《傅雷家书》名著读后感3篇

Word-5-《傅雷家书》名著读后感3篇下面是收集的《傅雷家书》名著读后感3篇(关于傅雷家书的名著导读)，以供参考。

《傅雷家书》名著读后感1

每个父母都无比牵挂自己的孩子。无论孩子身处何方，他们的身上都会牵系着父母的心。书的傅雷用笔将这父母心书写在纸上，让爱化为家书，一封封寄向远方的儿子傅聪。

傅雷于1945年1月18日晚写了寄给留洋的儿子傅聪的第一封信。整封信由月台上的离别勾起了对儿子童年的回忆。从儿子倔强出走到父亲的忏悔，无不体现出父亲的后悔。我想：即便是如此肤浅的父爱，在某一天的某一时刻，也会一股脑儿的全部涌出来。误会了儿子，可能是由于碍于面子，不便说出自己的懊悔;也可能由于内心的固执，所以有意掩饰，装出一副严峻的样子可是，当儿子走了，在火车上笑吟吟地向父亲挥手的儿子去了相隔万里的异国他乡，父亲也就不再掩饰，或是再也摆不出以往严峻的面孔，将懊悔随着离别伤感的泪水一起涌出。

此后的几十封信中，角角落落无不体现着父亲对儿子无微不至的爱。父亲买儿子每一场演出的唱片，父亲知道儿子这几天会有哪些支配，将来你预备谈什么近代作家，望早支配早些来信。我也可以供应材料。，我认为回国一行连同演奏，至少要花两个月。而你还要等波兰的零星音乐会结束之后方能动身。这样前前后后要废掉三个多月此外，父亲从儿子的来信中了解儿子的心情，并在回信中赐予关心我信任我肯定会做到不太落伍，不至于惹你麻烦。父亲理解儿子，所以不絮叨那些琐碎的家常，当心翼翼地和儿子做伴侣。

书中没有附上傅聪的回信，但是从傅雷的信中可以看出，儿子是特别信任父亲的。从对艺术的批判到对困难的苦恼，傅聪肯定都写到了回信中。只身异国他乡，傅聪将自己的内心写在了回信中。生活中除了练习演出，便是等回信了。不一样的环境，不一样的人，不一样的生活这时在祖国的父母便成了儿子的精神安慰。

书信在父子的手中来回穿梭着，这一边父亲简述着家庭琐事，那一边儿子叙述着自身经受。书信长了，是父亲对儿子不忘的吩咐与自己对一些遭受的叙述;书信短了，是父亲对儿子迟迟不来的信的期盼和对儿子的担忧。

可无奈的是，这桃花潭水都深不及的父子情，草草一封书信怎能代替?傅雷的信好像是带壳的果实，剥开了，便是一颗盼儿，忧儿的父亲的心。

世界上最真诚，最令人感动的爱就在这一封封家书中了

《傅雷家书》名著读后感2

“烽火连三月，家书抵万金”，你瞧，家书的历史是多么的悠久!家书的使用是多么广泛!它是缓缓的春风，微微摩挲着海外游子;它是疗伤良药，轻轻安慰着受挫人士;它是安静的港湾，无论身处何方都心存一方净土……在阅读过程中，我感觉傅雷不仅仅是傅聪的父亲，更是他的伴侣和老师。字里行间无不流露出父母对孩子的牵挂和惦念，伴侣间的关怀以及老师的敦敦教导!

这本书分散了傅雷对祖国、对儿子肤浅的爱，傅雷在信中首先强调的是“一个年轻人如何做人”的问题。对于居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其的生活和艺术追求进行悉心指导。在信中，傅雷常以自己的经受现身说法来教育儿子：待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体;遇逆境不气馁，获大奖不傲慢;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。作为父亲，傅雷很关怀儿子的生活与成长。可以说“爱子之意，溢于言表”。

我联想到了我的父亲，我的父亲是个非常一般的农夫，但在我眼里他是独一无二的。每周回家，一句“这周考试怎么样”便直奔而来。若我回答“好”，他便让我再努力一些，不得傲慢;若我回答“还行”，他便让我加强做题思维;若我回答“不行”，他就唠唠叨叨，直至成果“好转”。父亲的文化水平不高，但在教育我方面非常严格。在我六班级时一次数学考得很差，父亲也不怎么记得那类学问点了。父亲便灵机一动，想出了一个好法子——让我在手机上面查，我懂了之后，然后再讲给他听，他听懂了，我这题才算过了。

我的父亲工作非常辛苦。最近，爷爷住院了，家里的担子自然而然全都落在了父亲的肩上。有一个星期回家，我远远地观察父亲的背部有红色和乌黑色，非常鲜亮。经母亲提示我才知道真相——那红色的一大块是被烈日晒的蜕皮了。我问父亲“你咋这么拼呐?”父亲笑着回答“为了你下学期的学费呀”，不经意间我的眼眶里已布满了泪珠。

同学们，世上的父亲都是这样——他们不会把自己的爱全部表达出来，而是把它们藏于一些细枝末节的地方。让你无法直接发觉。

父爱如酒，不随岁月的流失而转变;但父爱更如坚石，坚决的站在我的身边，爱护着我。父爱在微处，只等你发觉!

《傅雷家书》名著读后感3

傅雷对儿子的失败，并没有责骂，也没有训斥，而是庆贺儿子又有了一点失败的阅历，再教儿子如何面对失败，战胜失败。这种循循善诱教育孩子的方法不是一般家长能做出来的。是的，在生活中栽了跟头并不是坏事，重要的是事后能否爬起来，这样，便有了一次失败的阅历，离胜利更近了一步。每个人的胜利都伴随着苦痛，战胜苦痛，就能胜利。

傅雷对儿子说话，一会儿像一位语重心长的长辈，教育孩子如何做这做那，这个放心不下，那个放心不下;一会儿像一位知心伴侣，在困难时给孩子打气、谈心、赐予劝慰，解决苦恼。作为家长，对孩子的教育要讲方法，大道理谁都懂，孩子需要的仅是一点劝慰，由于这劝慰可以使他们的意志更加顽强，行为更加独自。

一般家长，为了鼓舞孩子，让孩子以自己为榜样，把自己说的无比宏大。但这也是不好的，由于一旦让孩子发觉父母在说谎，就会失去孩子的信任，直至不服家长管教。傅雷将自己儿时的不用功毫无保留地告知儿子，只是为了鼓舞儿子，不要为俄语成果太低苦恼。傅雷并不盼望儿子以他为榜样，他对儿子就像对待老伴侣一样推心置腹，没有隐秘。傅雷这种对待儿子的方法，就是一般伴侣之间也很难做到。

虽然傅雷对待儿子像伴侣一样，但在儿子犯有原则性错误时，哪怕是很小的一个细节，也要立即订正。人的仪表仪容非常重要，人们之间的第一印象就是靠仪表仪容得出的。行为习惯也是特别重要的，好的行为会给他人留下美妙印象，但不文明的、不合习俗的行为会让他人愤怒，尤其是对师长和老人，只有行为规范，他们才情愿为你讲授学问。好的行为规范可以使人受益终身。

傅雷对儿子的胜利没有大加赞许，而是语重心长地给儿子讲一些生活中的细节，提前防范一些不好的习惯。对于儿子已经懂