七年级教学工作计划3篇

七年级教学工作计划3篇初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发。培育良好的班集体，制造良好的学习环境，使班级治理科学化;育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培育学生三方面力量的关键时期，第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才会拥有美妙的人生;其次，是学习习惯的培育，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来;第三，是生活力量的培育，只有适应社会的人才是完善的人，教育才有意义。针对本班状况，班主任工作规划如下：

一、工作目标

1.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。

2.形成勤奋好学，积极向上的班风。

3.做好家访工作，形成良好的教育气氛。

4、争取期末被评为先进班级体。

6、做好新生思想工作，稳定学生心情。

7、加强科任之间的沟通和沟通。

二、主要工作

1、建立班委会

学期初任命几个在小学表现好力量强的学生担当班级的负责人，帮助班主任做好班级工作，同时对他们进展观看和培育，经过一个月组织学生通过民主选举组建一支工作力量强、喜爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到熬炼，实行值周班长负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。

2、思想教育

由于七年级学生是新生，各入面还不熟识，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进展诚信教育，利用班会、校会将行为标准训练落到实处。教育学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进展学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进展人生观、世界观的教育，帮忙学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚恳、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准，弘扬正气。

3、培优转差

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“相互学习，共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜，安排班干部一帮一的方法进展转化。

4、做好常规治理工作

常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是迟到、追赶打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，催促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日治理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追赶打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，确保不出安全事故。

6、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受“导向”，“形成”和“稳固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。

7、组织好班级学生参与学校的各种集体活动

集体活动包括校运动会、艺术节、冬季三项等活动。培育学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培育学生的竞争意识，争强学生的各方面力量，全面熬炼学生。

8、做好家访工作，让教育思想统一

学校教育要想取得好的成绩，就必需和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为教师的我们在这方面缺少的不是熟悉，而是行动，坚持以一种公平的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，到达教育的目的。

固然，在工作中还会遇到很都的坎坷和困难，但我坚信有我对教育的喜爱和执着，有我对学生无私的爱和付出，我们的班级肯定会不断的进步，安康的成长。我会用青春书写学生美妙的将来。

一、指导思想

学校是未成年人高度集中的场所，学校安全工作就成了社会公共安全的重中之重。班级是学校的细胞，为了有效预防安全事故的发生，确保学校教育教学秩序稳定和师生生命财产的安全，必需大力加强班级安全教育工作，以预防为主，以排查隐患为重点，加大整改力度，为学校的教育教学工作保驾护航。

二、加强领导、明确责任

1)五(3)班安全工作领导小组：

组长：黄辉(班主任)

副组长：曹会玉(副班主任)季赛金(班长)吴文瑜(中队长)

成员：其他班委成员和各小组长

2)责任分工：

XXX(班主任)，对班级安全工作负总责;

XXX(副班主任)，负责组织、催促、检查学生安全教育工作、主管安全工作;

XXX(班长)负责班级的环境卫生工作。

XXX(中队长)负责班级的外包干区卫生工作。

XXX(生活委员)负责中午食堂用餐时的环境卫生及安全工作。

(各学科科代表)结合各学科内容进展安全教育，并催促，检查各小组教学活动中的安全，确保学生在教学活动中特殊是课外活动过程中的安全。

XXX(安全员)随时检查班级门窗、桌椅、黑板、电路及各种悬挂物的安全隐患并准时整改，必要的地方要张挂警示牌，要保证符合安全要求。

三、工作内容

1)对学生进展交通安全学问教育;

2)对学生进展自护、自救教育，每学期至少进展一次防火、防洪、防震训练;

3)对学生进展个人、饮食卫生及用电、用火安全教育;

4)对学生进展课间活动以及上下学途中的安全教育;

5)其他安全法制教育。

四、方法措施

1)把学生的安全教育纳入班级议事日程，班级坚持一月一次主题议会，一学期1至2次专题讲座和1次自救、自护演练，班级一学期至少一次主题班会;

2)搞好宣传，营造气氛，充分利用班队、晨会、宣传栏或墙报多渠道广泛宣传;

