物理必修一学案汇总课件

物理必修一学案数字问题1、有两个连续整数，它们的平方和为25，求这两个数。

2、有一个两位数，它的十位上的数字比个位上的数字小2，十位上的数字与个位上的数字之和的3倍刚好等于这个两位数。求这个两位数。面积问题4、用一块长80cm，宽60cm的薄钢片，在四个角上截去四个相同的边长为Xcm的小正方形，然后做成底面积为1500cm2的无盖的长方形盒子，求X的值。5、如图，在长为32m，宽为20m的矩形耕地上，修筑同样宽的三条道路，把耕地分成大小不等的六块作实验田，要使试验田面积为570m2，道路的宽应为多少？增长率问题6、某新华书店计划第一季度共发行图书122万册，其中一月份发行图书32万册，二、三月份平均每月增长率相同，求二、三月份各应发行图书多少万册？7、某校2003年捐款1万元给希望工程，以后每年都捐款，计划到2005年共捐款4.75万元，问该校捐款的平均年增长率是多少？销售问题8、某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售量增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售2件，如果商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？9、某商店如果将进货价格为8元的商品按每件10元售出，每天可销售200件，现采取提高售价，减少进货量的方法，增加利润，已知这种商品每涨价0.5元，其销售量就减少10件，问应将售价定为多少元时可赚利润720元？繁殖问题44．某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有1台电脑被感染．请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会不会超过0台？45．某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是0每个支干长出多少小分支？相互问题48．参加一次足球赛的每两队之间都进行两次比赛，共赛0场，共有多少队参加？围圈问题49．借助一面长6米的墙，用一根13米长的铁丝围成一个面积为0平方米的长方形，求长方形的两边六．边框问题50．在一幅长为0cm，宽为0cm的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是0cm2，求金色纸边的宽为多少？面积问题51．要在长2m，宽0m的长方形绿地上修建宽度相同的道路，六块绿地面积共570m2,问道路宽应为多宽？52．在宽为0米、长为0米的矩形地面上修建两条同样宽的道路，余下部分作为耕地．若耕地面积需要1米2，则修建的路宽应为多少？工程问题55．甲、乙两建筑队完成一项工程，若两队同时开工，2天可以完成全部工程，乙队单独完成该工程比甲队单独完成该工程多用0天，问单独完成该工程，甲、乙各需多少天？十一．行程问题57．汽车需行驶8km的距离，当行驶到6km处时发生故障，以后每小时的速度减慢9km，到达时比预定时间晚4min，求汽车原来的速度。物理必修一学案数字问题物理高级教师门贵宝物理高级教师门贵宝第一章运动的描述第一章运动的描述§1.1质点、参考系和坐标系§1.1质点、参考系和坐标系【学习目标】【学习目标】1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。【课前预习】【课前预习】1．机械运动；物体相对于其他物体的

变化，也就是物体的

随时间的变化，是自然界中最

、最

的运动形态，称为机械运动。

是绝对的，

是相对的。1．机械运动；物体相对于其他物体的变化，也2．质点；我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的

和

，把它简化为一个

，称为质点，质点是一个

的物理模型。2．质点；我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考3．参考系；在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随

变化，以及怎样变化，这种用来做

的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的

。3．参考系；在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水A．船和山B．山和船C．2．下列关于质点的说法中，正确的是（）2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点就是质量很小的物体B．质点就是体积很小的物体A．质点就是质量很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即3．关于坐标系，下列说法正确的是（）3．关于坐标系，下列说法正确的是（）A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化B．坐标系都是建立在参考系上的A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化BC．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析A．研究某学生骑车由学校回家的速度BC．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员D．正在进行花样溜冰的运动员6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取

