三公开心得体会

三公开心得体会“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，伴随着温暖的春风来到我们校园，这次活动将学校全部教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此根底上，同学科的教师之间相互学习相互提高，创设以先进的教学理念为引领；以和谐的教学气氛衬托；以培育学生良好学习习惯贯穿；以高效猎取学科学问为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素养教育的力量和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。

在市区教育局的大力提倡下，我校的“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动如火如荼的绽开了，在教育处的细心安排下，我们一线教师开头细心上好每一节课，仔细倾听每一节课，全面评论每一节

课到人人都参加、个个有收获，到达相互评议，共同提高。俗话说“三人行，必有我师焉”，在这次活动中，作为青年教师的我受益匪浅，每一位教师的课都让我收获颇丰，从老教师的镇静稳重，中年教师的机灵锐敏，年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样的无止境，我真正体会到了强中自有强中手，一山更比一山高的含义，每位教师的课各有千秋，各有特色，很值得我学习和深思。有的课稳中求变，循序渐进；有的课如行云流水，娓娓道来；有的课冲突迭起，争吵中收获……使我眼界大开。

与此同时，“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，又给我搭建了一个展现自己的舞台，在博采众家之所长之后，我仔细钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比学问更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比拟依靠教师。固然，在学生不懂的前提下，依靠性学习是必要的，但也要学会以依靠性学习为跳板，把握科学的学习方法，学会自觉独立地进展学习。所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。同时，我为学生们搭建展现的舞台，小组学习是我的课堂上必不行少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的特长，让他们在争论中碰撞，在碰撞中争吵，在争吵中延长，在延长中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹，信任这样的碰

撞会让孩子的思维越来越灵敏，越来越完善。

“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动已经开展了将近两个学期，在校领导的栽培和同年组教师的帮忙下，我的成长可以说是突飞猛进的，成绩的取得是集体才智的结晶，信任在“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊：“感谢公开课！”

三公快乐得体会2

我校本学期开展了“三公开”活动，号召每人每天每节课都为公开课，为教师学习沟通供应了一个平台。在听课中向他人学习，反思自己的缺乏，不断提高自己，鼓舞大家连续努力拼搏。

很快乐有这样的时机向一些优秀教师学习，听过一些有阅历教师的课，感受很深。教师要有很高的课堂表达力量，仅仅理解教材内容是不够的，还有拥有丰富的学问，在课堂上与学生很好的沟通，互动，吸引学生，使学生用深厚的兴趣把握教材内容。作为教师不是把一些东西说许多遍学生才能明白，话不在多而在精真正的课堂教学是口语化的而不是演讲型的，恰到好处的表达才是最根本的，最大限度利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。

我们需要不断丰富自己的学问，提高自己的学问层面，不断的学习课堂教学的技巧，使自己在各个方面都是一位合格的教师，才能很好的完成教学任务，真正的交好学生，给学生一生的财宝。

三公快乐得体会3

我作为一名刚刚踏上讲台的教师，参与学校的公开课活动，颇有一些收获，回想历次参与的公开课活动，又颇有一些感受。

我清楚地记得第一次讲公开课的情景，或许是那句俗话说得好：初生牛犊不怕虎，第一次当着众多阅历丰富的教师和学校领导讲公开课，不能说一点也不放在心上，但我的确没有特殊紧急，由于全部评课教师会以宽容的心态来对待我这个年轻教师的第一次公开课。固然，过后，很多教师赐予了我许很多多的鼓舞，也有教师提出了一些毛病，例如我讲课语速太快等。当我观察全部教师脸上的真诚，我很感动，我知道，我自己的缺乏还有许多，因而第一次讲公开课让我很难忘，或许这次经受真正地将我带进了教师行业以及自身业务提高的门槛。

此后，我又作为评课者间续听了其他教师的公开课。乍开头，我不太懂得怎样去听课，究竟要听什么、需要留意什么，我只是根据在大学里学习到得讲课步骤去听评课。后来我向一些有阅历的教师请教，他们告知我，要听教学环境的安排、教法、提问等内容，由此，我有一些开窍。当听过不少有阅历教师的课，我的感受很深，他们的课环节安排很流畅，课堂用语也很恰当，注意学生与学生、教师与学生的互动。除此以外，每一位教师各有各的风采，各有各的优点，让我眼界大开，固然我也看到自己的确有许很多多的缺乏。有的教师告知我，我的缺乏是需要日积月累的努力来填补的。