3)鼓励广阔小干部增加责任感，坚持谁主管谁负责，谁在岗谁负责的原则，要用安全促和谐，用安全保障学生安康成长，用安全树立班级的良好形象，时时讲安全，事事保安全，增加安全防范意识，一旦发觉安全隐患要准时设法解决，并准时报告班主任，要特殊预防学生可能受到的各种意外损害事故的发生。

4)拟订各种安全治理制度和校内外有关安全的规定，尽量削减事故的发生。

5)每学期初与学生家长签订学生监护责任协议书;

6)坚持每周对班级各种设备设施排查一次，发觉问题准时整改;

7)副班主任担当女生辅导，治理好女生的生活;

8)如班级因教学需要组织校外活动时，必需组织好学生，班主任和各任课教师应先写好安全预案，报学校批准前方可实施;

9)一旦发生意外事故，能处理的班主任应准时处理，同时准时通知学生家长，重大问题应准时报告校长，再由校长上报;

10)安全工作与学生的道德素养测评挂钩，与学期末评比各类先进挂钩;

11)仔细落实好安全报告制度，一周一汇报。

七年级教学工作规划篇2

一、指导思想

仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此根底上制订全学期授课规划。把握教材的教育因素和学问点，依据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最正确教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，积极推动素养教育.

二、教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作规划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完本钱学期英语教学目标。并积极参与教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说力量，培育学生学习英语的兴趣和运用英语的力量，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”进展。

三、学情分析

本学期我担当七年级(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语根底学问和听说力量水平不一，大局部学生虽然在小学接触过英语，但应用力量非常薄弱，特殊是听力题，大局部学生听起来都很吃力。面对学生把握英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增加信念，克制困难。除了从思想上赐予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有规划地上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的根底上有所变动，对Self-check局部删除，新增加了音标局部，另外对教材重新进展了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程和语法构造、需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。

五、教学重点和难点

本书教学的重点和难点在于依据学生已有的学问构造和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的学问点在课堂上组织学生进展结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的状况作出评价等。

六、详细工作

其一，我必需仔细细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上仔细圈点勾画，初步思索设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能消失的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动沟通探讨新课的教授方法，对于有疑问的学问点主动提问求教，准时化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的根底上，依据学生最近期的学习水平，认真斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的安排。最终一步，也是不容无视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的缘由，并准时记录。

其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地参与听课，在听课过程中对比自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳教师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。做好优生的辅导工作，并对后进生准时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一局部学生很胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关怀爱护他们，准时鼓舞他们。对那些双差生，应满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

另外，作为一名教龄不长的年轻教师，我必需不断给自己充电，充实自我。积极进读教学专着，并写心得体会。能够抓住时机积极参与教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

总之，有了目标、有了规划，我信任胜利的此岸将不会离我们太遥远。我将始终怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校全部优秀的教师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思索，在思索中寻求进步，力争实现自我更大地提升！

七年级教学工作规划篇3

一、初中教材作文训练序列解读及七年级上作文训练目标设定

现有初中教材(人教版)以学生为主体，以“成长”为总的主题，帮忙学生在语文学习中循序渐进地熟悉自我，熟悉世界，形成完整丰富的精神世界。教材共六册36个主题单元，每单元设置了相应的阅读、综合性学习及写作训练。单元主题大致可分为五个题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深，各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深入，并不断相互融合，向总主题靠拢。

第一板块：正确对待自己。

自己包括：自己的过去、现在、将来;自己的生理、心理;自己的物质、精神状况等。主题梯级：1.熟悉自己，发觉自己，观赏自己。2.超越自己，进展自己。3.实现自己，做最好的自己。

其次板块：正确对待他人和集体。

他人包括家庭、学校、社会，历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：1.观赏他人，追求人性美，人格美，道德美。2.体会人间的真情：爱，和善，宽容，真诚，感恩。3.与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。

第三板块：正确对待人类文化。

文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等。主题梯级：1.奇怪，敬重，鄙视，观赏，喜爱。2.讨论，探究，学习，继承。3.进展，发扬，创新。