作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取

作为参考系的。6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？太阳从东方升起，西方落下；太阳从东方升起，西方落下；月亮在云中穿行；月亮在云中穿行；（3）汽车外的树木向后倒退。（3）汽车外的树木向后倒退。物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点，然后又向正南方向运动5m至B点。（sin30°=0.5）8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。本课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念，质点是重点，是理想化模型，是一种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度，跟物体本身的形状、大小无关。因此，分析题目中所给的研究角度，是学习质点概念的关键。本课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念，质点是重点，是运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述形式不同。一般选大地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的数学工具。坐标系的建立，为定量研究物体的运动奠定了数学基础。运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述2．掌握位移和路程两个概念。2．掌握位移和路程两个概念。3．知道什么是矢量和标量。3．知道什么是矢量和标量。4．能够在数轴上表示位置和位移。4．能够在数轴上表示位置和位移。2．路程和位移路程是物体运动轨迹的

，位移是用来表示物体（质点）的

的物理量，位移只与物体的

有关，而与质点在运动过程中所经历的

无关，物体的位移可以这样表示：从

到

作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的

，有向线段的方向表示位移的

。2．路程和位移路程是物体运动轨迹的，3．矢量和标量既有

又有

的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做

。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从

的法则，矢量相加的法则与此不同。3．矢量和标量既有又有的物理量叫做矢物理必修一学案汇总课件2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路A．沿1较大B．沿2较大C．沿3较大D．都一样大A．沿1较大B．沿2较大C．沿3较大D．3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小D．物体的路程总大于或等于位移的大小4．一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质点通过的路程为

，位移的大小为

。4．一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质7．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这一段过程中（）7．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mA．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定义，领悟二者的物理意义及其区别与联系，学完本节请填写下表中内容。本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方路程 位移 定义 性质 单位 联系 路程 位移 定义 性质 单位 联系 1．知道质点在直线运动中，位移可以用坐标的变化来表示。1．知道质点在直线运动中，位移可以用坐标的变化来表示。2．掌握速度的概念。2．掌握速度的概念。3．掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度。3．掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度。4．了解速率的概念。4．了解速率的概念。1．坐标与坐标的变化量1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以用

来表示，物体的位移就可以通过坐标的

Δx=x2－x1来表示，Δx的大小表示位移的

，Δx的正负表示位移的

。物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以2．速度表示质点运动

和

的物理量。2．速度表示质点运动和（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的

。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的（2）定义式：v=

。（2）定义式：v=。（3）单位：

、

、

等。（3）单位：、、等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的

。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物3．平均速度3．平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能

地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同

或不同

内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段

或哪段

内的平均速度。（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫4．瞬时速度4．瞬时速度（1）定义：运动质点在某一

或某一

的速度叫做瞬时速度。（1）定义：运动质点在某一或某一的速（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的

相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟

或

对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于

。④在匀速直线运动中，

和瞬时速度相等。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时5．速率速度的

叫做速率，只表示物体运动的

，不表示物体运动的

，它是

量。5．速率速度的叫做速率，只表示物体运动的【课堂练习】【课堂练习】1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、B位置的变化量。1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、物理必修一学案汇总课件2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动3．下面几个速度中表示平均速度的是

，表示瞬时速度的是

。3．下面几个速度中表示平均速度的是，表示瞬时速A．子弹出枪口的速度是800m/s

B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是20m/sA．子弹出枪口的速度是800m/sB．汽车C．火车通过广告牌的速度是72km/hD．人散步的速度约为1m/sC．火车通过广告牌的速度是72km/hD．人散步的4．下列关于速度的说法中正确的是（）4．下列关于速度的说法中正确的是（）A．速度是描述物体位置变化的物理量A．速度是描述物体位置变化的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量【课后练习】【课后练习】5．下列说法正确的是（）5．下列说法正确的是（）A．平均速度就是速度的平均值A．平均速度就是速度的平均值B．瞬时速率是指瞬时速度的大小B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度6．一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？（2）若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？6．一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v物理必修一学案汇总课件7．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，则是（）7．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑A．24km/hB．35km/h

C．36km/h

D．48km/hA．24km/hB．35km/h8．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是()8．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起A．9m/sB．10.2m/sC．10m/sD．9.1m/sA．9m/sB．10.2m/s9．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来的时候，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的

