浙教版科学七上：24常见的动物课件

常见的动物

NO.1课前检测1常见的动物

NO.1课前检测1课前检测选择题每题2分，填空题每空2分，限时10分钟，共计10分。1．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（）A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同2课前检测选择题每题2分，填空题每空2分，限时10分钟，共计1课前检测2．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：（1）图C表示的是细胞的________过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现________，并且________到两个子细胞中去。（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图________的结果(填字母和名称)。（3）小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B________的结果，你认为他的观点是否正确？________。为什么？________。3课前检测2．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：3课前检测3．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，请据图回答：（1）图中A表示________

，从A到D的过程称为________

，在这个过程中，细胞的________

都很相似，并都具有________

能力。（2）从D到E、F、G的过程称为________

，在这个过程中，除了一小部分仍保持着________

能力，大部分细胞则失去了________

能力，细胞在形态结构上发生了________

，其结果是形成了不同的组织4课前检测3．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，课前检测4．如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。（2）A细胞通过________形成B．在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过________形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[

]。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是________和________。

5课前检测4．如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分NO.2

生物的分类

6NO.2生物的分类6如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书籍？课堂导入如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书7如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书籍？课堂导入教辅类—初中教辅—七年级教辅—科学如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书8阅读教材901阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什么？阅读教材901阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什阅读教材1001阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什么？分类：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。优点：对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。阅读教材1001阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是简单练一练11试着把下列图形进行分类，并说出你的分类依据。简单练一练11试着把下列图形进行分类，并说出你的分类依据。简单练一练根据颜色分类12红色蓝色绿色简单练一练根据颜色分类12红色蓝色绿色简单练一练根据形状分类13圆形四边形五边形简单练一练根据形状分类13圆形四边形五边形思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？14思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？分类要按照一定的特征进行；不同的分类标准有不同的分类结果。思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？15思考与讨论请你试着将下面的物体分成两类，并说出你的分类依据16猫石头汽车薰衣草课桌细菌思考与讨论请你试着将下面的物体分成两类，并说出你的分类依据1为什么要给动物进行分类？怎样给动物进行分类？思考与讨论为什么要给动物进行分类？思考与讨论17为什么要给动物进行分类？怎样给动物进行分类？思考与讨论更好地研究与识别动物。观察研究了解特征，根据特征进行分类。地球上生存着125万种动物。为什么要给动物进行分类？思考与讨论更好地研究与识别动物。观察18对应练习根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：水生还是陆生：是否有羽毛：对应练习根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分19对应练习20水生还是陆生水生动物陆生动物对应练习20水生还是陆生水生动物陆生动物对应练习21是否有羽毛有羽毛无羽毛对应练习21是否有羽毛有羽毛无羽毛你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论22你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论是否__________有脊柱：蝙蝠、鸡、鲤鱼无脊柱：蚕是否__________会游泳：鲤鱼是否___________不会游泳：蝙蝠、鸡、蚕有足：蝙蝠、鸡没有足：蝙蝠、鸡有脊柱会游泳有足你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论是否______23思考与讨论24科学分类的依据是什么？思考与讨论24科学分类的依据是什么？思考与讨论25科学分类的依据是什么？科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。思考与讨论25科学分类的依据是什么？科学的分类方法是以生物的思考与讨论生物分类有哪些等级？界门纲目科属种最大最小由大到小思考与讨论生物分类有哪些等级？界门纲目科属种最大最小由大到小26人物介绍27——瑞典的分类学家、博物学家。——1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统。林耐——坚持使用和推广“双名制”。人物介绍27——瑞典的分类学家、博物学家。——1735年人、猫、蝗虫的分类地位：28人猫蝗虫界门纲目科人科猫科蝗科属人属猫属飞蝗属种智人猫东亚飞蝗动物界动物界动物界脊索动物门脊索动物门脊索动物门哺乳纲哺乳纲昆虫纲灵长目食肉目直翅目人、猫、蝗虫的分类地位：28人猫蝗虫界门纲目科人科猫科蝗科属人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？人与猫和蝗虫哪个的共同特征更多？亲缘关系更近一些？从中你能得出什么结论？思考与讨论人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？思考与讨论29人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？人与猫和蝗虫哪个的共同特征更多？亲缘关系更近一些？从中你能得出什么结论？思考与讨论人和猫同纲不同目、人和蝗虫同界不同门、猫和蝗虫同界不同门。猫分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征就越多，亲缘关系越近。分类单位越大，包含生物种类越多，共同特征就越少，亲缘关系越远。人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？思考与讨论人和猫同纲30针对练习1．下列有关分类的叙述中，错误的是（）A．种是分类的最基本单位B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征C．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多31针对练习1．下列有关分类的叙述中，错误的是（）3针对练习2．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓—能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”、“春蚕结茧—一丝不苟”、“蚂蚁搬家—大家动口”、“瓮中捉鳖—十拿九稳”等。老师将这些动物分成了蚯蚓、春蚕、蚂蚁和长颈鹿、鳖两大类，其归类的依据最可能是（）A．生活环境的不同B．体内有无脊柱C．运动方式的不同D．呼吸方式的不同32针对练习2．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。课堂小结科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘33NO.3