第四板块：正确对待自然。

自然包括生物，非生物;自然规律，自然风光，自然现象;等等。主题梯级：1.奇怪，探究，亲近，讨论。2.喜爱，观赏，追求美妙。3.敬畏，敬重，爱护，善待自然，与之和谐相处。

第五板块：正确对待未知世界。

包括人类所未涉足的领域，自己所不熟识的科学，文化和自然领域。主题梯级：1.布满奇怪，兴趣。2.大胆想象，推想。3.英勇探究，富有热忱。

写作力量是语文学习成果的综合反映，中考作文设题力图全面考察学生初中阶段的语文学习成果。科学的中考作文命题应当是以教材设置为依据，与平常作文训练相照应，以考生为主体，围绕“成长”这一核心主题，由主到次依次分为五个类型：正确对待自己、正确待他人、正确对待人类文化、正确对待自然、正确对待未知世界。

七年级下册教材单元主题五个板块均有涉及，除其次板块主题占两个单元以外，其余板块各占一个单元，分布较匀称。大部yj”-板块深入程度已到达全部三个梯级。’

教材写作训练在文体训练与写作技巧的训练上也有肯定的挨次。七年级以记叙文为主，八年级偏重说明文，九年级以谈论文为主。选文大多出自名家之手，为此类文体中的典范，为单元写作教学在文体及写作技巧上供应了优秀的范例。

作为初中起始年级的第一学期，七年级上作文训练的目标，除重点引导学生熟悉单元主题，初步学习写一般的记叙文，练习表达的完整、生动、详细外，应更注意激发孩子写作兴趣，帮忙其养成良好的写作习惯。在详细训练措施上应表现出以下特点：

首先，重视点评展现，激发学生写作兴趣。以班刊、范文朗读等多种方式增加他们发表的时机，重在查找学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和确定。

其次，重在习惯培育，不打无预备之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学严密结合，穿插在单元阅读教学中，充分吸取课文中的养分，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进展特地训练。训练形式依据学生的根底选择，可局部改写，也可独立借鉴。篇幅依据教学时间敏捷安排，一般每单元一到三次。大作文在单元综合性学习完毕后，一般为小话题作文，区分于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合表达单元学习成果的作用。

二、七年级下单元作文规划

第一单元

本单元安排的是以成长为主题的课文。成长，是一个永久也说不尽的话题。每个人都会经受，每个人又不尽一样。单元选文或记录的成长脚印，或展现他人成长的历程，帮忙学生正确对待成长中的苦与乐、得与失、胜利与失败，勇于面对生活、面对挑战。文体有散文、诗歌、小说等。

写作训练引导学生表达成长过程中幸福的回忆、美妙的憧憬、小小的苦恼，学会记录自己成长的.经受。主题属于第一板块中的熟悉自己、超越自己阶段。

小作文：

l.主题深化：学习《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》后，在深入体会情感的根底上，结合自己的经受和体验，以“童年”为题。以诗歌来表现童年的美妙清爽与对人生的深远意义。例：“假如说人生是一首诗，那么童年是其中最写意的一笔;假如说人生是一幅画、一首歌、一座建筑、一场戏……”

2.学习《丑小鸭》之后，在深入理解主题，揣摩童话写法的根底上，发挥想象，写小童话“丑小鸭变成天鹅以后”，以表现只知埋怨，不擅长在成长中不断磨炼的人必定无法摆脱平凡命运的主题。“一天，鸭群们正在养鸭场里相互炫耀着自己的羽毛，突然，几只漂亮的天鹅从蓝天上飞过，鸭群里消失了一阵骚动……”

3.学习《伤仲永》以后，写童话“假设丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思索成长、成才与环境、后天努力的关系。

综合性学习：“成长的苦恼”，引导学生通过沟通与写作学会清理苦恼，超越苦恼。走向成熟。

大作文：以“成长的苦恼”为话题作文。提示：可拟题为：“少年也有愁味道”“其实你不懂我的心”“请允许我为自己辩护”。抒发自己在学习如何对待自己，如何与他人相处过程中所遇到的难题，并表达出自己思索寻求解决方法的过程。要求有丰富的心理描写。

