学科内涵的理论界定课件

学科内涵的理论界定思想政治教育学原理学科前沿问题探讨研究生教学课件··王芝华2023/1/41第一专题学科内涵的理论界定学科内涵的理论界定思想政治教育学原理学科前沿问题探讨研究生教什么是思想政治教育学？思政学原理学科前沿问题探讨··思考：2023/1/42第一专题学科内涵的理论界定什么是思想政治教育学？思政学原理学科前沿问题探讨··思考：21．思想—思想政治工作—思想政治教育2．关于思想政治教育学科界定的理论思考研讨要点思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/43第一专题学科内涵的理论界定1．思想—思想政治工作—思想政治教育研讨要点思政学原理学科前一、思想—思想政治工作—思想政治教育

（一）思想的实质

1．思想的内涵

（1）思想的哲学领域概念

思想是客观存在于思维的物质器官（大脑）中的深层反映，是相对感觉、印象而言的一种高级认知成果，亦称观念、理性认识。

三要义其一，产生的根源——思想是人脑对客观事物的反映（即认识）

其二，认识的层次——思想是理性阶段的认识

其三，科学性——思想是具有科学规律的思维活动，非随思臆想思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/44第一专题学科内涵的理论界定一、思想—思想政治工作—思想政治教育（一）思想的实质广义狭义有意识活动—思想即“思想意识”无意识活动—条件反射—思想活动指心理认识活动（一个复杂的心理过程）

其认识的结果即“心态”=思想。思想（2）思想的心理学领域概念

——思想是指人们头脑中复杂的心理活动状态。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/45第一专题学科内涵的理论界定广义有意识活动—思想即“思想意识”—思想活动指心理认识活动（（3）思想的思想政治工作领域概念

——内涵和外延较哲学领域和心理学领域更为丰富、更为广泛。既指人脑对客观事物的理性认识，亦包含心态、意识等支配人们行为的各种精神要素（政治、法律、道德、审美等精神要素）。通常概括为四个方面：

“思想观念”“思想意识”“思想品质”“思想活动”思想思想既是主体，又是客体

思想既是静态的思维定势（观念），又是动态的思维过程（思考）

思想是定位在理论与实践相结合基点上的人的意识观念

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/46第一专题学科内涵的理论界定（3）思想的思想政治工作领域概念

——内涵

2.思想的结构

思想的内部构造分成三个子系统

（1）思想政治教育主体的思想系统

——中国共产党关于思想政治工作的科学理论、路线、方针、政策

及其道德规范。

（2）思想政治教育客体的思想系统

——进入思想政治工作领域里的人的思想观念和思想品质状态，是

思想政治教育工作的“的”，是需要改造、提高的思想，也是

检验思想政治工作成效的思想。

（3）思想政治教育的基本理论系统

——思想政治工作的本质特征、基本规律、基本原则、基本任务、

基本内容、工作方法、工作机制、工作效益等理论体系。是关

于思想政治教育工作的“思想”，是对思想政治工作的本质、

规律的理性认识。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/47第一专题学科内涵的理论界定2.思想的结构

思想的内部构造分成

（1）按“思想”的内涵分——哲学思想、政治思想、伦理思想、法

制思想、经济思想、文艺思想、宗教思想等等。

（2）按“思想”的功能分——支配人们行为的各种精神因素的总和直接支配人的行动—动机系统：需要、兴趣、动机…指导人们行为动机—观念系统：政治观点、哲学观点、伦理

观点、军事观点…调节人们行为动机—心理系统：情感.信念.意志.习惯…

3.思想的分类思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/48第一专题学科内涵的理论界定（1）按“思想”的内涵分——哲学思想、政治思想、伦理思想

4.思想的特点

静态的思想观念是相对的，动态的思想活动是绝对的。认清思想的实质，关键是把握住思想活动的特点。

主观性随机性连续性交换性激励性多测度性可调控性思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/49第一专题学科内涵的理论界定

4.思想的特点主观性思政学原理学

5．思想的本质

（1）思想是人类社会的产物，是人类所特有的产物。

（思想产生的背景）

（2）思想是人脑对客观环境的反映，是主观和客观

的统一。（思想形成的根源）

（3）思想的形成和发展轨迹，是一个不断由低级向

高级发展的、复杂的心理运动过程。（思想发展

的轨迹）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/410第一专题学科内涵的理论界定5．思想的本质