五种脊椎动物34NO.3五种脊椎动物34仔细观察观察四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？脊柱脊柱脊柱脊柱背部都有一条脊柱仔细观察观察四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？脊柱脊35一、脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物：身体背部有由多块脊椎骨构成的脊柱的动物。无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。36狗的骨骼龟的骨骼蚯蚓蝗虫一、脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物：身体背部有由多块脊椎骨构成一、脊椎动物与无脊椎动物说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的名称。脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的37一、脊椎动物与无脊椎动物38是否有脊椎骨动物脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物38是否有动物脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物39是否有脊椎骨动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类一、脊椎动物与无脊椎动物39是否有动物脊椎动物无脊椎动物鱼类二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？40青石斑鱼黄鲻鱼鲫鱼黄姑鱼鱼类大约出现在4.5亿年前二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？40青石斑鱼二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？41青石斑鱼黄鲻鱼鲫鱼黄姑鱼鱼类：都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。它们的受精和生殖方式是怎样的？卵生，大多数体外受精二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？41青石斑鱼二、鱼类下面这些鱼类哪些生活在淡水中，哪些生活在海水中?42青鱼草鱼鲢鱼鲨鱼黄鱼带鱼鳙鱼二、鱼类下面这些鱼类哪些生活在淡水中，哪些生活在海水中?42二、鱼类43草鱼淡水青鱼鲢鱼鳙鱼鲨鱼海水黄鱼带鱼二、鱼类43草鱼淡水青鱼鲢鱼鳙鱼鲨鱼海水黄鱼带鱼二、鱼类下面哪些才是真正的鱼？44鱿鱼金鱼娃娃鱼海马鳄鱼二、鱼类下面哪些才是真正的鱼？44鱿鱼金鱼娃娃鱼海马鳄鱼三、两栖类青蛙生活在什么环境中?45青蛙既能生活在水中，也能生活在水边潮湿的陆地。两栖类大约出现在3.5亿年前三、两栖类青蛙生活在什么环境中?45青蛙既能生活在水中，也能三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什么意义？46三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什么意义？47体色：背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色（保护色）四肢：前肢较短，后肢发达，适于跳跃；后足宽而趾长，趾间有蹼，适于在水中游泳青蛙的体温恒定吗？不恒定，有冬眠现象。三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论48青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论陆地：前肢短小，后肢发达，适合跳跃；