在我执教不到一年的时候，我参与了县级优秀公开课的评比活动，这一次我很紧急，由于有专业的教研人员。对此，我进展了比拟细心的预备，并且听取了一些有阅历教师的相应指导。这一次比第一次公开课多了很多听评教师，所幸我还算比拟顺当地讲完了这节课。在我讲完后，我又听了来自另一所学校的、年级又很大的、甚至可能要退休教师的公开课，这位教师留给我的印象特别深刻。由于这位教师对应的学生正好是由我担当班主任，我知道我们班的学生根底并不是很好，因此我很担忧，由于这位教师根本不知道哪一位学生语文学得更好一点，也生怕班级的学生给学校丢了脸，很是同时为教师和学生捏了一把汗。然而让我惊讶的是，这位教师那循循善诱的讲-法，完全将学生吸引了。他很注意根底学问的积存，也很擅长调动学生原有的学问来融合新的内容。我记得当时，我们学校的多媒体教室的设备恰恰出了故障，这位教师其实也细心预备了课件，可是他没有用上。但是，在我看来，那真的是一节特殊胜利的课，由于过后，班里的学生对我说：“那个老教师讲的课我们都听懂了，都觉得这节课时间过得太快了，我们还没听够呢。”通过这样的课。让我深深体会到，原来一位教师所拥有的珍贵的学问和阅历，远比一些花哨的课堂方式更弥足宝贵。

在以后的执教时间里，每学期我都会参与“三公开”活动，由于，首先我怀着积极的态度去对待每一节公共课，由于有沟通才会有提高。每一节公开课我不会去事先细心安排，会怀着虚心的态度听取评课教师的意见，我也信任，有努力才会有进步。我深知自己的缺乏之处还有许多，因此我将不断地提高自己，从专业学问到教学方法，以及与学生之间的互动和相处，还有多媒体材料以及课外材料的选用，我都会虚心的学习，俗话说：活到老、学到老。教师行业应当是一门不断更新的年轻的职业，假如哪一天我停住了学习提高的脚步，或许我会发觉前面的路已经变得狭窄了。

以上是我历次讲公共课和听公共课的一些感受，在以后的时间里，我会连续积极参与公开课的活动，让自己不断提高。

三公快乐得体会4

最近，听了几位同事的校内公开课，受益匪浅，结合自己的教学实际，谈一谈自己的想法。

一、教师角色与教师语言。

在每堂课上，教师都能以学生为主体，让学生说、讲、读、演、写。教师是组织者、引导者、合，整堂课在民主和谐和气氛中进展。

我听后还有个想法：那就是在学生说了以后，教师在点评上和教学机灵上有些缺乏。也就是对学生评价上，应评出鼓舞，评出盼望，评出进步，评出激情。这点也是我应努力的方向。教师盼望学生积极协作，那就应当多多表扬协作的学生，学生才会朝着协作的方向努力。也就是你盼望学生怎么，您就表扬什么。另外，您想让学生说出您盼望的答案，那你的问题就必需设计得好。

二、课件制作与应用

这几节课都用了课件。但是，课堂上消失一些变化时，课件是否也能跟着变。如有的课上，消失了调整播放的状况，显得仓促，假如在首页设计一个超链接，各页再设计动作按钮，就会更好地调整了。

三公快乐得体会5

3月27日我有幸参与了在演礼中心小学举办的”“三公开”教学暨能手考评活动，作为一名教师，任何一次外出听课都是我学习的大好时机，从中可以学到真实课堂教学中的阅历。在演礼中心小学我听了秦教师的英语课，学到了许多，感受很深，收获也许多：

1、教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

2、教学活动设计多样化，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在句型操练方面采纳情境对话练习，不仅设计得针对性很强，而且分层也合理得当。

在倾听了各位教研领导及教师们对这次听课活动的点评后，我对新课改有了更深的熟悉。在以后的教学中我要从以下几方面努力：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。平常我在这一方面做得欠佳。因此，听课时我特殊留意了秦教师调动学生的方式。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要目标明确有针对性。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事。

二、教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。在那天的听课中我发觉秦教师具备以下特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实，而且有着良好的课堂调控力量。