倍。9．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动掌握某一物理量的最根本方法是紧扣定义，因此准确把握各物理量的确切含义、区分是标量还是矢量，是学习本节的关键。掌握某一物理量的最根本方法是紧扣定义，因此准确把握各物理量的物理必修一学案汇总课件注意：平均速率不是平均速度的大小，。注意：平均速率不是平均速度的大小，。1．学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的运动情况。1．学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的运动情况。2．能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。2．能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。3．能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。3．能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。4．认识v-t图象，能根据图象分析物体运动情况。4．认识v-t图象，能根据图象分析物体运动情况。5．了解误差和有效数字。5．了解误差和有效数字。1.仪器构造1.仪器构造（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是：（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的1、

2、

3、

4、

5、

1、2、36、

7、

8、

9、

6、7、8物理必修一学案汇总课件（2）下图为电火花计时器的构造图（2）下图为电火花计时器的构造图物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件2．仪器原理2．仪器原理电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定

内发生

的仪器，它使用

电源，由学生电源供电，工作电压在

以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔

打一个点，通电前把纸带穿过

，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，

便振动起来，带动其上的

上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的

。电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较

，实验误差也就比较

。电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸3．速度时间图象（v-t图象）用来描述

随

变化关系的图象。3．速度时间图象（v-t图象）用来描述4．偶然误差是指由

因素造成的，用

的方法可以减小偶然误差。4．偶然误差是指由因素造成的，用系统误差是由

、

造成的，特点是多次重复测量的结果总是

真实值，呈现单一倾向。系统误差是由、5．相对误差等于

。5．相对误差等于6．有效数字是指带有一位

的近似数字。6．有效数字是指带有一位1．关于误差，下列说法正确的是（）1．关于误差，下列说法正确的是（）A．仔细测量可以避免误差A．仔细测量可以避免误差B．误差是实验中产生的错误B．误差是实验中产生的错误C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差C．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差D．实验中产生的误差是不可避免的，但可以设法尽量减小误差2．用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字要求（）2．用毫米刻度尺测量物体的长度，下列哪些读数符合有效数字要求A．1.502mB．1.6214m

C．12.40cmD．4.30mmA．1.502mB．1.6214m3．关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是（）3．关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是（A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源A．先接通电源，后释放纸带B．先释C．释放纸带同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以C．释放纸带同时接通电源D．先4．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用

电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是

，电火花计时器的工作电压是

V，其中

实验误差较小。当电源频率是50Hz时，它每隔

s打一次点。4．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电源【课后练习】【课后练习】5．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是（）5．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接A．时间间隔B．位移C．平均速度D．瞬时速度A．时间间隔B．位移C．平均速度6．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列说法正确的是（）6．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列A．点痕记录了物体运动的时间A．点痕记录了物体运动的时间B．点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移B．点痕记录了物体在不同时刻的位置或某段时间内的位移C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状C．点在纸带上的分布情况，反映了物体的形状D．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况D．点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况7．利用打点计时器打出的纸带（）7．利用打点计时器打出的纸带（）物理必修一学案汇总课件【能力拓展】【能力拓展】8．如图所示为某质点做直线运动的速度—时间图象，下列说法正确的是（

）8．如图所示为某质点做直线运动的速度—时间图象，下列说法正确A．质点始终向同一方向运动B．在运动过程中，质点运动方向发生变化A．质点始终向同一方向运动B．在运动过程中，质点运动方物理必修一学案汇总课件9.如图所示是一个物体的v-t图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的？9.如图所示是一个物体的v-t图象，从以下三个方面说明它

（1）物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？（1）物体是从静止开始运动还是具有一定的初速度？

（2）运动的方向是否变化？（2）运动的方向是否变化？（3）速度的大小是否变化？怎样变化？（3）速度的大小是否变化？怎样变化？

打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内位移的仪器，分为电磁打点计时器和电火花计时器，工作电压分别为10V以下和220V，均为交流电，打点间隔0.02s。利用v-t图象可以读出初速度和运动方向，可以判断出物体的运动情况。打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内位移的仪器，物理必修一学案汇总课件§1.5速度变化快慢的描述—加速度§1.5速度变化快慢的描述—加速度1．理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位。1．理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道2．知道加速度是矢量，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度方向相反。2．知道加速度是矢量，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方3．知道什么是匀变速运动，能从匀变速直线运动的v-t图象中理解加速度的意义。3．知道什么是匀变速运动，能从匀变速直线运动的v-t图象1．加速度1．加速度（1）定义：加速度等于速度的

