

震惊！店主关门拒绝施救

在采访中记者了解到，那名女子遇袭的凌晨5时，整条大街上一团漆黑，只有一家卖馒头包子的小食店开了门，有灯光。但店主肖志国不但没有制止暴徒行凶，反而拉下卷帘门明哲保身，那名女子最后绝望地死在了他隔壁诊所外。

在一个茶铺内，肖志国接受了采访。据他介绍，他是凌晨4时55分开的门，当时刚把煤点起，就听到桥头传来女子的“救命”声。有两人在桥头扭打，凶手似乎想把那女子抛下河去，但被女子挣脱了。“那女的就往我这边跑，我害怕节外生枝，出于对自身安全的考虑，就把卷帘门拉下了。”肖说，那女的见他把门拉下，估计很绝望，突然在他门外滑倒。他在卷帘门内就听到外面传来砰砰的殴打声，那女的叫了3声“救命”，然后传来“哎哟”声，20多分钟后，呻吟声渐渐停了，外面终于安静了下来，他也不敢开门。

凌晨6时许，他听到外面有人扫地，就赶紧让扫地人报警。很快，中兴镇派出所民警赶到现场。7寒心！目击人都明哲保身

对于拉下卷帘门的举动，肖志国似乎并不感到有什么不安的。他说，现在社会比较乱，外面又没有路灯，整个过程持续了1个小时，也没有一个人喊一声。“不是我不救她的命，我也要有自我保护意识!如果我把门打开，凶手把我杀了怎么办?”肖志国还说，他当时也没有电话，所以也报不成警。记者最后问，如果那个女的换作是你，你遇到这样的情况该当何想时，肖志国说:“现在都是各人自扫门前雪，如果我遇到，我活该!”

正在采访中，任某的妻子赶来要求一定不要登他丈夫的全名以及门牌号，以免引起不必要的麻烦。当晚另一目击者姓岳的老婆婆说，她由于失眠，也听到了桥上的救命声，她想起来看，结果被老伴骂了回去。给本报提供新闻线索的男子也说，当晚他们很多人在对面楼上目睹了整个过程。

离开中兴镇时，记者在大桥桥头看到了都江堰警方的协查通报。死者的身份现在没有确定，在通报上，张贴了两张死者死时的照片(上图)，其状惨不忍睹。而据当地群众介绍，这名女子不是本地人。目前，都江堰公安局刑警大队正在加紧侦破此案。血色清晨一条街的良知冻死

黑夜，小街，暴行。呼救，冷漠，伤逝。一出令人心碎心寒的悲剧在都江堰的清晨上演。整整一个小时，孤身无助的外地女子在“集体无意识”的冷漠中被残忍杀害了，一起死去的，还有整整一条街躲在门后的良知。

漆黑中的一盏灯光，一扇打开的门，曾给了死者多大的希冀?当这希望之门被砰地关死，门里面那颗因恐惧、自私而跳动的心，是否感到羞耻和忏悔？在那个血色清晨邪恶战胜了正义……8救人一命等于拯救全人类-------犹太谚语9《第二次冒险》说课教案

一、教学目标的设定。学习目标的科学性与适切性，是激发学生有效学习的前提。本教案“目标1”建立在学生先前“理解词语的含义、体会词语准确性”的训练基础上，去“领会重要词语在特定语言环境中所蕴含的思想感情”，对技能行动目标（参照布鲁姆的教育目标分类）的能力要求提高了，但又是循序渐进的，所以符合教学的适切性原则。“目标2”属情感目标，突出课文的审美价值，重视学生对作品的情感体验，培养学生健康高尚的审美观，这，也是语文教学目标重要的能级层面。本教案还进行了教学的先行条件分析。对学习内容及学生原有知识、技能或学习方法等起始状态的分析，揭示终点目标得以实行的先行条件，有助于教师更好地把握教与学的度.10教学设计特点现在有一些教学现象值得引起我们的深思，以为教学改革就是将满堂灌演化为满堂问，其实这绝对是对教改的误解。学习是学生自我建构意义的过程，教师的教无非是学生自行建构知识的脚手架。当前教师的教，“关注提问”已摆到了相当重要的位置。本教案的提问设计非常精炼、扼要,总共才四个。这四项提问，紧紧抓住文章整体内容的把握和重点语段的研读，引导学生归纳品味、研读词语的方法，高屋建瓴，以少总多，这要求教师要有驾驭教材的纯熟技巧。值得一提的是追问：如果处在当时的环境，你又是文中的人物，你会冒第二次险吗？为什么？这一问，把本来超脱的读者角色换位成直面惨淡人生的文本中人，思考力度陡然逼近良知的底线，容不得学生故作慷慨激昂，刻意矫揉造作，以自己的生命为砝码，话语应答全成了言而由衷的生命跳跃，于是学生有了碰撞、冲突，于是才能提炼、升华。这样的提问，给学生以自主选择的空间，每一个学生都有自己的理解与体验，不同的选择与不同的认知可以诱发集体性的讨论、争辩，从而掀起全面参与的热情，课堂也时不时闪现出智慧的灵光和激情的火花。

11教育理念的体现

现代教学，要求于教师的首先不是提供信息，而是组织学生学习，让学生真正实践和体验学习全程。所以，所谓教学，本质上是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。学生是这一活动的主体，教师则是这一活动的组织者和指导者。本教案设计也很好地体现了这一理念。从设计文本可以看出，教师组织学生自行阅读、抽读、齐读、研读有好几次，学生讨论三次，多向交流若干次，实际课堂教学学生发言踊跃，欲罢不能，充分体现了以学生发展为本的教学思想。教师活动主要在提示、提问、小结等环节，绝无大段讲解去取代学生的阅读理解、绝无不耐烦地去霸占学生的话语权。为了实现