中班小青虫的梦教案5篇

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教案在编写的时候，大家务必要留意讲授内容要点，为保证更多同学喜爱课堂，教案的写作肯定要重视起来，中班小青虫的梦教案5篇，。

中班小青虫的梦教案篇1

【活动目标】

1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫患病冷落和蜕变胜利后的心情变化。

2.简洁了解蝴蝶蜕变的过程，知道漂亮可以渐渐制造。

【活动预备】

ppt，音乐。

【活动过程】

一、引疑激趣：

1.(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?

2.引导幼儿猜想小青虫为什么哭，鼓舞幼儿说出自己的理解。

二、分段观赏故事●(观看图片一)1.师：夏天可真喧闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么?

2.重点是观看小青虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

●(观看图片二)1.听着美丽的音乐，你觉得小青虫会说什么?

2.学学小青虫沉醉在曲子中的样子。

●(观看图片三)1.可是蟋蟀发觉了小青虫，你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗?你从哪里看出来的?

2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3.这时小青虫的心情是怎么样的?

●(观看图片四)师：小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。你会对小青虫说什么?

●(观看图片五)听了小伴侣的劝慰，小青虫心里舒适多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、悄悄的听着美丽的音乐。

●(观看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?

●(观看图片七)它把自己藏在茧里面悄悄的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢？

●(观看图片八)1.幼儿说说小青虫梦见了什么？

●(观看图片九-图片十一)引导幼儿观看小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。

三、完整观赏故事，感受故事的意境美。

1.播放音乐，老师完整地把故事说一遍，并问："说说听了故事后，你有什么样的感觉"?

2.说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的?

3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，最终变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以制造出来了。所以小伴侣们，我们都应当敬重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，由于我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更漂亮。

四、延长活动让我们跟着漂亮的蝴蝶，听着美丽的音乐，一起到外面去玩玩吧!

中班小青虫的梦教案篇2

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

活动预备：

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

活动过程：

1、预备活动：老师编儿歌“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

②引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏;

④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离;

3、放松活动：仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

活动反思：

小班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的爱好，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。

中班小青虫的梦教案篇3

活动目标：

1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。

2、使幼儿知道青蛙是益虫。

活动预备：

1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。

2、(玩一玩，做一做)上学期2第8~9页

活动过程：

一、玩一玩播放动画画面小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，激发幼儿爱好。引出课题。

老师给每组幼儿投放折好的小青蛙，问幼儿：“你喜爱吗?”快来和它们一起嬉戏吧。

二、看一看你想自己折一个小青蛙吗?现在来看一看青蛙是怎么折出来的，出示步骤实例图，老师让幼儿观看小青蛙是怎么折出来的。

三、试一试自己动手折一折，按的步骤图折。

1，重点指导叠双三角形的方法。

2，指导有困难的幼儿。

3，鼓舞幼儿后腿怎样折才能使小青蛙跳得高，跳得远。

4，装饰小青蛙，折好后，给青蛙画好眼睛，花纹。

四、跳一跳以小组的形式进行“小青蛙跳跳跳”竞赛，看谁折的小青蛙跳得高跳得远。

五、活动延长小伴侣们你知道吗?小青蛙捉害虫，是庄稼的好伴侣，我们要爱护它。

活动反思：

通过本活动课，幼儿学会了折小青蛙，培育了幼儿的动手力量，知道了要爱护小青蛙，增长了学问。

中班小青虫的梦教案篇4

活动目标：

1、学习在直线两侧进行跳;

2、在活动中萌发宠爱和爱护青蛙的情感。

活动预备：活动场地。

活动过程：

一、预备活动，老师：今日我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙仿照操吧。

第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。

第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫“呱”

二、基本活动

1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。

1)老师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。

2)幼儿到荷叶上试跳，老师留意观看。

2、重点讲解直线两侧行进跳的`方法。

1)、老师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)

2)、老师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，老师不停用语言提示：左跳、右跳、向前跳。

三、嬉戏：“可爱的小青蛙”

1、老师介绍嬉戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。

2、规章：掉进水里的小青蛙必需返回重来。

3、嬉戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳动的状况进行点评。

四、放松活动

1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!

