飞向月球课件最新北师大版

月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星。在“嫦娥奔月”这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么作为天体的月球，上面到底有什么呢？让我们穿越时空，回到1969年7月16日32分，追随“阿波罗11号”飞船的三位航天英雄，去揭开月球神秘的面纱。月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星。在“嫦娥奔月”这个神话助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞向月球5助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞向月球51.正确认读11个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理解“奔赴、嶙峋、径直、训练有素”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.正确认读11个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理阿姆斯特朗：“阿波罗11号”的指挥官，于1969年7月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，对此他曾说过一句名言：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”他返回地球以后，成了一位世界英雄，直到今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为纪念他的成就，他登月地点附近的一个月球环形山被命名为阿姆斯特朗。相关资料阿姆斯特朗：“阿波罗11号”的指挥官，于1969年7月登上月芒书写指导上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。mánɡ芒书写指导上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。mán茫书写指导“艹”要有覆盖之势，“亡”略扁。mánɡ茫书写指导“艹”要有覆盖之势，“亡”略扁。mánɡ驰书写指导“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。chí驰书写指导“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。chí析书写指导“木”的捺变为点。xī析书写指导“木”的捺变为点。xī研书写指导“石”旁要写小些，“开”撇向左下伸。yán研书写指导“石”旁要写小些，“开”撇向左下伸。yán究书写指导上部点居中，下撇要自然，不宜过长。jiū究书写指导上部点居中，下撇要自然，不宜过长。jiū径舱素络缘悬陆减岩jìngcāngsùluòxuán我会认yánjiǎnlùyuán径舱素络缘jìngcāngsùluò研究

径直jiūjìng易读错字研究径直jiūjìng易读错字奔bèn（奔头儿奔向）bēn（奔驰奔逃）多音字奔bèn（奔头儿奔向）bēn（奔驰奔逃）多音字奔赴：径直：嶙峋：训练有素：心驰神往：理解词语朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯特朗等去月球旅行。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。形容山石等突兀、重叠。指平时一直有严格的训练。心神飞到(向往的地方)。造句：蓬莱仙境令多少人心驰神往啊！奔赴：理解词语朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯特朗

点击听朗读点击第一部分（第1段）写升空。主要点明了阿姆斯特朗等三名航天员开始奔赴月球的旅行。第二部分（第2－4段）飞往月球途中。介绍了宇宙飞船飞往月球的过程中航天员的工作、生活情况及看到的地球、月球的美丽景象。第三部分（第5－7段）在月球上。写航天员登上月球看到的景象，陈述了人类登月的伟大意义。第一部分（第1段）写升空。主要点明了阿姆斯特朗等三名航天员开本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。读课文，思考文章主要讲了什么内容。本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉课堂小结《飞向月球》完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。课堂小结《飞向月球》完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，1．一锤定音(在带点的字正确的读音下画“√”)。装载(zǎi

zài)奔赴(bēn

bèn)

似的(shì

sì)着陆(zhuó

zháo)舷窗(xián

xuán)舱门(cáng

cāng)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．一锤定音(在带点的字正确的读音下画“√”)。﹒√﹒﹒﹒√2．读拼音，写词语。liánluòbēnfùyánjiū

xīnchíshénwǎngjiǎnchátèzhìyuángùxùnliànyǒusù

联络奔赴研究心驰神往检查特质缘故训练有素2．读拼音，写词语。联络奔赴研究心驰神往检查特3．填上合适的词语。(

)的脚印(

)的月球(

)的宇宙(

)的高山(

)的色彩(

)的光芒

耀眼成长心驰神往美丽耸立奇异3．填上合适的词语。耀眼成长心驰神往美丽耸立奇异4.读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。(1)飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。(

)(2)在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。(

)(3)因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分。(

)直接轮流原因4.读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。直接轮流原因5．按要求写句子。(1)月球上没有希腊神话传说中的女神。月球上没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。(用关联词语连成一句话)_________________________________________________________________________________________(2)人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句)_____________________________________________人类登上了月球。月球上既没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。5．按要求写句子。人类登上了月球。月球上既没有希腊神话传说中品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞向月球5品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞向月球51.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知识，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。（重、难点）2.继续联系自读提问题，区别处理所提问题。学习目标1.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知识，感受科通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是什么。四拓：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗？三思：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？核心问题：课文是按照什么顺序介绍人类第一次登月的经历的？腾空飞速前进一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？二画：画出文中运用列

