试验探究摩擦力的大小课件

石家庄市裕华区教研室第三节摩擦力授课教师：康建平八年级物理下

第八章人民教育出版社石家庄市裕华区教研室第三节摩擦力授课教师：康建平学习目标1.知道摩擦力是如何产生的。2.通过实验探究知道摩擦力的影响因素。3.知道摩擦力的利与弊。知道如何增大与减小摩擦。4.小组合作，积极讨论，使学生运用物理知识分析问题。学习目标1.知道摩擦力是如何产生的。试验探究摩擦力的大小课件通过刚才的讨论，思考什么是摩擦力呢？1、摩擦力产生的条件？2、摩擦力的方向如何？

1、摩擦力产生条件：（1）相互接触且挤压（2）接触面不光滑（3）两接触的物体间存在相对运动的趋势2.摩擦力方向：

与物体相对运动（趋势）的方向相反。通过刚才的讨论，思考什么是摩擦力呢？1、摩擦力产生的条件？猜猜想想摩擦力的大小跟什么有关呢？（1）为什么下雪天马路上的汽车要加防滑链，来防止打滑？（2）为什么在雪地上的汽车推起来省力？在雪地上不易打滑？※猜想：在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。猜猜想想摩擦力的大小跟什么有关呢？（1）为什么下雪天马路上的二、实验探究摩擦力的大小：实验目标：摩擦力的大小与什么因素有关？提出问题:

1、怎样改变木块的压力大小？

可以在木块上加钩码、木块等2、用什么工具测摩擦力？用什么办法测量呢？

弹簧测力计

水平、匀速拉动3、我们会用到什么物理研究方法呢？

控制变量法转化法动手动脑二、实验探究摩擦力的大小：实验目标：摩擦力的大小与什么因素有1.原理：

二力平衡的条件2.器材：

弹簧测力计、砝码、木块、长木板、毛巾3.实验：

分组进行实验，时间大约8分钟，每组记录实验数据。1.原理：4.实验步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾4.实验步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块2、在5.记录数据：

木块平放木块侧放木块加钩码（慢速）木块加钩码（快速）木板棉布木板压力接触面5.记录数据：木块平放木块侧放木块加钩码木块加钩码（快速）木6.分析论证，总结结论：（1）滑动摩擦力的大小跟物体的接触面所受的压力有关：当接触面粗糙程度一定时：接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。（2）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关：当接触面的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）滑动摩擦力的大小跟两物体相接触的面积大小、运动速度无关。6.分析论证，总结结论：（1）滑动摩擦力的大小跟物体的接触面想想议议你能举出生活中哪些应用到摩擦的例子吗？怎样增大和减小它们呢？想想议议你能举出生活中哪些应用到摩擦的例子吗？三、增大有益摩擦，减小有害摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力三、增大有益摩擦，减小有害摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增减小有害摩擦的方法，你能举例分析吗？2、使接触面光滑3、变滑动为滚动1、减小压力减小有害摩擦的方法，你能举例分析吗？2、使接触面光滑3、变滑磁悬浮列车气垫船

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离4、使接触面分离磁悬浮列车气垫船加润滑油课堂小结本节课你学到了什么？有哪些收获？

还想知道什么？课堂小结本节课你学到了什么？摩擦力滑动摩擦力定义方向：产生条件：粗糙、接触挤压、有相对运动趋势大小：定义产生条件：粗糙、接触挤压、有相对运动。方向：大小：沿接触面,跟物体相对运动趋势方向相反.沿接触面,跟物体相对运动方向相反。静摩擦力摩擦力滑动摩擦力定义方向：产生条件：粗糙、接触课堂练习下列摩擦力是通过什么方法增大或减小的？（1）冬天，在结冰的路面上撒砂子（2）旅行箱下装有小轮子（3）在拔河比赛时，用力握绳子（4）鞋底上有高低不平的花纹（5）冬天，为防止打滑在轮子上缠上铁链子（6）汽车轮胎上刻有花纹（7）给机器上润滑油（8）自行在机器的转动部分安装滚动轴承（9）车刹车时，闸皮紧压在车圈上（10）在自行车的把套上做出凹、凸花纹课堂练习下列摩擦力是通过什么方法增大或减小的？课堂练习（11）螺丝刀的木柄刻上一排凹槽（12）轴承两圈之间装有滚珠