2、老师带领幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。

中班小青虫的梦教案篇5

活动目标：

1．通过探究仿照青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物。

2．通过嬉戏，进展连续跳。

3．乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

4．幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

5．熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动重难点：

探究仿照青蛙的动作。

学会蹲跳，把握正确的起跳和落地姿态。

活动预备：

1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。

2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。

活动过程：

一、开头部分（09:50——10:20）

1．热身运动，老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；

师：每个小动物走的方法都不一样，小伴侣们仿照得真好！

2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探究在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探究仿照青蛙跳的方法。。

（1）提出问题：“请小伴侣们看一看自己的胸口，我们今日是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。

师：小伴侣们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小伴侣想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。

（2）请个别幼儿到中间给大家演示仿照，其他幼儿留意观看。

师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。

二、基本部分

1.老师多次示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：

（1）探究起跳姿态：双腿弯曲，双手放在身后。

师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈预备跳了，留意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？

（2）探究跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。

师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？

（3）落地姿态

师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？

2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观看，个别不到位动作指导订正。

师：哪个青蛙宝宝情愿到中间来要用妈妈刚才教过的动作跳一跳？跳之前听好了：其他青蛙宝宝睁大眼睛要看好，请你们来当小教练，看看他哪里和妈妈跳的不一样。跳的时候可以轻轻地数一数“1,2，跳！”

3.排列成4列，每列5人，轮番跳过前面的两个障碍鞋盒。

师：青蛙宝宝们都学会了吗？现在请听好妈妈的话，请宝宝们排好队，一个接一个的跳过前面的鞋盒，你们能做到吗？听好了，别的宝宝跳的时候千万不要推，不要大声讲话，要不然小青蛙一紧急就跳不过去了。

4.个别幼儿订正。每组多加两个鞋盒，师示范，进展连续跳。

师：现在每一组有几个鞋盒了呢？请青蛙宝宝数一数。青蛙宝宝，你们能跳过4个鞋盒吗？大声的说，能不能？妈妈现在要跳过去，你们能像妈妈一样英勇吗？假如你能像妈妈一样跳的快一点就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓舞幼儿尝试。

宝宝们，你们都学会了，跳的真棒！真是英勇地小青蛙。现在妈妈来考考你们，假如鞋盒有这么高，你们能跳过吗？我信任每一个小青蛙都行的！你们信任自己吗？试试看吧。

6.嬉戏环节：小青蛙捉害虫

师：青蛙宝宝们，现在田里有好多害虫，我们关心农夫伯伯去把它抓住好吗？跳过去抓住害虫就跳回来送到小筐子里。轻轻地拍下一个青蛙的手，告知他快去捉害虫，好吗？在动身之前宝宝们要听好：一个接一个的跳，不要推，不要大声说话，不然会被害虫听见的，害虫就会跑了。捉住害虫回来要轻拍下一个小青蛙的手，要不然下一个小青蛙就不知道要动身了。听明白了吗？

三、结束部分

师：“小青蛙们玩累了，我们坐到荷叶上休息一下吧。跟老师一起来放松一下吧。”

音乐起，坐在椅子上和妈妈一起放松，头，双手，腿，最终摘下青蛙胸饰，宁静的睡在椅子上。

和老师再见。

这个环节对于跳动动作的学习主要实行让幼儿自己观看﹑发觉，把握动作要领。达到

了自主学习的效果。

组织站位及札记

图示：

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方法：成四列横队

在进行嬉戏的环节中，大部分幼儿能基本遵守嬉戏规章，在开心的情境中完成嬉戏，但同时应当留意个别跳动力量相对较弱幼儿，关心鼓舞完成嬉戏。

活动反思：

中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带领幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了仿照小青蛙动作、