跟发生这一改变所用

的比值，用a表示加速度。（1）定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所（2）公式：a=

。（2）公式：a=。（3）物理意义：表示速度

的物理量。（3）物理意义：表示速度的物理量。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是

，符号是

，常用的单位还有cm/s2。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是，（5）加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同，即在加速直线运动中，加速度的方向与

方向相同，在减速直线运动中，加速度的方向与

方向相反。（5）加速度是矢量，其方向与速度变化的方向相同，即在加速直线2．速度变化量

速度变化量Δv=

。2．速度变化量速度变化量Δv=3．v-t图象3．v-t图象

（1）v-t图象中曲线的

反映了

。（1）v-t图象中曲线的反映了（2），所以即为直线的

，

即为加速度的大小，

即为加速度的正负。（2），所以即为直线的，1．关于加速度的概念，下列说法中正确的是（）1．关于加速度的概念，下列说法中正确的是（）A．加速度就是加出来的速度A．加速度就是加出来的速度物理必修一学案汇总课件可知（）可知（）A．a与Δv成正比B．物体加速度大小由Δv决定A．a与Δv成正比B．物体加速度大C．a的方向与Δv的方向相同D．Δv/Δt叫速度变化率，就是加速度C．a的方向与Δv的方向相同D．Δv/Δt叫速度变化率3．某物体运动的v-t图象如图所示，则该物体（）3．某物体运动的v-t图象如图所示，则该物体（A．做往复运动B．做匀速直线运动A．做往复运动B．做匀速直线运动C．朝某一方向做直线运动D．以上说法都不正确C．朝某一方向做直线运动D．以上说法都不正确4．如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0~2s内的加速度是

，在2~3s内的加速度是

，在4~5s内的加速度是

。4．如图是一质点的速度时间图象，由图象可知：质点在0~2【课后练习】【课后练习】5．关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的（）5．关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的（）A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零B．小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小C．小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小D．小汽车加速度很大，而速度变化很慢D．小汽车加速度很大，而速度变化很慢6．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）6．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度变化得越多，加速度就越大A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件A．0~ta段火箭的加速度小于ta~tb

段火箭的加速度A．0~ta段火箭的加速度小于ta~tb段B．在0~tb

段火箭是上升的，在tb~tc段火箭是下落的B．在0~tb段火箭是上升的，在tb~tcC．tb时刻火箭离地面最远C．tb时刻火箭离地面最远D．tc时刻火箭回到地面D．tc时刻火箭回到地面8．一子弹击中木板的速度是800m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度为300m/s，则子弹穿过木板的加速度大小为

m/s2

，加速度的方向

。8．一子弹击中木板的速度是800m/s，历时0.02s【能力拓展】【能力拓展】9．物体做匀加速（加速度恒定）直线运动，加速度为2m/s2

，那么在任意1s内（）9．物体做匀加速（加速度恒定）直线运动，加速度为2m/s2A．物体的末速度一定等于初速度的2倍A．物体的末速度一定等于初速度的2倍B．物体的末速度一定比初速度大2m/sB．物体的末速度一定比初速度大2m/sC．物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2m/sC．物体这一秒的初速度一定比前一秒的末速度大2m/sD．物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2m/sD．物体这一秒的末速度一定比前一秒的初速度大2m/s10．（1）一物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由8m/s

