部编版六年级语文上册习作《多彩的活动》精美课件

习作：多彩的活动习作：多彩的活动体育活动体育活动社会活动社会活动民俗活动民俗活动习作要求

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。习作要求“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、乒乓球……说一说自己参加过的活动。文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……体育竞技类：拔河、跳民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……公益慈善类：看望老人、植树、校园清洁、爱心助学……校园活动类：开学典礼、课间操、校运动会……民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……公益慈善类：看望锻炼了某种能力展示了自我风采增加了新的生命体验谈一谈自己参加活动后的收获。走近他人，了解世界放飞心灵，快乐人生汲取文化，开阔眼界收获锻炼了展示了增加了新的生命体验谈一谈自己参加活动后的收获。走习作指导

确定写作内容和写作重点。从你参加过的文体或社会公益活动中选一件你印象最深、感受最深的来写，把活动中最精彩的部分作为写作重点。习作指导确定写作内容和写作重点。从你参加过的文体或社

确定写作顺序。写作时，我们可以按活动的先后顺序（时间顺序，事情发展顺序）来写。先写活动的准备，再写活动的场面，最后写活动的感受。也可以采用倒叙的手法，把活动的结果或活动中某个重要场面提到开头，再回顾活动的起因和经过。确定写作顺序。写作时，我们可以按活动的先后顺序（时间描写人物描写场面巧用修辞拟人夸张比喻排比

掌握写作技巧。写活动就离不开场面描写，人物的语言、动作、表情和心理是描写的重点，要从细节出发，营造出活动的氛围，让读者仿佛身临其境。此外，环境描写和恰当的修辞手法可以让作文增色不少。语言动作心理表情环境描写人物活动描写人物描写场面巧用修辞拟人夸张比喻排比掌握写作技巧。写

注意“点面结合”。活动是由众多人参加的，因此不能忽视对整个活动场面的描写，也要重点写某个人的反应和感受，做到点面结合。“面”“点”注意“点面结合”。活动是由众多人参加的，因此不能忽视对整

学会修改写作。写好后，认真读一读，并用修改符号进行修改。小学阶段常用的修改符号：（3）增补号（2）删除号（1）改正号（4）对调号（5）转移号学会修改写作。写好后，认真读一读，并用修改符号进行修改。记一次有意义的义卖活动

时光如流水一般，冲刷着我的记忆，有些事早已褪色，但唯有一件事让我至今也难以忘怀，那就是学校开展的“爱心大义卖”活动。①记得那是“六一”儿童节的前一天下午，老师布置了一项特殊作业——回家整理自己的玩具、学具和书籍，并挑选其中一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，范文点评①采用倒叙手法开篇，点明本文写作对象。记一次有意义的义卖活动范文点评①采用倒叙手卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到家，我就开始翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，精心挑选了几件标上价格，等待第二天义卖活动的到来。②第二天，我带着自己的“商品”来到学校，只见操场上彩旗飘扬，热闹非凡，还拉上了“爱心大义卖”的横幅，简直像个大市场。“市场”上的“商品”真多，有芭比娃娃、变形金刚、铅笔盒、套装尺②简单交代了活动前的准备工作。卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到子，《淘气包马小跳》《百科全书》……，真是应有尽有，看得人眼花缭乱。我迫不及待地找了一个摊位，把义卖的“商品”摆了出来。③不一会儿，我左右两边的几个摊位都围满了“顾客”，我却门庭冷落，连个问价的人都没有，这可怎么办呀？这时，一阵吆喝声传入我的耳朵里：“走过路过，机会不能错过哟——”循声望去，那不是我们班的李小小吗？还真像个小商人，不③描述热闹的活动场面，营造氛围。子，《淘气包马小跳》《百科全书》……，真是应有尽有，看得人眼愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来，我得学学他。我清了清嗓子，张张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我终于鼓足勇气，大声叫了起来：“快来买哟，机不可失，时不再来，要买产品这里来！”没想到，我这一吆喝，还真吸引了不少“顾客”。他们你一言我一语地问：“这个玩具多少钱？”“这个便宜点啦，好不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”可真是忙得我不亦乐乎。就这样，我手中的“商品”终于卖得愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来，我得学学他。我一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了25元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得来的劳动成果，走向捐款箱，郑重地投下了自己的一份心意。④这次义卖活动可真有意义！它不仅仅是一次爱心活动，而且还锻炼了我的口语表达和交际能力，更让我尝到了成功后的喜悦！⑤④这段是文章的重点，详细描写了“我”的“商品”是如何从无人问津到反响热烈的，描写细致，语言描写和心理描写都恰到好处，尤其是详细刻画了“我”的内心活动。⑤结尾点题，总结活动的意义，升华文章中心。一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了25元，哈，还真本文记录了一次学校组织的义卖活动，从义卖活动的准备工作到义卖过程，再到义卖结束后的感受都写得非常清楚。文章详细刻画了“我”印象最深刻的地方——将自己的“商品”推销出去，并将个人的心情穿插其中，写得细腻而真实。最后的感想贴合事实，具有说服力，可以体会到作者为何会对这次义卖活动难以忘怀。本文记录了一次学校组织的义卖活动，从义卖活动的准备工作到感谢观看感谢观看习作多彩的活动习作多彩的活动21多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。那么，下面这些校内外活动，你参加过哪些？多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。那么，下面这些校22朗诵会学校运动会演出植树朗诵会学校运动会演出植树23观看赛龙舟看望孤寡老人观看赛龙舟看望孤寡老人24你还参加过哪些活动？体育类：跳绳接力赛游泳骑马文艺类：戏曲合唱课本剧表演集体舞公益类：捐款打扫公共卫生为烈士扫墓民俗类：踏青写春联元宵灯会……你还参加过哪些活动？体育类：跳绳接力赛游泳骑马文25这次习作要求我们描写一次自己参加过的活动，把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。习作内容这次习作要求我们描写一次自己参加过的活动，把活动的过26本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动。如体育竞技类（拔河、接力赛）、文艺演出类（合唱、课本剧）、公益慈善类（植树、看望孤寡老人）等等。选材时要选择亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。习作指导（1）确定中心本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种27（2）写清过程把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，可以运用点面结合的方法，既要关注整个场景，也要注意自己和同学的表现，可以通过对动作、语言、神态等的描写来刻画。（2）写清过程把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的28（3）抒发感受在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可以是对生活的感悟，也可以是对这次活动意义的感受。（3）抒发感受在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会29图解课文图解课文30好词日积月累欢声笑语 