其次单元

本单元选文以喜爱祖国为主题，培育学生崇高的爱国主义精神，内容丰富，表现手法多样，从不同角度表现了不同时代、不同国家的人民喜爱祖国，发愤图强的美妙情操。文体有诗歌、小说、杂文。作文训练重在激发与培育学生崇高的爱国主义精神。属于其次板块的第三梯级，正确对待集体、国家、民族。

小作文：

l.整体借鉴：学习《最终一课》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理变化，结合自己的体验，做合理推想，续写片段“散学以后”。要求借鉴课文中小说的写作手法，以人物的语言动作，心理描写和环境描写的衬托来突出主题。2.整体借鉴：学习《土地的誓言》后，仿照歌词《松花江上》的开头一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。反复句式“我的家在，这里有，还有”。

要求选择家乡最有代表性的风光、物产、文化和民俗风情等，借鉴课文的选材和写作手法，抓住它们最突出的特点来描绘。写作中要融入自己对家乡真挚而炽烈的感情，可消失自己和自己祖辈的身影。

综合性学习：“探寻黄河文明，了解黄河忧患”。

大作文：以“走近母亲河”话题，写一篇作文。提示：在单元阅读和综合性学习中充分领会黄河的风采，充分熟悉到黄河在物质文明与精神文明领域内对中华民族的巨大奉献，和了解到其深厚的文化内涵和历史意义后，抒发你对黄河的感情。形式不限，要求内容充实，情感真挚。

第三单元

这是个名人单元。本单元介绍了古今中外，文学、艺术、科学、军事不同领域的出色人物。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品行、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的奉献。引导学生体会名人的崇高品行和奉献精神，借鉴名人的良好习惯和治学方法。这些课文的篇章构造、语言文字也都值得借鉴。写作训练主题为其次板块的正确对待他人，观赏优秀人物，追求人格美，道德美。

小作文：

l.局部仿照：仿照本单元细腻生动的人物肖像描写，写“同学小像”。2.风格借鉴：莫泊桑以《羊脂球》著名于世。假设在这个星期里，四位文学巨匠聚在福楼拜家里，这时莫泊桑来了，四人会谈起什么?他们的表情如何?莫泊桑会说什么，会有什么样的表情?请绽开想象，写一段文字，想象当时的情景。3.深化主题：学习《孙权劝学》以后，结合第一单元课文《伤仲永》的内容，写想象作文“吕蒙巧遇方仲永”，用生动的语言、神态描写来突出后天努力对于成才的重要性。

综合性学习：“我也追星”。

大作文：以“我与——”为话题作文。提示：选择文学、艺术、科学、军事等领域内给自己震惊最大、影响最深刻的一位出色人物来推举给大家。清晰地介绍其出色影响后，着重写出这位名人让你感受最深，对你影响最大的一点或几点。要求重点突出，合理安排详略。

第四单元

这个单元选的是文化艺术方面的文章。涉及戏曲、舞蹈、绘画等艺术门类。目的是引导学生开阔视野，接触各种各样的文艺形式，丰富文化素养，用人类珍贵的精神财宝滋养自己。以便初步形成自己的审美观、价值观。属于第三板块“正确对待人类文化”的第一、二梯级。

小作文：

l.深化主题：比拟“安塞腰鼓”与“印度舞”两种不同风格的舞蹈艺术，体会各自美的类型。用比方的形式概括如下：“假如说安塞腰鼓是，那么印度舞就是”(分别从文化艺术、自然景观等方面查找喻体)。2.写法借鉴：选择一段发散性强的舞蹈作品，让学生观赏后描绘出来。要求借鉴课文，在抓住舞蹈特点的根底上进展合理的想象和

联想。3.写法借鉴：播放激扬雄壮、轻柔舒缓的乐曲各一段，让学生观赏后，选择自己最喜爱的一段，发挥想象，把听后的感受用文字描写出来。力求特点鲜亮，描写细腻生动。

综合性学习：“戏曲大舞台”。

大作文：以“我和戏曲”为话题作文。提示：在你看戏、听戏、学习戏曲的过程中，你肯定有些感想或者好玩的经受，把它们写出来。可以是对某部戏曲中人物形象、故事情节的评论，