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆(mǔ)斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。理解(重点)：交代了时间、人物、飞行工具、升空的方式以及升空的目的。全段只有一句话，却交代得非常明确，时间精确到几点几分，体现了事件的真实性，渗透了科学精神。起到总领全文的作用。1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆(mǔ)斯特朗等他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……品析(重点)：“仔细”“不时地”等词语体现出了航天员们认真负责的工作态度及他们的“训练有素”。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。品析(重点)：用“先……再……然后……”几个词语，按顺序介绍了航天员吃食物的过程，使我们可以体会到太空生活有诸多不便，从而更加佩服航天员们吃苦耐劳的精神。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙(lín)峋(xún)的荒原和耸立的高山。品析：“没有”“也没有”“只能”几个词运用对比的手法，揭开了月球的神秘面纱，写出了想象和现实的不同。月球上只有荒原和高山。月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、阅读方法解密：认识对比什么是对比？把相反或相对的双方放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。文中“没有”“也没有”“只能”运用对比，写出想象和现实的不同。如何判断对比？相反或相对的双方在一起。阅读方法解密：认识对比什么是对比？①破除了关于月球的迷信和传说。②了解了月球的地貌和物质构成。③知道了月球具有未来开发的价值，可以由此展望未来的美好远景。航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。思考(重点)：人类登月有什么意义？①破除了关于月球的迷信和传说。②了解了月球的地貌和物质构成。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：课文在介绍人类第一次登月的经历时，按照“升空——途中——在月球上”的顺序，报道了登月事件，让人们了解了人类探月的过程。课文是按照什么顺序介绍人类第一次登月的经历的？核心问题：课文在介绍人类第一次登月的经历时，按照“升空——途1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。串珠问题：1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文记叙了阿姆斯2.二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是什么。1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船；……跳起三四米高；从地球到月球需要飞行75小时50分钟；经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。运用列数字的说明方法确切地说明了飞往月球的时间和用时等内容。2.二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是3.三品：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？在宇宙飞船飞往月球的途中，作者重点写了失重现象，航天员们在飞船中睡觉和吃饭的情景，在宇宙飞船上看到的月球、地球的奇异景象。3.三品：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？4.四悟：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗？人类登月的意义见主书讲解点。我国的航天成就：神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，是我国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空；2016年10月17日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空，飞船搭载了景海鹏和陈冬两名男航天员。4.四悟：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗飞向月球课文结构升空1969年7月16日9点32分奔赴月球特殊旅程途中登陆成功着陆登上月球意义非凡失重现象生活情况从飞船上看月球和地球的情景实现登月梦想探索宇宙奥秘飞向月球课文结构升空1969年7月16日9点32分奔赴月本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，按照“升空——途中——在月球上”的顺序记叙。告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。课文主旨本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，按照“推荐阅读月球之谜夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。推荐阅读月球之谜把细菌（jūn）撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……对神秘的月球，人类还将继续探索下去。把细菌（jūn）撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，歌月徘徊，我舞影零乱。（《月下独酌》李白）好水好山看不足，马蹄催趁月明归。(《池州翠微亭》岳飞)国学诵读歌月徘徊，我舞影零乱。国学诵读走进中华传统文化【与月有关的对联】上联：月满一轮辉宇宙下联：花香千里到门庭上联：琼宇高寒，捧出一轮月影下联：冰壶朗彻，平分五夜天香走进中华传统文化【与月有关的对联】上联：月满一轮辉宇宙有关月球的基本知识月球上无法传播声音，到处是一片寂静的世界。月球本身不发光。月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。月球是离地球最近的天体，它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星。拓展积累有关月球的基本知识拓展积累课堂小结《飞向月球》这篇课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名航天员登上月球的详细经过，展现了人类在离开地球以后的奇妙变化及月球上的神奇情景。课堂小结《飞向月球》这篇课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名教师点拨：回答这一问题可以联系课文内容，如(1)失重现象；(2)航天员在失重情况下是怎样睡觉、吃“饭”和工作的；(3)从宇宙飞船上看月球和地球分别是什么样子的。还可以结合课外知识来丰富自己的发言。参考答案:航天员在登月的过程中，使我最感兴趣的事是：航天员在失重情况下是怎样睡觉和吃“饭”的？航天员在登月过程中是怎样脱离飞船落到月球表面的？在广阔的月球表面航天员是怎样改变行走方向的？月球能否成为人类的另一个家园？航天员登月过程中，哪些事使你最感兴趣？教师点拨：回答这一问题可以联系课文内容，如(1)失重现象；(阿姆施特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？参考答案:“一小步”是指阿姆斯特朗踏上月球走出的一步；“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类发展史上伟大的创举。阿姆施特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一1.给加点字补充音节。（j____）径直(y____）缘故(x____)悬着座(___āng)舱