增加到12m/s，则该物体的加速度为

m/s2；（2）一足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s时间内将足球以12m/s的速度反向踢出，足球在这段时间内平均加速度的大小为

m/s2，方向

。10．（1）一物体做匀加速直线运动，经0.2s时间速度由【本课小结】【本课小结】加速度是反映速度变化快慢的物理量，又叫做速度的变化率。其定义式与速度无必然联系。匀变速运动的加速度恒定，当a与v0同向时，匀加速；当a与v0反向时，匀减速。加速度是矢量，注意过程中速度方向是否变化。△v=vt-v0是矢量式。加速度是反映速度变化快慢的物理量，又叫做速度的变化率。其定义（时间60分钟满分100分）（时间60分钟满分100分）物理必修一学案汇总课件一．选择题（每小题5分，共50分）一．选择题（每小题5分，共50分）1．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）1．下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A．研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道A．研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B．调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面B．调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间C．计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D．跳水运动员完成跳水动作D．跳水运动员完成跳水动作2．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是（）2．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓A．站台，对面火车B．两次都是对面火车A．站台，对面火车BC．两次都是对面站台D．自己乘坐的火车，站台C．两次都是对面站台D．3．关于时刻和时间，下列说法正确的是（）3．关于时刻和时间，下列说法正确的是（）A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长B．时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程B．时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程C．火车站大屏幕上显示的是列车时刻表C．火车站大屏幕上显示的是列车时刻表D．1分钟只能分成60个时刻D．1分钟只能分成60个时刻4．如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）4．如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列A．物体的位移等于4R，方向向东B．物体的位移等于2πRA．物体的位移等于4R，方向向东B．物体的位移等于C．物体的路程等于4R，方向向东D．物体的路程等于2πRC．物体的路程等于4R，方向向东D．物体的路程等于5．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）5．一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A．物体的位移一定等于路程A．物体的位移一定等于路程B．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BB．物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程C．物体的位移的大小总是小于或等于它的路程D．物体的位移是直线，而路程是曲线D．物体的位移是直线，而路程是曲线6．某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60km/h，下列说法正确的是（）6．某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速A．这列火车通过这段铁轨的时间是0.5hA．这列火车通过这段铁轨的时间是0.5h人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，物理必修一学案汇总课件物理必修一学案数字问题1、有两个连续整数，它们的平方和为25，求这两个数。

2、有一个两位数，它的十位上的数字比个位上的数字小2，十位上的数字与个位上的数字之和的3倍刚好等于这个两位数。求这个两位数。面积问题4、用一块长80cm，宽60cm的薄钢片，在四个角上截去四个相同的边长为Xcm的小正方形，然后做成底面积为1500cm2的无盖的长方形盒子，求X的值。5、如图，在长为32m，宽为20m的矩形耕地上，修筑同样宽的三条道路，把耕地分成大小不等的六块作实验田，要使试验田面积为570m2，道路的宽应为多少？增长率问题6、某新华书店计划第一季度共发行图书122万册，其中一月份发行图书32万册，二、三月份平均每月增长率相同，求二、三月份各应发行图书多少万册？7、某校2003年捐款1万元给希望工程，以后每年都捐款，计划到2005年共捐款4.75万元，问该校捐款的平均年增长率是多少？销售问题8、某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售量增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售2件，如果商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？9、某商店如果将进货价格为8元的商品按每件10元售出，每天可销售200件，现采取提高售价，减少进货量的方法，增加利润，已知这种商品每涨价0.5元，其销售量就减少10件，问应将售价定为多少元时可赚利润720元？繁殖问题44．某种电脑病毒传播非常快，如果一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有1台电脑被感染．请你用学过的知识分析，每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，3轮感染后，被感染的电脑会不会超过0台？45．某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出同样数目的小分支，主干、支干和小分支的总数是0每个支干长出多少小分支？相互问题48．参加一次足球赛的每两队之间都进行两次比赛，共赛0场，共有多少队参加？围圈问题49．借助一面长6米的墙，用一根13米长的铁丝围成一个面积为0平方米的长方形，求长方形的两边六．边框问题50．在一幅长为0cm，宽为0cm的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是0cm2，求金色纸边的宽为多少？面积问题51．要在长2m，宽0m的长方形绿地上修建宽度相同的道路，六块绿地面积共570m2,问道路宽应为多宽？52．在宽为0米、长为0米的矩形地面上修建两条同样宽的道路，余下部分作为耕地．若耕地面积需要1米2，则修建的路宽应为多少？工程问题55．甲、乙两建筑队完成一项工程，若两队同时开工，2天可以完成全部工程，乙队单独完成该工程比甲队单独完成该工程多用0天，问单独完成该工程，甲、乙各需多少天？十一．行程问题57．汽车需行驶8km的距离，当行驶到6km处时发生故障，以后每小时的速度减慢9km，到达时比预定时间晚4min，求汽车原来的速度。物理必修一学案数字问题物理高级教师门贵宝物理高级教师门贵宝第一章运动的描述第一章运动的描述§1.1质点、参考系和坐标系§1.1质点、参考系和坐标系【学习目标】【学习目标】1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置及位置变化。【课前预习】【课前预习】1．机械运动；物体相对于其他物体的