主要用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用；水中：后足宽而趾长，趾间有蹼，适于在水中游泳。青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论陆地：前肢短小，49观察青蛙生殖发育过程图，想一想：青蛙的受精过程是在哪里完成的？青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？观察青蛙生殖发育过程图，想一想：青蛙的受精过程是在哪里完成的50观察青蛙生殖发育过程图，想一想：1.青蛙的受精过程是在哪里完成的？2.青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？3.青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？51水中幼体：水中成体：陆地或水中幼体：有尾无四肢，用鳃呼吸。成体：无尾有四肢，主要用肺呼吸卵生体外受精变态发育两栖动物：幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。观察青蛙生殖发育过程图，想一想：1.青蛙的受精过程是在哪里完三、两栖类你能说出下面这些两栖动物的名称吗？52三、两栖类你能说出下面这些两栖动物的名称吗？52四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？53四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？53四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？54一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲，体温不恒定，卵生，体内受精。四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？54爬行类(Reptilia)由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，大约出现在3亿年前现在心脏有两心房一心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。爬行类不仅在成体结构上进一步适应陆地生活，其繁殖也脱离了水的束缚，与鸟类、哺乳类共称为羊膜动物(amniota)。科学新天地——爬行动物爬行类(Reptilia)由石炭纪末期的古代两栖类进化而来55五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？2.观察老鹰两翼和尾部的羽毛，与其他部位的羽毛有什么不同？56翼和尾部的羽毛其他部位的羽毛五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？56翼和尾部的羽毛其五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？2.观察老鹰两翼和尾部的羽毛，与其他部位的羽毛有什么不同？57翼和尾部的羽毛其他部位的羽毛适于飞行保温呈纺锤型，减轻空气阻力。五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？57翼和尾部的羽毛其五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发达？有什么作用？4.观察老鹰的骨骼标本，说说老鹰骨骼有什么特点？58五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发达？有什么作用？4.观察老鹰的骨骼标本，说说老鹰骨骼有什么特点？59胸肌发达，有利支持两翼的飞翔。长骨中空，骨质薄而轻。五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意义？6.家鸽的受精方式和发育方式有什么特点？60肺气管气囊五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意义？6.家鸽的受精方式和发育方式有什么特点？61肺气管气囊肺发达，有气囊与肺相通。提高了家鸽的摄氧能力，满足长时间飞行对能量的需求。体内受精、卵生。五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类62鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类体型：羽毛：肌肉：骨骼：肺：体温：纺锤形，减小空气阻力。体表被覆适于飞行的羽毛。胸肌发达，支持两翼的飞行。骨质轻而薄，长骨中空，有利于减轻飞行时的阻力。发达，有气囊与之相通，辅助呼吸。高而恒定。鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类体型：纺锤形，减小空气阻63思考与讨论你知道鸟类与人类有什么关系吗？64家禽提供肉、蛋、服装工业原料捕鼠健将啄木鸟被称为“森林医生”思考与讨论你知道鸟类与人类有什么关系吗？64家禽提供肉、蛋、六、哺乳类651.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？观察猫咪2.猫咪的生殖方式与鸟类有什么不同？这种生殖方式有什么好处？六、哺乳类651.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？观察猫六、哺乳类661.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？2.猫咪的生殖方式与鸟类有什么不同？这种生殖方式有什么好处？观察猫咪体表被毛，可以保温。胎生、哺乳；有利于后代的成活。六、哺乳类661.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？2.猫六、哺乳类6712343.观察猫咪的心脏有几个腔，对家兔的生活有什么意义？六、哺乳类6712343.观察猫咪的心脏有几个腔，对家兔的生六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？68猫咪的牙齿狼的牙齿六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？68猫咪的牙六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？69门齿臼齿犬齿猫咪的牙齿狼的牙齿门齿、臼齿发达，适合切断、咀嚼植物犬齿发达，适合撕咬肉类六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？69门齿臼齿思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？70白鳍豚金丝猴大熊猫长颈鹿蝙蝠斑马鲸鱼思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？70白鳍豚思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？71白鳍豚金丝猴大熊猫长颈鹿蝙蝠斑马鲸鱼哺乳动物：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？71白鳍豚结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物？思考与讨论结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、72结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物？思考与讨论胎生、哺乳使后代成活率大大增加；专用的齿使获得食物及处理食物的能力的增强；肺部发达，体表被毛，体温恒定，脑较大而发达，适应环境能力增强。结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、73思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格。74类别动物名称归类理由鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格。75类别动物名称归类理由鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类低等高等鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。青蛙幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。蛇贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片。鸽身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。兔全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格课堂小结1.按体内是否有脊柱，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。2.脊椎动物包括鱼类、爬行类、两栖类、鸟类和哺乳类。76课堂小结1.按体内是否有脊柱，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动针对练习1．脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（）A．卵生还是胎生B．水生还是陆生C．有无脊椎骨D．用鳃呼吸还是用肺呼吸2．在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生脊椎动物的是（）A．两牺类B．鸟类C．爬行类D．哺乳类77针对练习1．脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（）针对练习3．下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③B．⑤⑦⑧C．③④⑥D．②⑤⑧78针对练习3．下列动物真正属于鱼类的是（）78针对练习4．找出下列归类中正确的一组是（）A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟D．蛇、蟹、蜗牛均属于爬行类5．下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是（）A．心脏有四腔，体温恒定B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换79针对练习4．找出下列归类中正确的一组是（）79针对练习8.脊椎动物五大类中体温恒定的有__________、_________；卵生的有_________、_________、_________、_________。水中产卵，水中受精的有_________、_________；体内受精，卵生，卵外被壳，适应陆地生活的是_________、_________；地位最高等，体内受精，胎生、哺乳的是_________。80针对练习8.脊椎动物五大类中体温恒定的有__________NO.4检索表81NO.4检索表81一、利用检索表来辨别生物目前，常用的是二歧分类检索表。利用“非此即彼，两相比较”的原则。把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。82一、利用检索表来辨别生物目前，常用的是二歧分类检索表。82一、利用检索表来辨别生物上21世纪教育网下精品教学资源动物脊椎动物

