第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件（共37张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册

少年正是读书时第四单元综合性学习新知导入著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫•托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！少年正是读书时

综合性学习学习目标1、学会阅读柱状图表，能从中发现问题。2、学会按要求认真、真实地填写问卷调查，能分析填好的问卷调查表，发现问题。3、学习参与讨论，积极、清楚地表达自己的看法，并仔细聆听他人意见。你会读柱状图吗？这个图表说明什么问题？9-13岁未成年人的阅读率明显高于18-70岁的成年人新知讲解读答图表的一般思路一、仔细观察图表，注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度，弄清栏目、数据；二、找出比较对象、项目进行横向、纵向比较，找出各种数据及其变化特点、差距；三、发现问题，得出结论。

记得留意题目中调查主题、调查目的。注意数字的表述语言：如表程度范围的近一半（约50%）；大部分（比例约在55%——70%）绝大多数（比例占70%以上）注意表述：呈上升或下降趋势；比较慢则用逐步你的阅读状况是怎样的呢？1、你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）A.偶尔B.不超过30分钟C.30-60分钟D.1-2小时E.2小时以上2、你平均每天花在趣味性阅读上的时间是多少？（单选）A.不喜欢趣味性阅读B.不超过30分钟C.30-60分钟D.1-2小时E.2小时以上3、你每年的阅读量是多少？（单选）A.1-2本B.3-5本C.6-8本D.8本以上4、下列描述，哪些跟你的实际情况比较相符？（可多选）A.我只在老师要求时才读课外书B.我非常喜欢课外阅读C.我阅读课外书，只是为了寻找需要的信息D.我一般只看那些好玩的书E.作业那么多，哪有时间看课外书？F.对我来说，阅读是浪费时间G.我喜欢与别人谈论读书的话题H.我发现自己很难完整阅读一本书I.我无法连续几分钟安静地坐着看书你的阅读状况是怎样的呢？5、下列图书。哪些你会因为自己详要看而去看？（可多选）A.传记B.漫画书C.散文集D.诗词集E.科普读物F.童话故事G.历史著作H.小说I.军事读物J.哲学读物K.心理学读物6、课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（课外多选）A.我会努力记住书中的关键人物和情节B.遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚C.我会通过联系自身经验来更好地理解书中的内容D.我会发挥联想和想象，在头脑中再现书中的情境E.我会在读后跟朋友分享阅读的经验F.我会随手做点儿笔记G.我会在书上做点儿圈点批注H.我会拿一个专门的笔记本做些摘录7、请在下面横线上列出你最喜欢的5本图书。

你从你的问卷中发现你的阅读问题了吗？对照下面图表跟同学讨论交流一下。你能跟你的阅读问题开出“药方”吗？每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：请你给本次活动确定主题

（1）阅读名著，陶冶情操；（2）书香满校园；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。（5）让心灵与书籍结伴而行为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（4）热爱读书，其乐无穷（5）我读书，我充实如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：

（1）举行一次读书问卷调查；（2）请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。

如：（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。（2）名称：《心灵鸡汤》名人读书故事A、毛泽东：年轻时在城门口读书B、孙敬苏秦：头悬梁、锥刺股C、车胤孙康：囊萤映雪D、匡衡：凿壁偷光E、孔子：韦编三绝F、杨时：程门立雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。囊萤映雪

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。凿壁偷光

春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。

孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读夹读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚他说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”韦编三绝名人读书法：

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。

朱熹谈读书时要注意三到:心到、眼到、口到。

孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。

如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。读书名言读书名言书是我们时代的生命——别林斯基书籍是巨大的力量——列宁行万里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基书犹药也，善读可以医愚。-----刘向好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。生活里没有书籍，就好像没有阳光。——莎士比亚；

“读图与读书”有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？

学生的语言表达和阅读能力下降。造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。但是，经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的。怎样处理流行作品与经典名著的关系？“网上阅读”辩论会正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”

弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②网上阅读需要借助硬件设施，容易出现攀比心理。③网上阅读如果缺乏自律，是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。我向大家推荐一本好书：如：《钢铁是怎样炼成的》是苏联无产阶级革命作家尼古拉·阿耶克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。本书以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。我喜欢书中的主人公保尔·柯察金，他充满活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，让我在感动的同时增强了挑战生活磨难的信心和勇气。《平凡的世界》作者:路遥

这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。课堂总结课堂练习学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。1、【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。2、【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100字)3、【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信