三年级数学下册期末试卷分析报告

三年级数学下册期末试卷分析报告_物业经理人三年级数学下册期末试卷分析报告

本次期末考试，从内容上看，不仅关注学生对根底学问、根本技能、根本思想和根本方法的把握状况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理力量等内容的考察；从形式上看，增加开放性、探究性、实践性和综合性的题目，注意把“双基”根底学问、根本技能放在真实生动的情境中考察。总体上来看：立足课本、关注过程、重视方法、表达应用、开放渗透、题量适当、难度相宜。

一、考试状况：

三年级人数43人，参与检测人数42人，1人请假。试卷总分值为100分，考试时间为70分钟。平均分为90.1分，其中总分值3人，90发以上35人，优秀率为88%，不及格2人，及格率为95.2%。从学生做题状况看，学生的根底学问把握得比拟好，根本功扎实，形成了肯定的根本技能。

二、试卷分析：

1、根本概况

试卷共有：填空题、推断题、选择题、计算题、操作题、解决问题等六个大题，其中全部计算题占24分、填空题占26分，推断题占10分，选择题占10分，操作题占3分、解决问题占27分。

2、试题活而不偏，巧而不繁。

试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性，

3、联系实际，激发兴趣。

从错题来看，详细状况有第一大题填空：出错率最高的是第，4题，缘由可能是他们对学问点（除数比最大的余数大1）还没有把握；其次大题推断题第5小题，被除数末尾有0，伤末尾也有肯定有0，对肯定理解错误。选择题中错误率最高的是4，5小题。学生对面积及数字搭配组合的学问点没有很好的理解……试卷中的题型也是教学中常常练习到的。题型新奇，敏捷多变。理论联系实际是命题的一大原则，从试卷分析可以看出，很多试题都在不同程度上留意了理论联系实际，考察学生将日常学习的学问应用到实践中，这样不但有助于考察学生的真实成绩，还可以激发学生的兴趣，同时也渗透了思想教育。

三、存在问题：

1、学生方面局部学生的学习态度和仔细程度不够。成绩较好的学生，他们对某些学问理解的精确性和运用的敏捷性还有待于加强。其次学生书写习惯欠标准，计算精确性不高，个别学生计算题消失错误较多，计算力量较差。再次学生审题太马虎，个别学生不假思考便将答案写出

2、教师方面对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个学问点地落实和辅导不够。教材地开掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用无视直观模型操作这一环节。不太注意数学概念的记忆、比拟、理解和敏捷运用。

四、改良的措施

针对试卷中消失的一些问题，认真的分析后，今后有如下准备。

（1）、抓好常规的练习。肯定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特殊是最根本的计算和概念的学习理解，

（2）、抓好学生的学习习惯，包括书写、计算时的验算、课内外作业的主动完成、做题时的细心、积极的思索。

（3）、在日常教学中，教师要努力培育学生的操作力量，只要是教材中的操作题都得让全体学生尝试操作，让学生在操作的过程中发觉规律，了解学问的形成过程，并归纳出结论，这样学到的学问才能扎实。

总之，这份试卷充分发挥了试题的诊断性、鼓励性、导向性这三大功能，力图表达数学学科特点，注意考察数学核心内容与根本力量，关注学生数学素养的形成与进展，突出数学思想方法的理解与简洁应用，努力制造探究思索的时机与空间，同时在试题创新上有所作