(____ù）素质

联（____uò）络大（l____）陆

（j____）减少

（y____）岩石ìnguánuáncslùiǎnán1.给加点字补充音节。ìnguánuáncslùiǎnán2.看拼音，写字词。(1)一匹骏马骋在无际的草原上。(2)经过，专家认为

是一种对人类有益的水果。chímánɡ mánɡfēn xīyánjiūmánɡ ɡuǒ驰茫茫分析研究芒果2.看拼音，写字词。chímánɡ mánɡfēn 3.多音字组词。

降jiàng（）xiáng（）载zài（）zǎi（）着zháo（）zhuó（）zhòng（）chóng（）重降低投降重量重复运载三载着急着陆3.多音字组词。降jiàng（）载zài（）4.选词填空。奔忙奔赴(1)一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了(

)月球的旅行。(2)他为了养家糊口，到处(

)。脱离逃离(3)他们知道，这是飞船(

)了地球的引力而产生的失重现象。(4)犯罪分子飞也似的(

)了作案现场。奔赴奔忙脱离逃离4.选词填空。奔赴奔忙脱离逃离5.照样子，用加点的词语造句。(1)人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。___________________________________________(2)吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。____________________________________________________________________________________________________________________________________我们终于来到了心驰神往的五彩池。放学回家后，我先写作业，再看动画片，然后吃晚饭。......5.照样子，用加点的词语造句。我们终于来到了心驰神往的五彩池6.按课文内容填空。阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”说说你对阿姆斯特朗这句名言的理解：“一小步”指的是____________________________________________________________；“一大步”指的是____________________________________________________________________________。人类科学技术的巨大进步，人类千百年来的梦想变成了现实阿姆斯特朗踏上月球后走出的一步6.按课文内容填空。人类科学技术的巨大进步，阿姆斯特朗踏上7.语言运用。人类不远万里来到了月球，总该在月球上留下点纪念。宇航员打算留下一块牌子，牌子上要刻一句地球人的话。请你帮宇航员写一句话吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：美国宇航员首次登上月球，实现了千百年来人类登月的梦想。——地球人，1969年点拨：牌子上的话必须真实、准确、简练。7.语言运用。示例：美国宇航员首次登上月球，实现了千百年来人月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星。在“嫦娥奔月”这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么作为天体的月球，上面到底有什么呢？让我们穿越时空，回到1969年7月16日32分，追随“阿波罗11号”飞船的三位航天英雄，去揭开月球神秘的面纱。月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星。在“嫦娥奔月”这个神话助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞向月球5助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时飞向月球51.正确认读11个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理解“奔赴、嶙峋、径直、训练有素”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标1.正确认读11个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字，理阿姆斯特朗：“阿波罗11号”的指挥官，于1969年7月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，对此他曾说过一句名言：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”他返回地球以后，成了一位世界英雄，直到今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为纪念他的成就，他登月地点附近的一个月球环形山被命名为阿姆斯特朗。相关资料阿姆斯特朗：“阿波罗11号”的指挥官，于1969年7月登上月芒书写指导上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。mánɡ芒书写指导上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。mán茫书写指导“艹”要有覆盖之势，“亡”略扁。mánɡ茫书写指导“艹”要有覆盖之势，“亡”略扁。mánɡ驰书写指导“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。chí驰书写指导“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。chí析书写指导“木”的捺变为点。xī析书写指导“木”的捺变为点。xī研书写指导“石”旁要写小些，“开”撇向左下伸。yán研书写指导“石”旁要写小些，“开”撇向左下伸。yán究书写指导上部点居中，下撇要自然，不宜过长。jiū究书写指导上部点居中，下撇要自然，不宜过长。jiū径舱素络缘悬陆减岩jìngcāngsùluòxuán我会认yánjiǎnlùyuán径舱素络缘jìngcāngsùluò研究