变化，也就是物体的

随时间的变化，是自然界中最

、最

的运动形态，称为机械运动。

是绝对的，

是相对的。1．机械运动；物体相对于其他物体的变化，也2．质点；我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的

和

，把它简化为一个

，称为质点，质点是一个

的物理模型。2．质点；我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考3．参考系；在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随

变化，以及怎样变化，这种用来做

的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的

。3．参考系；在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水A．船和山B．山和船C．2．下列关于质点的说法中，正确的是（）2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点就是质量很小的物体B．质点就是体积很小的物体A．质点就是质量很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即3．关于坐标系，下列说法正确的是（）3．关于坐标系，下列说法正确的是（）A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化B．坐标系都是建立在参考系上的A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化BC．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析A．研究某学生骑车由学校回家的速度BC．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员D．正在进行花样溜冰的运动员6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取

作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取

作为参考系的。6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？太阳从东方升起，西方落下；太阳从东方升起，西方落下；月亮在云中穿行；月亮在云中穿行；（3）汽车外的树木向后倒退。（3）汽车外的树木向后倒退。物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点，然后又向正南方向运动5m至B点。（sin30°=0.5）8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10m至A点（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。本课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念，质点是重点，是理想化模型，是一种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度，跟物体本身的形状、大小无关。因此，分析题目中所给的研究角度，是学习质点概念的关键。本课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念，质点是重点，是运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述形式不同。一般选大地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的数学工具。坐标系的建立，为定量研究物体的运动奠定了数学基础。运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述2．掌握位移和路程两个概念。2．掌握位移和路程两个概念。3．知道什么是矢量和标量。3．知道什么是矢量和标量。4．能够在数轴上表示位置和位移。4．能够在数轴上表示位置和位移。2．路程和位移路程是物体运动轨迹的

，位移是用来表示物体（质点）的

的物理量，位移只与物体的

有关，而与质点在运动过程中所经历的

无关，物体的位移可以这样表示：从

到

作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的

，有向线段的方向表示位移的

。2．路程和位移路程是物体运动轨迹的，3．矢量和标量既有

又有

的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做

。矢量相加与标量相加遵守不同的法则，两个标量相加遵从

的法则，矢量相加的法则与此不同。3．矢量和标量既有又有的物理量叫做矢物理必修一学案汇总课件2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路径运动时的位移较大（）2．如图所示，一物体沿3条不同的路径由A运动到B，则沿哪条路A．沿1较大B．沿2较大C．沿3较大D．都一样大A．沿1较大B．沿2较大C．沿3较大D．3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）3．下列关于位移和路程的说法，正确的是（）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关C．位移只取决于始末位置，而路程还与实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小D．物体的路程总大于或等于位移的大小4．一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质点通过的路程为

，位移的大小为

。4．一质点向东运动了300m，又向南运动了400m，则质7．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则这一段过程中（）7．从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mA．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mB．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方法是掌握其定义，领悟二者的物理意义及其区别与联系，学完本节请填写下表中内容。本节重点是理解并能计算物体运动过程中的路程和位移，最根本的方路程 位移 定义 性质 单位 联系 路程 位移 定义 性质 单位 联系 1．知道质点在直线运动中，位移可以用坐标的变化来表示。1．知道质点在直线运动中，位移可以用坐标的变化来表示。2．掌握速度的概念。2．掌握速度的概念。3．掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度。3．掌握平均速度和瞬时速度的概念，会求平均速度。4．了解速率的概念。4．了解速率的概念。1．坐标与坐标的变化量1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以用