三、在新知操练时以趣味性为根底。操练复习单词的这个阶段，切忌一味地领读、跟读和朗读。提倡对新知的操练要活动化，让学生的多种感

官参加到操练活动中来，用不同层次的活动来稳固四会单词。在这一环节的活动设计时，秦教师不仅考虑到了活动的层次性和有效性，而且活动设计由易到难，由单词过渡到句子，由机械的操练过渡到语意之间的传递，使学生在螺旋式的操练活动中稳固学习内容。

总之，这次外出学习，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

三公快乐得体会6

新学期伊始，我们学校开头了“三公开”的活动，近日，就有幸听了几节数学课和语文课。

作为一名年轻教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机灵，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种沉着，不是我这个年轻教师能够做到的。另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更有用的多，我不禁暗暗的佩服。

原来我之前的观点有些是错误的，以前始终认为，自己有力量能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。很幸运的是，在我的四周，有一群优秀的教师在知道我，帮忙我，很热忱的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。

这天，学校的教师也来到了我的课堂，我特别的紧急，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白，根本不敢看下面的教师，只用眼睛偷偷的看，立刻我发觉，他们像亲人一样可亲，我也放松下来。将课堂内容教好的完成了，课后，老教师给我提了建议，包括教态和板书等方面，我也通过这节公开课学到了许多。

现在，随着我校“三公开”课的进展，我已经摆脱了紧急的坏毛病，每天都在积极的备课，做题，与同组教师进展沟通和沟通，不断的提高自己，对每一节课都像对待“公开课”一样仔细。

“三公开”课对于我们这些年轻教师来说，帮忙是最大的，我通过三公开课学到的，看到的，比学校的理论来的更真实，更直接，所以，我会积极的参与“三公开”活动，虚心的向其他教师请教，对于其他教师提出的建议，我会仔细的改良，不断的提高自己，做一名合格的人民教师。

三公快乐得体会7

新学期伊始，我们后窑中学紧锣密鼓的开头了“三公开”的活动，在3月1日，我就有幸听了单教师的数学课，之后是时教师的语文课??作为一名新教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机灵，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种沉着，不是我这个新教师能够做到的。另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更有用的多，我不禁暗暗的佩服。原来我之前的观点都是错误的，以前始终认为，自己有力量能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。很幸运的是，在我的四周，有一群优秀的教师在知道我，帮忙我，很热忱的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。这天，学校的教师也来到了我的课堂，我特别的紧急，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白，根本不敢看下面的教师，只用眼睛偷偷的看，立刻我发觉，他们像亲人一样可亲，我也放松下来。将课堂内容教好的完成了，课后，老教师给我提了建议，包括教态和板书等方面，我也通过这节公开课学到了许多。

现在，随着我校“三公开”课的进展，我已经摆脱了紧急的坏毛病，每天都在积极的备课，做题，与同组教师进展沟通和沟通，不断的提高自己，对每一节课都像对待“公开课”一样仔细。

“三公开”课对于我们这些刚走出校门的教师来说，帮忙是最大的，我通过三公开课学到的，看到的，比学校的理论来的更真实，更直接，所以，我会积极的参与“三公开”活动，虚心的向其他教师请教，对于其他教师提出的建议，我会仔细的改良，不断的提高自己，做一名合格的人民教师。

三公快乐得体会8

对每一名教师来说，上公开课，等于给自己一个展现的时机和平台。为了上好公开课，我们往往煞费苦心，少则预备五六天，多则十几天，甚至个把月。在整个过程中，我们都要要全身心的投入讨论教材、讨论学生、讨论教学方法、讨论教育理论。然而，以往每名教师上公开课的时机并不多，一学期下来，也就一两节。进步也有，飞跃也可见，但结果总如近年的黄河，开头汹涌，慢慢就断流了。如今，“每天、校校、人人公开课”活动的开展，让我们有了学习展现的时机。

一、在备课中走向精巧

课程的实施对教师提出了更新更高的要求，它要求教师提高素养、更新观念、转变角色和教学方式。即教师要成为共性化课程的制造者，要成为课程资源的开发者，要成为学生终身可持续进展的促进者，同时，开头探究并形成适应音乐新课堂的教学行为和教学方法。假如说我对此早有熟悉，那么真正的领悟是从“三公开”开头的。把每一节课当成公开课去预备，让我想得更多，更深入。既要深入的挖掘教材，又要关注学生进展的全体性、全面性、主动性、差异性