（1）思想是人类社会的产物，是人（二）思想政治工作与思想政治教育

1．思想政治工作

（1）思想工作

一、思想—思想政治工作—思想政治教育是指人们所进行的思想领域里的工作，是为解决人的思想认识、思想观点、思想态度、思想方法等问题所进行的社会工作。思想教育工作思想宣传工作个别思想工作……思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/411第一专题学科内涵的理论界定（二）思想政治工作与思想政治教育

1．思想政治工

——直接为实现党和国家的纲领、路线和任务而奋斗的国家组织行为。组织工作干部工作群众工作保卫工作……（2）政治工作1．思想政治工作思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/412第一专题学科内涵的理论界定——直接为实现党和国家的纲领、路线和任务而奋斗的国家——“政治工作”和“思想工作”两个概念的交叉与综合。既是受政治影响和制约的思想工作；亦是带有鲜明思想倾向的政治工作。（3）思想政治工作1．思想政治工作——既属于政治工作的范畴，但又不是政治工作的全部，是政治

工作的一部分，即具有思想性的政治工作。——也属于思想工作的范畴，但又不是思想工作的全部，是思想

工作的一部分，即具有政治性的思想工作。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/413第一专题学科内涵的理论界定——“政治工作”和“思想工作”两个概念的交叉与综合。既是受政思想宣传工作政治保障工作思想政治教育

个别思想工作……思想政治工作思想工作经济工作军事工作文化工作政治工作宗教工作……社会工作思想政治教育是思想政治工作中的主体工作，

是思想政治工作中最积极、最主动、最有活力的部分。（3）思想政治工作1．思想政治工作思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/414第一专题学科内涵的理论界定思想宣传工作思想思想工作经济工作军事工作文化工作政治工作宗教（二）思想政治工作与思想政治教育

2．思想政治教育一、思想—思想政治工作—思想政治教育既具有政治教育的内涵，强调政治方向、政治原则、政治观点、政治品质的教育。又具有思想教化的秉性，强调思维启迪、道德教养、心理疏浚、行为指导的教育。（1）思想政治教育是党的意识形态工作——

（就其社会属性而言）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/415第一专题学科内涵的理论界定（二）思想政治工作与思想政治教育

2．思想政治教

2．思想政治教育（2）思想教育与政治教育的交叉和综合——

（就其内容、结构而言）思想政治教育是政治制约的思想教育。又是侧重于思想理论方面的政治教育。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/416第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（2）思想教育与政治教育的交叉和综

2．思想政治教育（3）塑造人们思想政治素质的教育实践活动——

（就其学科属性而言）按照一定的社会需要培养人的一种社会实践活动。

是塑造时代所需要的政治思想道德素质的教育实践活动。

是以人的正确思想的形成和发展规律为内容的教育。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/417第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（3）塑造人们思想政治素质的教育实

2．思想政治教育（4）思想政治教育的主要内容1、世界观教育（辩证唯物主义、历史唯物主义……）2、政治观教育（政局的看法、政策的认同，国家意识、公民意

识、责任意识……）

3、人生观教育（人生理想、人生价值、人生态度……）4、道德观教育（社会公德、职业道德、家庭美德

品德教育）

5、法制观教育（法律意识、民主、法治、法制、立法执法守法）6、心理品质教育（心理健康、意志品质……）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/418第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（4）思想政治教育的主要内容1、世思想热点、焦点、难点……各种不同的思想层面

思想政治教育工作……的“红线”

（二）思想政治工作与思想政治教育

3．思想政治教育工作“点、线、面”的形象描绘

一、思想—思想政治工作—思想政治教育思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/419第一专题学科内涵的理论界定思想热点、焦点、（二）思想政治工作与思想政治教育

二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

1．思想政治教育学定义

传统定义：

“思想政治教育学是关于思想政治教育的规律的科学”“思想政治教育学是研究人们思想政治品德形成、发展和对人们进行思想政治教育的规律的科学”（即“两个规律说”）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/420第一专题学科内涵的理论界定二、关于思想政治教育学科界定的理论思考1．思想政治教1．思想政治教育学定义