径直jiūjìng易读错字研究径直jiūjìng易读错字奔bèn（奔头儿奔向）bēn（奔驰奔逃）多音字奔bèn（奔头儿奔向）bēn（奔驰奔逃）多音字奔赴：径直：嶙峋：训练有素：心驰神往：理解词语朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯特朗等去月球旅行。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。形容山石等突兀、重叠。指平时一直有严格的训练。心神飞到(向往的地方)。造句：蓬莱仙境令多少人心驰神往啊！奔赴：理解词语朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯特朗

点击听朗读点击第一部分（第1段）写升空。主要点明了阿姆斯特朗等三名航天员开始奔赴月球的旅行。第二部分（第2－4段）飞往月球途中。介绍了宇宙飞船飞往月球的过程中航天员的工作、生活情况及看到的地球、月球的美丽景象。第三部分（第5－7段）在月球上。写航天员登上月球看到的景象，陈述了人类登月的伟大意义。第一部分（第1段）写升空。主要点明了阿姆斯特朗等三名航天员开本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。读课文，思考文章主要讲了什么内容。本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉课堂小结《飞向月球》完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。课堂小结《飞向月球》完整地记叙了宇航员第一次飞向月球的经过，1．一锤定音(在带点的字正确的读音下画“√”)。装载(zǎi

zài)奔赴(bēn

bèn)

似的(shì

sì)着陆(zhuó

zháo)舷窗(xián

xuán)舱门(cáng

cāng)﹒√﹒﹒﹒√√√﹒﹒√√1．一锤定音(在带点的字正确的读音下画“√”)。﹒√﹒﹒﹒√2．读拼音，写词语。liánluòbēnfùyánjiū

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联络奔赴研究心驰神往检查特质缘故训练有素2．读拼音，写词语。联络奔赴研究心驰神往检查特3．填上合适的词语。(

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)的月球(

)的宇宙(

)的高山(

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)的光芒

耀眼成长心驰神往美丽耸立奇异3．填上合适的词语。耀眼成长心驰神往美丽耸立奇异4.读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。(1)飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。(

)(2)在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。(

)(3)因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分。(

)直接轮流原因4.读句子并把加点的词语换成意思相近的词语。直接轮流原因5．按要求写句子。(1)月球上没有希腊神话传说中的女神。月球上没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。(用关联词语连成一句话)_________________________________________________________________________________________(2)人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句)_____________________________________________人类登上了月球。月球上既没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔。5．按要求写句子。人类登上了月球。月球上既没有希腊神话传说中品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞向月球5品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时飞向月球51.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知识，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘的宇宙空间。（重、难点）2.继续联系自读提问题，区别处理所提问题。学习目标1.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明航天知识，感受科通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是什么。四拓：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗？三思：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？核心问题：课文是按照什么顺序介绍人类第一次登月的经历的？腾空飞速前进一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？二画：画出文中运用列