 神采飞扬  

兴高采烈  

炉火纯青  尽情歌唱  

节奏明快  

兴趣盎然

声情并茂好词日积月累欢声笑语  神采飞扬  兴高采烈  炉31好开头◆操场上都是我们跃跃欲试的身影，双方队员摆好了阵势，一年一度的拔河比赛即将拉开帷幕。◆早晨，太阳刚露面，我们班的许多同学便顶着火辣辣的太阳，来到了东部新城消防大队，与消防零距离接触。好开头32好结尾◆每天早晨一起床，我都会看着柜子里的这张珍贵的照片，每次看到它，我都会回想起海边那软软的沙滩，蓝蓝的天空，无边无际的大海，以及为美丽大海捡拾垃圾的我们！◆这次的活动既有趣又有意义，我不仅品尝了自己亲手做的月饼，了解了中秋习俗，还明白了一个重要的道理：世上无难事，只怕有心人，努力就会有收获。好结尾33佳作引路看龙舟赛

端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。

到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳。佳作引路看龙舟赛端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥34我们好不容易找到一个位置，只见二十来只狭长、细窄的龙舟，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。龙头以木雕成，加以彩绘。龙尾用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。真是壮观啊！每艘龙船船长20至30米，船上约30名水手。此时岸上人群翘首以待，头戴太阳帽，身穿短袖运动衣和球裤的赛手，飒爽英姿，精神百倍，静候发令。我们好不容易找到一个位置，只见二十来只狭长、细窄的龙35部编版六年级语文上册习作《多彩的活动》精美课件36九点整，鸣炮开赛，“放头”号炮一响，群龙竞发，锣鼓喧天。岸上人群自发地组成“啦啦队”，喝彩助威。鼓手,站在船头，他使劲地敲打着锣鼓，他是龙舟的总指挥，赛手们听着鼓声有节奏地划桨。只见桨叶插入水中，再往上挑，使水花飞溅，他们的动作整齐划一，心往一处想，劲往一处使，齐心协力地奋勇前行！九点整，鸣炮开赛，“放头”号炮一响，群龙竞发，锣鼓喧37不一会儿，三、四、五号龙舟脱颖而出，抛离其他赛手。突然，三号龙舟船尾的赛手有节奏地顿足压船，使龙舟起伏如游龙戏水一般，岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。五号船尾赛手不甘落后，把龙尾踩低，使龙头高翘，船头的急浪便从龙嘴中喷吐出来，如龙吞云吐雨一般，抢先到达终点,夺标成功。三、四号龙舟不分伯仲，同时夺标，观众跳跃着，欢呼着，声音盖过了龙舟中的锣鼓声。不一会儿，三、四、五号龙舟脱颖而出，抛离其他赛手。突38比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的；只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的；只39习作是按照赛前——赛时——赛后的顺序描写龙舟赛的，条理清晰。生动详细地描写了比赛时的情景，有热烈壮观的场面描写，顾及全局（这是“面”的描写），有突出的龙舟赛手描写（这是“点”的描写），点面结合，凸显出活动的精彩，表达出作者对传统文化——赛龙舟的热爱之情。名师点评习作是按照赛前——赛时——赛后的顺序描写40习作：多彩的活动习作：多彩的活动体育活动体育活动社会活动社会活动民俗活动民俗活动习作要求