老师的定义：“思想政治教育学是研究思想政治教育现象及其运行规律的科学”二、关于思想政治教育学科界定的理论思考思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/421第一专题学科内涵的理论界定1．思想政治教育学定义“思想政治教育学是研究思想政治教育现象（1）思想政治教育学是关于思想政治教育的专门学问

（从学科对象角度）二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定思想政治教育是人类社会特有的一种客观存在，可以也必须成为一门专门的学问。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/422第一专题学科内涵的理论界定（1）思想政治教育学是关于思想政治教育的专门学问

①思政学与政治学：政治学为思想政治教育学提供确定的政治理论观点或政治意识形态，而思想政治教育学研究把这种政治意识形态转变为个人意识，形成个人政治信仰的机制和规律。二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定（2）思想政治教育学是介于多门学科之间的一门新型的边缘学科

（从理论属性角度）②思政学与教育学：思政教育学应当借鉴教育学的一般原理和规律，但自身是一门具有特定研究对象的相对独立的学科。教育学研究德育、智育、体育等整个教育，并没有也不可能对教育学各分支学科（如高等教育学等）和与此相关的边缘学科进行系统的研究。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/423第一专题学科内涵的理论界定①思政学与政治学：政治学为思想政治教育学提供确定的

③思政学与心理学：思想政治教育过程中必然涉及到个人的动机、需要、态度、知觉、认知等心理学问题，可以应用心理学的有关原理或通过心理学的有关手段达到思想政治教育的目的。二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定（2）思想政治教育学是介于多门学科之间的一门新型的边缘学科

（从理论属性角度）

④

思政学与伦理学：思政学要研究人的思想品质形成、发展和变化的规律，伦理学专门研究道德现象及其规律，双方在有关原理和方法可以相互借鉴。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/424第一专题学科内涵的理论界定③思政学与心理学：思想政治教育过程中必然涉及到个人的

思想政治教育学是“治党治国的科学”，相对其他意识形态领域中的学科而言，其实践性更加突出。不仅具有理论来源的实践性，而且具有学科特定的应用性。二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定（3）思想政治教育学是意识形态领域中实践性很强的应用学科

（从实践属性角度）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/425第一专题学科内涵的理论界定思想政治教育学是“治党治国的科学”，相对其他意识形态马克思主义理论马克思主义基本原理中国化马克思主义马克思主义发展史国外马克思主义研究思想政治教育中国近现代史

基本问题研究

思想政治教育学原理思想政治教育方法论思想政治教育史论思想政治教育哲学思想政治教育心理学思想政治教育文化学思想政治教育管理学思想政治教育经济学思想政治教育史学比较思想政治教育学思想政治教育评价学元思想政治教育学思想政治教育理论发展史应用理论基础理论主干学科分支学科内容分—政治观、人生观……

对象分—工人、农民、非公经济……非智因素—心理咨询、创造学、网络思政学科最新动态思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/426第一专题学科内涵的理论界定马克思主义理论马克思主义基本原理思想政治教育学原理思想政治教课堂研讨1.思想政治教育学与马克思主义理论2．思想政治教育学与中特理论3．思想政治教育学与核心价值体系思想政治教育与德育思想政治教育学如何进一步科学发展？思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/427第一专题学科内涵的理论界定课堂研讨1.思想政治教育学与马克思主义理论思政学原理学学科内涵的理论界定思想政治教育学原理学科前沿问题探讨研究生教学课件··王芝华2023/1/428第一专题学科内涵的理论界定学科内涵的理论界定思想政治教育学原理学科前沿问题探讨研究生教什么是思想政治教育学？思政学原理学科前沿问题探讨··思考：2023/1/429第一专题学科内涵的理论界定什么是思想政治教育学？思政学原理学科前沿问题探讨··思考：21．思想—思想政治工作—思想政治教育2．关于思想政治教育学科界定的理论思考研讨要点思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/430第一专题学科内涵的理论界定1．思想—思想政治工作—思想政治教育研讨要点思政学原理学科前一、思想—思想政治工作—思想政治教育