来表示，物体的位移就可以通过坐标的

Δx=x2－x1来表示，Δx的大小表示位移的

，Δx的正负表示位移的

。物体沿直线运动，并以这条直线为坐标轴，这样，物体的位置就可以2．速度表示质点运动

和

的物理量。2．速度表示质点运动和（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的

。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的（2）定义式：v=

。（2）定义式：v=。（3）单位：

、

、

等。（3）单位：、、等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的

。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物3．平均速度3．平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能

地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同

或不同

内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段

或哪段

内的平均速度。（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫4．瞬时速度4．瞬时速度（1）定义：运动质点在某一

或某一

的速度叫做瞬时速度。（1）定义：运动质点在某一或某一的速（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的

相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟

或

对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于

。④在匀速直线运动中，

和瞬时速度相等。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时5．速率速度的

叫做速率，只表示物体运动的

，不表示物体运动的

，它是

量。5．速率速度的叫做速率，只表示物体运动的【课堂练习】【课堂练习】1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、B位置的变化量。1．如图，物体从A运动到B，用坐标表示A、B位置并表示出A、物理必修一学案汇总课件2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度A．平均速度，当充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动3．下面几个速度中表示平均速度的是

，表示瞬时速度的是

。3．下面几个速度中表示平均速度的是，表示瞬时速A．子弹出枪口的速度是800m/s

B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是20m/sA．子弹出枪口的速度是800m/sB．汽车C．火车通过广告牌的速度是72km/hD．人散步的速度约为1m/sC．火车通过广告牌的速度是72km/hD．人散步的4．下列关于速度的说法中正确的是（）4．下列关于速度的说法中正确的是（）A．速度是描述物体位置变化的物理量A．速度是描述物体位置变化的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量B．速度是描述物体位置变化大小的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量C．速度是描述物体运动快慢的物理量D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量D．速度是描述物体运动路程和时间关系的物理量【课后练习】【课后练习】5．下列说法正确的是（）5．下列说法正确的是（）A．平均速度就是速度的平均值A．平均速度就是速度的平均值B．瞬时速率是指瞬时速度的大小B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度6．一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多大？（2）若它在前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度多大？6．一物体沿直线运动。（1）若它在前一半时间内的平均速度为v物理必修一学案汇总课件7．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，则是（）7．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑A．24km/hB．35km/h

C．36km/h

D．48km/hA．24km/hB．35km/h8．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是()8．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起A．9m/sB．10.2m/sC．10m/sD．9.1m/sA．9m/sB．10.2m/s9．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来的时候，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的

倍。9．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动掌握某一物理量的最根本方法是紧扣定义，因此准确把握各物理量的确切含义、区分是标量还是矢量，是学习本节的关键。掌握某一物理量的最根本方法是紧扣定义，因此准确把握各物理量的物理必修一学案汇总课件注意：平均速率不是平均速度的大小，。注意：平均速率不是平均速度的大小，。1．学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的运动情况。1．学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的运动情况。2．能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。2．能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。3．能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。3．能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。4．认识v-t图象，能根据图象分析物体运动情况。4．认识v-t图象，能根据图象分析物体运动情况。5．了解误差和有效数字。5．了解误差和有效数字。1.仪器构造1.仪器构造（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是：（1）下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的1、

2、

3、

4、

5、

1、2、36、

7、

8、

9、

6、7、8物理必修一学案汇总课件（2）下图为电火花计时器的构造图（2）下图为电火花计时器的构造图物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件物理必修一学案汇总课件2．仪器原理2．仪器原理电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定

内发生

的仪器，它使用

电源，由学生电源供电，工作电压在

以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔

打一个点，通电前把纸带穿过

，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下，

便振动起来，带动其上的

上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的

。电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定内发生电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较

，实验误差也就比较

。电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸3．速度时间图象（v-t图象）用来描述

随