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。习作要求“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、乒乓球……说一说自己参加过的活动。文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……体育竞技类：拔河、跳民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……公益慈善类：看望老人、植树、校园清洁、爱心助学……校园活动类：开学典礼、课间操、校运动会……民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……公益慈善类：看望锻炼了某种能力展示了自我风采增加了新的生命体验谈一谈自己参加活动后的收获。走近他人，了解世界放飞心灵，快乐人生汲取文化，开阔眼界收获锻炼了展示了增加了新的生命体验谈一谈自己参加活动后的收获。走习作指导

确定写作内容和写作重点。从你参加过的文体或社会公益活动中选一件你印象最深、感受最深的来写，把活动中最精彩的部分作为写作重点。习作指导确定写作内容和写作重点。从你参加过的文体或社

确定写作顺序。写作时，我们可以按活动的先后顺序（时间顺序，事情发展顺序）来写。先写活动的准备，再写活动的场面，最后写活动的感受。也可以采用倒叙的手法，把活动的结果或活动中某个重要场面提到开头，再回顾活动的起因和经过。确定写作顺序。写作时，我们可以按活动的先后顺序（时间描写人物描写场面巧用修辞拟人夸张比喻排比

掌握写作技巧。写活动就离不开场面描写，人物的语言、动作、表情和心理是描写的重点，要从细节出发，营造出活动的氛围，让读者仿佛身临其境。此外，环境描写和恰当的修辞手法可以让作文增色不少。语言动作心理表情环境描写人物活动描写人物描写场面巧用修辞拟人夸张比喻排比掌握写作技巧。写

注意“点面结合”。活动是由众多人参加的，因此不能忽视对整个活动场面的描写，也要重点写某个人的反应和感受，做到点面结合。“面”“点”注意“点面结合”。活动是由众多人参加的，因此不能忽视对整

学会修改写作。写好后，认真读一读，并用修改符号进行修改。小学阶段常用的修改符号：（3）增补号（2）删除号（1）改正号（4）对调号（5）转移号学会修改写作。写好后，认真读一读，并用修改符号进行修改。记一次有意义的义卖活动