（一）思想的实质

1．思想的内涵

（1）思想的哲学领域概念

思想是客观存在于思维的物质器官（大脑）中的深层反映，是相对感觉、印象而言的一种高级认知成果，亦称观念、理性认识。

三要义其一，产生的根源——思想是人脑对客观事物的反映（即认识）

其二，认识的层次——思想是理性阶段的认识

其三，科学性——思想是具有科学规律的思维活动，非随思臆想思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/431第一专题学科内涵的理论界定一、思想—思想政治工作—思想政治教育（一）思想的实质广义狭义有意识活动—思想即“思想意识”无意识活动—条件反射—思想活动指心理认识活动（一个复杂的心理过程）

其认识的结果即“心态”=思想。思想（2）思想的心理学领域概念

——思想是指人们头脑中复杂的心理活动状态。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/432第一专题学科内涵的理论界定广义有意识活动—思想即“思想意识”—思想活动指心理认识活动（（3）思想的思想政治工作领域概念

——内涵和外延较哲学领域和心理学领域更为丰富、更为广泛。既指人脑对客观事物的理性认识，亦包含心态、意识等支配人们行为的各种精神要素（政治、法律、道德、审美等精神要素）。通常概括为四个方面：

“思想观念”“思想意识”“思想品质”“思想活动”思想思想既是主体，又是客体

思想既是静态的思维定势（观念），又是动态的思维过程（思考）

思想是定位在理论与实践相结合基点上的人的意识观念

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/433第一专题学科内涵的理论界定（3）思想的思想政治工作领域概念

——内涵

2.思想的结构

思想的内部构造分成三个子系统

（1）思想政治教育主体的思想系统

——中国共产党关于思想政治工作的科学理论、路线、方针、政策

及其道德规范。

（2）思想政治教育客体的思想系统

——进入思想政治工作领域里的人的思想观念和思想品质状态，是

思想政治教育工作的“的”，是需要改造、提高的思想，也是

检验思想政治工作成效的思想。

（3）思想政治教育的基本理论系统

——思想政治工作的本质特征、基本规律、基本原则、基本任务、

基本内容、工作方法、工作机制、工作效益等理论体系。是关

于思想政治教育工作的“思想”，是对思想政治工作的本质、

规律的理性认识。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/434第一专题学科内涵的理论界定2.思想的结构

思想的内部构造分成

（1）按“思想”的内涵分——哲学思想、政治思想、伦理思想、法

制思想、经济思想、文艺思想、宗教思想等等。

（2）按“思想”的功能分——支配人们行为的各种精神因素的总和直接支配人的行动—动机系统：需要、兴趣、动机…指导人们行为动机—观念系统：政治观点、哲学观点、伦理

观点、军事观点…调节人们行为动机—心理系统：情感.信念.意志.习惯…

3.思想的分类思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/435第一专题学科内涵的理论界定（1）按“思想”的内涵分——哲学思想、政治思想、伦理思想

4.思想的特点

静态的思想观念是相对的，动态的思想活动是绝对的。认清思想的实质，关键是把握住思想活动的特点。

主观性随机性连续性交换性激励性多测度性可调控性思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/436第一专题学科内涵的理论界定

4.思想的特点主观性思政学原理学

5．思想的本质

（1）思想是人类社会的产物，是人类所特有的产物。

（思想产生的背景）

（2）思想是人脑对客观环境的反映，是主观和客观

的统一。（思想形成的根源）

（3）思想的形成和发展轨迹，是一个不断由低级向

高级发展的、复杂的心理运动过程。（思想发展

的轨迹）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/437第一专题学科内涵的理论界定5．思想的本质

（1）思想是人类社会的产物，是人（二）思想政治工作与思想政治教育

1．思想政治工作

（1）思想工作

一、思想—思想政治工作—思想政治教育是指人们所进行的思想领域里的工作，是为解决人的思想认识、思想观点、思想态度、思想方法等问题所进行的社会工作。思想教育工作思想宣传工作个别思想工作……思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/438第一专题学科内涵的理论界定（二）思想政治工作与思想政治教育

1．思想政治工

——直接为实现党和国家的纲领、路线和任务而奋斗的国家组织行为。组织工作干部工作群众工作保卫工作……（2）政治工作1．思想政治工作思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/439第一专题学科内涵的理论界定——直接为实现党和国家的纲领、路线和任务而奋斗的国家——“政治工作”和“思想工作”两个概念的交叉与综合。既是受政治影响和制约的思想工作；亦是带有鲜明思想倾向的政治工作。（3）思想政治工作1．思想政治工作——既属于政治工作的范畴，但又不是政治工作的全部，是政治