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆(mǔ)斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。理解(重点)：交代了时间、人物、飞行工具、升空的方式以及升空的目的。全段只有一句话，却交代得非常明确，时间精确到几点几分，体现了事件的真实性，渗透了科学精神。起到总领全文的作用。1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆(mǔ)斯特朗等他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……品析(重点)：“仔细”“不时地”等词语体现出了航天员们认真负责的工作态度及他们的“训练有素”。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。品析(重点)：用“先……再……然后……”几个词语，按顺序介绍了航天员吃食物的过程，使我们可以体会到太空生活有诸多不便，从而更加佩服航天员们吃苦耐劳的精神。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙(lín)峋(xún)的荒原和耸立的高山。品析：“没有”“也没有”“只能”几个词运用对比的手法，揭开了月球的神秘面纱，写出了想象和现实的不同。月球上只有荒原和高山。月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、阅读方法解密：认识对比什么是对比？把相反或相对的双方放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种写作手法叫对比，也叫对照。文中“没有”“也没有”“只能”运用对比，写出想象和现实的不同。如何判断对比？相反或相对的双方在一起。阅读方法解密：认识对比什么是对比？①破除了关于月球的迷信和传说。②了解了月球的地貌和物质构成。③知道了月球具有未来开发的价值，可以由此展望未来的美好远景。航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。思考(重点)：人类登月有什么意义？①破除了关于月球的迷信和传说。②了解了月球的地貌和物质构成。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：课文在介绍人类第一次登月的经历时，按照“升空——途中——在月球上”的顺序，报道了登月事件，让人们了解了人类探月的过程。课文是按照什么顺序介绍人类第一次登月的经历的？核心问题：课文在介绍人类第一次登月的经历时，按照“升空——途1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，并告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。串珠问题：1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文记叙了阿姆斯2.二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是什么。1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船；……跳起三四米高；从地球到月球需要飞行75小时50分钟；经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。运用列数字的说明方法确切地说明了飞往月球的时间和用时等内容。2.二画：画出文中运用列数字的语句，体会这种说明方法的好处是3.三品：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？在宇宙飞船飞往月球的途中，作者重点写了失重现象，航天员们在飞船中睡觉和吃饭的情景，在宇宙飞船上看到的月球、地球的奇异景象。3.三品：天在宇宙飞船飞往月球的途中，课文重点写了什么内容？4.四悟：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗？人类登月的意义见主书讲解点。我国的航天成就：神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，是我国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空；2016年10月17日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F运载火箭成功将神舟十一号载人飞船送入太空，飞船搭载了景海鹏和陈冬两名男航天员。4.四悟：人类登月有哪些意义？你知道我国有关航天方面的成就吗飞向月球课文结构升空1969年7月16日9点32分奔赴月球特殊旅程途中登陆成功着陆登上月球意义非凡失重现象生活情况从飞船上看月球和地球的情景实现登月梦想探索宇宙奥秘飞向月球课文结构升空1969年7月16日9点32分奔赴月本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，按照“升空——途中——在月球上”的顺序记叙。告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。课文主旨本文记叙了阿姆斯特朗等三名航天员第一次登上月球的经过，按照“推荐阅读月球之谜夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。推荐阅读月球之谜把细菌（jūn）撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。

……对神秘的月球，人类还将继续探索下去。把细菌（jūn）撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，歌月徘徊，我舞影零乱。（《月下独酌》李白）好水好山看不足，马蹄催趁月明归。(《池州翠微亭》岳飞)国学诵读歌月徘徊，我舞影零乱。国学诵读走进中华传统文化【与月有关的对联】上联：月满一轮辉宇宙下联：花香千里到门庭上联：琼宇高寒，捧出一轮月影下联：冰壶朗彻，平分五夜天香走进中华传统文化【与月有关的对联】上联：月满一轮辉宇宙有关月球的基本知识月球上无法传播声音，到处是一片寂静的世界。月球本身不发光。月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。月球是离地球最近的天体，它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星。拓展积累有关月球的基本知识拓展积累课堂小结《飞向月球》这篇课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名航天员登上月球的详细经过，展现了人类在离开地球以后的奇妙变化及月球上的神奇情景。课堂小结《飞向月球》这篇课文介绍了1969年阿姆斯特朗等三名教师点拨：回答这一问题可以联系课文内容，如(1)失重现象；(2)航天员在失重情况下是怎样睡觉、吃“饭”和工作的；(3)从宇宙飞船上看月球和地球分别是什么样子的。还可以结合课外知识来丰富自己的发言。参考答案:航天员在登月的过程中，使我最感兴趣的事是：航天员在失重情况下是怎样睡觉和吃“饭”的？航天员在登月过程中是怎样脱离飞船落到月球表面的？在广阔的月球表面航天员是怎样改变行走方向的？月球能否成为人类的另一个家园？航天员登月过程中，哪些事使你最感兴趣？教师点拨：回答这一问题可以联系课文内容，如(1)失重现象；(阿姆施特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？参考答案:“一小步”是指阿姆斯特朗踏上月球走出的一步；“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类发展史上伟大的创举。阿姆施特朗登月后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一1.给加点字补充音节。（j____）径直(y____）缘故(x____)悬着座(___āng