人教版七年级数学上册 1 2 3相反数 导学案（无答案）_第1页
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人教版七年级数学上册 1 2 3相反数 导学案（无答案）_第3页
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文档简介

课题：1.2.3相反数导案（5）班别：姓名：学号：自评：第一部分预习导案一、学习目标1.了解相反数的概念，理解数轴上的点与数的对应关系；2.掌握求已知数的相反数的方法，会根据相反数的意义化简符号。二、学习重难点重点：会求一个数的相反数。难点：根据相反数的意义化简符号。三、知识链接数轴的三要素是、、。四、预习导学（一）阅读课本P9和P10，完成下列问题:1.如果向前为正，则“向前走4步”记作：，“向后走4步”记作：。2.在数轴上，找出与原点的距离为2的点，有个，这些数各表示。3.设a是一个整数，数轴上与原点的距离等于a的点有个，把这些数表示出来：、。4.a的相反数为，a与—a互为;若a,b互为相反数，则a＋b=。总结：的两个数叫做互为相反数。（二）阅读课本P10，完成下列问题:1.写出9，7，0.2的相反数：2.写出－2.4，－1.7，－1的相反数：3.写出0的相反数：4.a是一个数，－a一定是负数吗？总结：正数的相反数是；负数的相反数是；0的相反数是。五、预习检测完成P10练习六、预习过程中我的疑惑：________________________________________________第二部分课堂导学七、合作探究（一）组内探究我的预习疑惑。（二）组内探究下列问题：1.化简下列各数中的符号：（1）（2）（3）（4）2.如果与a互为相反数，求a.八、总结反思本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？

课堂检测班别：姓名：学号：等级：1.若a的相反数是b，则下列结论错误的是（）A．a=-bB．a+b=0；C．a和b都是正数D．无法确定a，b的值2.一个数的相反数大于它本身，这个数是（）A．有理数B．正数C．负数D．非负数3．a-b的相反数是（）A．a+bB．-（a+b）C．b-aD．-a-b4．若x的相反数是-3，则x=；若-x的相反数是-5.7，则x=．5．如图所示，有理数a，b的位置,比较下列各数大小。（1）a______b；（2）-a________-b；（3）-a_______b；（4）-b______+a．6．在数轴上到原点距离等于5的点所对应的数是_____，这两点之间的距离是______．7．化简（1）-（-）=________；（

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