时光如流水一般，冲刷着我的记忆，有些事早已褪色，但唯有一件事让我至今也难以忘怀，那就是学校开展的“爱心大义卖”活动。①记得那是“六一”儿童节的前一天下午，老师布置了一项特殊作业——回家整理自己的玩具、学具和书籍，并挑选其中一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，范文点评①采用倒叙手法开篇，点明本文写作对象。记一次有意义的义卖活动范文点评①采用倒叙手卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到家，我就开始翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，精心挑选了几件标上价格，等待第二天义卖活动的到来。②第二天，我带着自己的“商品”来到学校，只见操场上彩旗飘扬，热闹非凡，还拉上了“爱心大义卖”的横幅，简直像个大市场。“市场”上的“商品”真多，有芭比娃娃、变形金刚、铅笔盒、套装尺②简单交代了活动前的准备工作。卖来的钱捐给灾区的小朋友。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到子，《淘气包马小跳》《百科全书》……，真是应有尽有，看得人眼花缭乱。我迫不及待地找了一个摊位，把义卖的“商品”摆了出来。③不一会儿，我左右两边的几个摊位都围满了“顾客”，我却门庭冷落，连个问价的人都没有，这可怎么办呀？这时，一阵吆喝声传入我的耳朵里：“走过路过，机会不能错过哟——”循声望去，那不是我们班的李小小吗？还真像个小商人，不③描述热闹的活动场面，营造氛围。子，《淘气包马小跳》《百科全书》……，真是应有尽有，看得人眼愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来，我得学学他。我清了清嗓子，张张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我终于鼓足勇气，大声叫了起来：“快来买哟，机不可失，时不再来，要买产品这里来！”没想到，我这一吆喝，还真吸引了不少“顾客”。他们你一言我一语地问：“这个玩具多少钱？”“这个便宜点啦，好不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”可真是忙得我不亦乐乎。就这样，我手中的“商品”终于卖得愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来，我得学学他。我一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了25元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得来的劳动成果，走向捐款箱，郑重地投下了自己的一份心意。④这次义卖活动可真有意义！它不仅仅是一次爱心活动，而且还锻炼了我的口语表达和交际能力，更让我尝到了成功后的喜悦！⑤④这段是文章的重点，详细描写了“我”的“商品”是如何从无人问津到反响热烈的，描写细致，语言描写和心理描写都恰到好处，尤其是详细刻画了“我”的内心活动。⑤结尾点题，总结活动的意义，升华文章中心。一干二净。整理好摊位，我仔细数了数，总共卖了25元，哈，还真本文记录了一次学校组织的义卖活动，从义卖活动的准备工作到义卖过程，再到义卖结束后的感受都写得非常清楚。文章详细刻画了“我”印象最深刻的地方——将自己的“商品”推销出去，并将个人的心情穿插其中，写得细腻而真实。最后的感想贴合事实，具有说服力，可以体会到作者为何会对这次义卖活动难以忘怀。本文记录了一次学校组织的义卖活动，从义卖活动的准备工作到感谢观看感谢观看习作多彩的活动习作多彩的活动61多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。那么，下面这些校内外活动，你参加过哪些？多彩的活动是丰富生活的重要组成部分。那么，下面这些校62朗诵会学校运动会演出植树朗诵会学校运动会演出植树63观看赛龙舟看望孤寡老人观看赛龙舟看望孤寡老人64你还参加过哪些活动？体育类：跳绳接力赛游泳骑马文艺类：戏曲合唱课本剧表演集体舞公益类：捐款打扫公共卫生为烈士扫墓民俗类：踏青写春联元宵灯会……你还参加过哪些活动？体育类：跳绳接力赛游泳骑马文65这次习作要求我们描写一次自己参加过的活动，把活动的过程、场面以及自己的感受写清楚。习作内容这次习作要求我们描写一次自己参加过的活动，把活动的过66本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种集体活动。如体育竞技类（拔河、接力赛）、文艺演出类（合唱、课本剧）、公益慈善类（植树、看望孤寡老人）等等。选材时要选择亲身经历的，让自己印象深刻、真正有所感悟的活动。习作指导（1）确定中心本次习作的主题是“多彩的活动”，泛指校内外举办的各种67（2）写清过程把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，可以运用点面结合的方法，既要关注整个场景，也要注意自己和同学的表现，可以通过对动作、语言、神态等的描写来刻画。（2）写清过程把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的68（3）抒发感受在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会。可以是对生活的感悟，也可以是对这次活动意义的感受。（3）抒发感受在文章的结尾处应该写出自己的收获和体会69图解课文图解课文70好词日积月累欢声笑语 

 神采飞扬  

兴高采烈  

炉火纯青  尽情歌唱  

节奏明快  

兴趣盎然

声情并茂好词日积月累欢声笑语  神采飞扬  兴高采烈  炉71好开头◆操场上都是我们跃跃欲试的身影，双方队员摆好了阵势，一年一度的拔河比赛即将拉开帷幕。◆早晨，太阳刚露面，我们班的许多同学便顶着火辣辣的太阳，来到了东部新城消防大队，与消防零距离接触。好开头72好结尾◆每天早晨一起床，我都会看着柜子里的这张珍贵的照片，每次看到它，我都会回想起海边那软软的沙滩，蓝蓝的天空，无边无际的大海，以及为美丽大海捡拾垃圾的我们！◆这次的活动既有趣又有意义，我不仅品尝了自己亲手做的月饼，了解了中秋习俗，还明白了一个重要的道理：世上无难事，只怕有心人，努力就会有收获。好结尾73佳作引路看龙舟赛

端午节上午，我和爸爸一起去西河人行桥看龙舟赛。

到了人行桥，那里已经人山人海，桥上、河两岸都挤满了人。讲话声、议论声不绝于耳。佳作引路看龙舟赛端午节上午，我和爸爸一起