(13)给自行车的轴加润滑油(14)缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子间的摩擦来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.(15)农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡(16)在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(17)在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，

(18)矿泉水瓶、药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹课堂练习（11）螺丝刀的木柄刻上一排凹槽课堂练习(19)医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉(20)自行车的脚蹬子上刻有凹凸不平的花纹（21）厨房浴室的地板经常使用有不那么光滑的地面或带有小点点的塑料垫子（23）给二胡的弓上涂松香（松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦。以经过提炼的透明色块状松香为最好，油松上分泌凝固成的天然结晶松脂也可代用。）锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开(24)拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了(25)拔河比赛时，用力蹬着地面(26)垫上一块胶皮将瓶盖拧开课堂练习(19)医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉课后检测课后检测：1．下列措施，减小摩擦的是（）增大摩擦的是（）①冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车轮上绕铁链②手握紧瓶子③鞋底上做有凸凹不平的花纹④在机器的轴承上加润滑油⑤拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了⑥皮带传动中，为防止皮带打滑，在皮带上涂抹”皮带蜡”⑦．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动⑧磁悬浮列车课后检测课后检测：2．以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）

A.机车启动时，机车车轮与钢轨间的摩擦是有益摩擦B.皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦是有害摩擦C.骑自行车时，自行车车轮与轴之间的摩擦是有益摩擦D.人走路时，鞋与地面的摩擦是有益摩擦课后检测2．以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）3．请利用器材弹簧测力计、长方形木块、铁块，设计实验研究“摩擦力与什么因素有关？”（只研究一个因素即可，可画图说明）（1）实验研究的问题：摩擦力大小与

有关系？（2）实验的步骤和分析

.课后检测3．请利用器材弹簧测力计、长方形木块、铁块，设计实验研究“摩4．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度一样)、几个钩码、弹簧测力计一只。请补全各步骤中的相应内容：（1）把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平

_____拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于__________。（2）若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象。根据图像可以得出f与N的关系是___________________。（3）小明又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究_______。

课后检测4．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，小明同学设想：

假如世界上没有了摩擦力？设想：

假如世界上没有了摩擦力？石家庄市裕华区教研室第三节摩擦力授课教师：康建平八年级物理下

第八章人民教育出版社石家庄市裕华区教研室第三节摩擦力授课教师：康建平学习目标1.知道摩擦力是如何产生的。2.通过实验探究知道摩擦力的影响因素。3.知道摩擦力的利与弊。知道如何增大与减小摩擦。4.小组合作，积极讨论，使学生运用物理知识分析问题。学习目标1.知道摩擦力是如何产生的。试验探究摩擦力的大小课件通过刚才的讨论，思考什么是摩擦力呢？1、摩擦力产生的条件？2、摩擦力的方向如何？

1、摩擦力产生条件：（1）相互接触且挤压（2）接触面不光滑（3）两接触的物体间存在相对运动的趋势2.摩擦力方向：

与物体相对运动（趋势）的方向相反。通过刚才的讨论，思考什么是摩擦力呢？1、摩擦力产生的条件？猜猜想想摩擦力的大小跟什么有关呢？（1）为什么下雪天马路上的汽车要加防滑链，来防止打滑？（2）为什么在雪地上的汽车推起来省力？在雪地上不易打滑？※猜想：在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；箱子越重，对地面的压力就越大，可能摩擦力的大小还与压力的大小有关。猜猜想想摩擦力的大小跟什么有关呢？（1）为什么下雪天马路上的二、实验探究摩擦力的大小：实验目标：摩擦力的大小与什么因素有关？提出问题:

1、怎样改变木块的压力大小？

可以在木块上加钩码、木块等2、用什么工具测摩擦力？用什么办法测量呢？

弹簧测力计

水平、匀速拉动3、我们会用到什么物理研究方法呢？

控制变量法转化法动手动脑二、实验探究摩擦力的大小：实验目标：摩擦力的大小与什么因素有1.原理：

二力平衡的条件2.器材：

弹簧测力计、砝码、木块、长木板、毛巾3.实验：

分组进行实验，时间大约8分钟，每组记录实验数据。1.原理：4.实验步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾4.实验步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块2、在5.记录数据：

木块平放木块侧放木块加钩码（慢速）木块加钩码（快速）木板棉布木板压力接触面5.记录数据：木块平放木块侧放木块加钩码木块加钩码（快速）木6.分析论证，总结结论：（1）滑动摩擦力的大小跟物体的接触面所受的压力有关：当接触面粗糙程度一定时：接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。（2）滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关：当接触面的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）滑动摩擦力的大小跟两物体相接触的面积大小、运动速度无关。6.分析论证，总结结论：（1）滑动摩擦力的大小跟物体的接触面想想议议你能举出生活中哪些应用到摩擦的例子吗？怎样增大和减小它们呢？想想议议你能举出生活中哪些应用到摩擦的例子吗？三、增大有益摩擦，减小有害摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力三、增大有益摩擦，减小有害摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增减小有害摩擦的方法，你能举例分析吗？2、使接触面光滑3、变滑动为滚动1、减小压力减小有害摩擦的方法，你能举例分析吗？2、使接触面光滑3、变滑磁悬浮列车气垫船

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离4、使接触面分离磁悬浮列车气垫船加润滑油课堂小结本节课你学到了什么？有哪些收获？

还想知道什么？课堂小结本节课你学到了什么？摩擦力滑动摩擦力定义方向：产生条件：粗糙、接触挤压、有相对运动趋势大小：定义产生条件：粗糙、接触挤压、有相对运动。方向：大小：沿接触面,跟物体相对运动趋势方向相反.沿接触面,跟物体相对运动方向相反。静摩擦力摩擦力滑动摩擦力定义方向：产生条件：粗糙、接触课堂练习下列摩擦力是通过什么方法增大或减小的？（1）冬天，在结冰的路面上撒砂子（2）旅行箱下装有小轮子（3）在拔河比赛时，用力握绳子（4）鞋底上有高低不平的花纹（5）冬天，为防止打滑在轮子上缠上铁链子（6）汽车轮胎上刻有花纹（7）给机器上润滑油（8）自行在机器的转动部分安装滚动轴承（9）车刹车时，闸皮紧压在车圈上（10）在自行车的把套上做出凹、凸花纹课堂练习下列摩擦力是通过什么方法增大或减小的？课堂练习（11）螺丝刀的木柄刻上一排凹槽（12）轴承两圈之间装有滚珠

(13)给自行车的轴加润滑油(14)缝纫机脚踏板的大轮是通过皮带与轮子间的摩擦来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.(15)农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡(16)在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧(17)在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，

(18)矿泉水瓶、药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹课堂练习（11）螺丝刀的木柄刻上一排凹槽课堂练习(19)医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉(20)自行车的脚蹬子上刻有凹凸不平的花纹（21）厨房浴室的地板经常使用有不那么光滑的地面或带有小点点的塑料垫子（23）给二胡的弓上涂松香（松香的作用是增大弓毛对琴弦的摩擦。以经过提炼的透明色块状松香为最好，油松上分泌凝固成的天然结晶松脂也可代用。）锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开(24)拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了(25)拔河比赛时，用力蹬着地面(26)垫上一块胶皮将瓶盖拧开课堂练习(19)医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉课后检测课后检测：1．下列措施，减小摩擦的是（）增大摩擦的是（）①冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车轮上绕铁链②手握紧瓶子③鞋底上做有凸凹不平的花纹④在机器的轴承上加润滑油⑤拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了⑥皮带传动中，为防止皮带打滑，在皮带上涂抹”皮带蜡”⑦．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动⑧磁悬浮列车课后检测课后检测：2．以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）

A.机车启动时，机车车轮与