工作的一部分，即具有思想性的政治工作。——也属于思想工作的范畴，但又不是思想工作的全部，是思想

工作的一部分，即具有政治性的思想工作。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/440第一专题学科内涵的理论界定——“政治工作”和“思想工作”两个概念的交叉与综合。既是受政思想宣传工作政治保障工作思想政治教育

个别思想工作……思想政治工作思想工作经济工作军事工作文化工作政治工作宗教工作……社会工作思想政治教育是思想政治工作中的主体工作，

是思想政治工作中最积极、最主动、最有活力的部分。（3）思想政治工作1．思想政治工作思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/441第一专题学科内涵的理论界定思想宣传工作思想思想工作经济工作军事工作文化工作政治工作宗教（二）思想政治工作与思想政治教育

2．思想政治教育一、思想—思想政治工作—思想政治教育既具有政治教育的内涵，强调政治方向、政治原则、政治观点、政治品质的教育。又具有思想教化的秉性，强调思维启迪、道德教养、心理疏浚、行为指导的教育。（1）思想政治教育是党的意识形态工作——

（就其社会属性而言）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/442第一专题学科内涵的理论界定（二）思想政治工作与思想政治教育

2．思想政治教

2．思想政治教育（2）思想教育与政治教育的交叉和综合——

（就其内容、结构而言）思想政治教育是政治制约的思想教育。又是侧重于思想理论方面的政治教育。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/443第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（2）思想教育与政治教育的交叉和综

2．思想政治教育（3）塑造人们思想政治素质的教育实践活动——

（就其学科属性而言）按照一定的社会需要培养人的一种社会实践活动。

是塑造时代所需要的政治思想道德素质的教育实践活动。

是以人的正确思想的形成和发展规律为内容的教育。

思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/444第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（3）塑造人们思想政治素质的教育实

2．思想政治教育（4）思想政治教育的主要内容1、世界观教育（辩证唯物主义、历史唯物主义……）2、政治观教育（政局的看法、政策的认同，国家意识、公民意

识、责任意识……）

3、人生观教育（人生理想、人生价值、人生态度……）4、道德观教育（社会公德、职业道德、家庭美德

品德教育）

5、法制观教育（法律意识、民主、法治、法制、立法执法守法）6、心理品质教育（心理健康、意志品质……）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/445第一专题学科内涵的理论界定2．思想政治教育（4）思想政治教育的主要内容1、世思想热点、焦点、难点……各种不同的思想层面

思想政治教育工作……的“红线”

（二）思想政治工作与思想政治教育

3．思想政治教育工作“点、线、面”的形象描绘

一、思想—思想政治工作—思想政治教育思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/446第一专题学科内涵的理论界定思想热点、焦点、（二）思想政治工作与思想政治教育

二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

1．思想政治教育学定义

传统定义：

“思想政治教育学是关于思想政治教育的规律的科学”“思想政治教育学是研究人们思想政治品德形成、发展和对人们进行思想政治教育的规律的科学”（即“两个规律说”）思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/447第一专题学科内涵的理论界定二、关于思想政治教育学科界定的理论思考1．思想政治教1．思想政治教育学定义

老师的定义：“思想政治教育学是研究思想政治教育现象及其运行规律的科学”二、关于思想政治教育学科界定的理论思考思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/448第一专题学科内涵的理论界定1．思想政治教育学定义“思想政治教育学是研究思想政治教育现象（1）思想政治教育学是关于思想政治教育的专门学问

（从学科对象角度）二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定思想政治教育是人类社会特有的一种客观存在，可以也必须成为一门专门的学问。思政学原理学科前沿问题探讨··2023/1/449第一专题学科内涵的理论界定（1）思想政治教育学是关于思想政治教育的专门学问

①思政学与政治学：政治学为思想政治教育学提供确定的政治理论观点或政治意识形态，而思想政治教育学研究把这种政治意识形态转变为个人意识，形成个人政治信仰的机制和规律。二、关于思想政治教育学科界定的理论思考

2．思想政治教育学本质的学理界定（2）思