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文档简介

足球直线运球任课老师:黄立忠

一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据,针对小学生生理、心理特征,以学生发展为中心,教师为主导,在教学中充分发挥学生主观能动性,培养学生对足球运动的兴趣,让学生了解足球运动的基本知识,掌握足球运球绕杆的基本方法。力求培养学生的足球运动的应用能力,鼓舞学生努力完成动作。二、教材分析课题:脚内侧运球绕杆技术

足球绕杆运球是培养学生兴趣和发展学生运动能力(熟悉球性、掌握运球方法)最有效的手段之一。通过足球绕杆的学习和练习不仅可以提高学生的足球基础技术,而且还可以提高学生的有氧耐力水平,通过足球运动或游戏提高有氧耐力水平更具有趣味性,从而激发学生的兴趣爱好。三学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化比较大,运动能力有一定的发展,上课喜欢玩,运动系统发展不成熟,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。通过学习运球绕杆技术,让学生在学习过程中去探讨、去理解、去发现、去创造。安排合理的运动实践,在不断克服困难中体验运动乐趣,提高运动技能,培养健康愉快的生活态度,培养坚强的意志。四、教学目标1.认知目标:激发学生对足球运动的兴趣,引导学生积极练习。2.技能目标:通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3.情感目标:增强学生的协调能力,培养学生团结协作积极进取的意志品质。五、教学重点和难点重点:两脚控球过杆的力量和方向难点:运球绕杆的速度节奏六、教法与学法教法:主要有讲解示范法、完整教学法、积极评价法学法:主要有模仿练习法、自主探究法、合作学习法七、安全防范1.做好充分准备活动,加强自我保护意识,树立安全观。2.选择适合的场地,器材摆放合理。八、场地器材足球、标志杆、标志碟等若干

脚内侧运球绕杆重点:两脚控球过杆的力量和方向难点:运球绕杆的速度节奏教学目标1.认知目标:激发学生对足球运动的兴趣,引导学生积极练习。2.技能目标:通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧运球过杆技术。3.情感目标:增强学生的协调能力,培养团结协作积极进取的意志品质。一、课堂常规1.集合、整队2.检查学生的出勤及着装。3.师生问好,宣布本课的内容、目标及要求。4.安排见习生随堂听课。5.安全教育:听从老师指挥,不乱踢球,不打闹嬉戏。二、准备活动1.绕足球场慢跑2圈2.热身操(共六节,4×8拍)。a.扩胸运动

b.体转运动c.体前屈

d.弓步压腿e.侧压腿

f.膝关节运动

要求:1.注意力集中,精神饱满。

2.集合做到快、齐、静

三、基本部分游戏:绕杆接力方法:听教师口令,绕过每个标志杆,按老师要求的顺序触碰标志碟,到达终点后直线返回与下一个同学击掌出发,。规则:(1).必须按照老师规定的顺序用手触碰碟子。(2).最快完成的队伍胜。练习运球。要领;步幅小,脚跟抬起,髋关节展开,踝关节紧张,踢球的中下部学习脚运球技术:(1)辅助性练习:a、直线运球急停。b、斜线踢球停球练习要领:步幅小,上体放松,身体前倾,膝关节微屈,脚跟提起,脚尖外转,用脚背内侧推拨球的中下部。(2)完整动作过杆练习要领口诀:轻踢球,快追球,早变向,换脚踢,跑不了1、教师提示学生用脚内侧踢球的中下部随时急停(要求不能用手停球,控制踢球力量)。2、要求学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作,并体会动作要领。3、教师做讲解示范,学生尝试练习,认真体会口诀在过杆中的运用。教师发现问题随时指导,对出现的共

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