幼儿园：大班 植树节 活动方案

一起闻闻泥土里的幸福味道——善优娃娃播种活动活动背景：3月12是中国的播种节。绿化孕育了文明，人类要生存、要开展，必须不遗余力的进行生态建设，关系保护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够积极与周围环境“对话”，主动参与播种节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，大班组将在播种节当臼组织孩子开展“种上爱的种子”的播种节爱树、护树活动。主题目标：.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。活动准备：.绘本《大熊抱抱》、视频.水桶铁锹等播种工具.种子假设干.环保画制作材料活动时间地点：3月12日后操场种植地活动一：集体教学活动：绘本:大熊抱抱活动目标：,理解故事内容，感受作品中大熊表达心中爱的方式。.感受作品中情感的美好，能够运用语言和动作表达对他人的爱。活动准备：《大熊抱抱》PPT,熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们喜欢大熊吗?为什么？很凶、很可爱……今天老师给小朋友带来了一本绘本，也是关于大熊的故事，封面上你看到了什么？大熊抱着一棵树。哦,对了，那这本绘本里到底讲了一个关于大熊怎样的故事呢?让我们一起来看大屏幕。二、完整欣赏绘本，开掘大熊爱别人的方式一拥抱.教师播放PPT,幼儿欣赏画面:这是在什么地方?有只大熊在公园里散步，只要看到有生命的东西时，他就会来个大大的拥抱。不管他走到哪里，都会用拥抱来提供他的爱。.你们看，大熊怀里抱着谁呀?一只小兔子，你想提出什么问题?大熊有没有吃小兔子?他却给他一个大大的拥抱。不管是高大的还是小小的动物，画面上看到大熊抱着大大的马，小小的鸡。再来看，大熊这抱的是什么呀?臭臭的动物，比方，臭鼬，谁侵害他，他就发出很难闻的臭气，就是我们常说的黄鼠狼。大熊嫌弃他了吗?没有。再看，怀里抱的是什么呀?蛇，蛇咬大熊了吗?大熊用拥抱来感化蛇，所以……所有的这些大熊都是给他们一个大大的拥抱。.你们知道吗?其实大熊最喜欢的还是树。森林里的每棵树他都爱，有哪些树呢?看出来了吗?师小结.有一天，大熊在森林里抱着河狸和大树时，遇到了什么情况呢？画面上看到了谁呀?一个男人扛着斧头来到森林里。接下来会发生什么事呢？（幼儿猜一猜,再讨论交流）是不是像你们猜想的那样呢?让我们继续往后看。（让幼儿观察画面尝试回答）大熊咬他了吗？（猜一猜）为什么？是不是呢?猜对了吗?没有咬他，却给他一个大大的拥抱。大熊为什么要这么做呢?咦，你们看，那个男人怎么做的呢?放下斧头赶快逃走了。这又是为什么呢?提示，那个男人很不好意思了，大熊原谅了他，他觉得怎么样呢?很不好意思。接下来大熊该会做什么呢?给那棵受伤的大树一个大大的拥抱，大树觉得好多了。三、结合自己的生活经验，提供交流.做一个会表达爱的孩子。大熊是用拥抱来表达自己对他人的爱，在平时的生活当中，我们小朋友用什么来表达你的爱的呢?也是用拥抱吗?那我们相互拥抱一下吧？.你想对哪个小朋友表达爱，就拥抱他一下吧?你们爱老师吗?老师也爱你们，我们来拥抱一下吧。四、让我们再来欣赏一遍吧。老师讲述一遍绘本。幼儿倾听。从封面、题目到作者。五、延伸活动:让我们跟着音乐和大熊一起跳起来吧。伴随歌曲《爱我你就抱抱我》活动结束。活动二：播种希望，迎接春天活动目标：.在玩玩做做中，了解种树的过程。.体验种树的成功感，养成保护树木的习惯。活动过程：活动过程：一、导入.植树节。小朋友你们知道今天又是几月几日吗？出示日历3月12日，这也是一个节日是什么节呢？植树节。二、我们来播种°.首先让幼儿回忆说说植树造林的好处，然后交代播种的活动。.出示种子和播种的工具，让幼儿认识并说说各自的作用和播种的过程：首先要在土地上挖好大小合适的树坑，然后把种子放在里面，一个人扶正种子，另一个人铲土将种子根部埋起来，注意不要将种子埋得太深或太浅，填完土后可以轻轻用脚踩一踩，把土踩得紧实一些。最后，需要给种子浇水，速度不要过快，防止冲倒种子。.每班派幼儿代表来认领种子，然后来到相应的种树区域，分别进行播种活动，并将相应的树木认养牌挂到刚栽种的小种子上去。三、结束活动回活动室，请幼儿说说今天参加播种活动的感受，教师引导幼儿思考小种子栽下了，平时还应该怎么样照料它？进一步进行后续的养护延伸活动。活动三：旧物改造，变废为宝请家长家长和幼儿亲子制作环保盆栽,把制作过程发到钉钉群里,教师收集、打印、布置教室。活动四：指尖上的艺术，吹响春天的号角活动目标：1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境保护的希望，根据自己的想象绘制不乱扔垃圾、保护环境的广告宣传画。、引导幼儿根据自己的想象勾画画面，并表现出简单的情节。、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。活动准备：画笔、纸张；脏、舌L、差的环境图片活动过程：一、引导幼儿观看讨论图片，导入活动。.示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观察并说出：这个地方美吗？你愿意生活在这样的环境中吗？.讨论：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参与到保护环境的行动中？二