无脊椎动物有毛皮，胎生，哺乳无毛皮，卵生有羽毛，体温恒定无羽毛，体温不恒定皮肤干燥，陆地产卵皮肤湿润，水中产卵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水边或陆地，用肺呼吸幼体在水中，无四肢，有鳞片，用鳍划水哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类一、利用检索表来辨别生物上21世纪教育网下精品教学资源83思考与讨论84分类检索表是怎样制作的？思考与讨论84分类检索表是怎样制作的？练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。851a体外长有毛皮，胎生…………

1b体外没有毛皮，卵生…………22a体外长有羽毛，体温恒定……

2b体外无羽毛，体温不恒定……33a表皮干燥，在陆地产卵………

3b皮肤湿润，在水中产卵………44a幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，有四肢……………………

4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水……………………练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。85练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。861a体外长有毛皮，胎生…………

1b体外没有毛皮，卵生…………22a体外长有羽毛，体温恒定……

2b体外无羽毛，体温不恒定……33a表皮干燥，在陆地产卵………

3b皮肤湿润，在水中产卵………44a幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，有四肢……………………

4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水……………………哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。86NO.5常见的无脊椎动物87NO.5常见的无脊椎动物87一、无脊椎动物的分类无脊椎动物有120多万种，自然界中大部分是无脊椎动物。88脊椎动物3.8%无脊椎动物96.2%一、无脊椎动物的分类无脊椎动物有120多万种，自然界中大部分一、无脊椎动物的分类无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄同一个开口摄食和排泄两个开口长或薄的体型非长或非薄的体型无贝壳身体柔软，大多数有贝壳身体、足分节，有外骨骼体具棘皮扁形动物腔肠动物节肢动物棘皮动物软体动物原生动物身体背腹扁平身体辐射对称身体有许多体节身体细长、不分节环节动物线形动物89一、无脊椎动物的分类无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄二、原生动物原生动物体形微小、结构简单，身体一般由单细胞构成。90变形虫草履虫疟原虫二、原生动物原生动物体形微小、结构简单，身体一般由单细胞构三、腔肠动物身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），身体辐射对称。91水螅水母海蜇三、腔肠动物身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），四、扁形动物92身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），身体呈左右对称。血吸虫涡虫四、扁形动物92身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门五、棘皮动物无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中。93海参海胆海星五、棘皮动物无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中。93海参海六、软体动物身体柔软，不分节，大多数有贝壳。94蜗牛乌贼田螺扇贝六、软体动物身体柔软，不分节，大多数有贝壳。94蜗牛乌贼田螺七、环节动物身体圆长或扁形，有许多体节。95蚯蚓沙蚕水蛭七、环节动物身体圆长或扁形，有许多体节。95蚯蚓沙蚕水蛭八、线形动物身体细长呈线形，不分节。96蛔虫蛲虫蠕虫钩虫八、线形动物身体细长呈线形，不分节。96蛔虫蛲虫蠕虫钩虫九、节肢动物节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的一个门，它可分为四个纲，分别是昆虫纲（典型动物一蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物一虾、蟹），蛛形纲（典型动物一蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物一蜈蚣、马陆）。它们的共同特征是身体和足都分节，并且拥有外骨骼。97虾蜈蚣蝗虫蜘蛛九、节肢动物节肢动物门约有100多万种动物，是种类最多的练一练参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表。1a身体单细胞……………

1b身体多细胞……………………22a摄食和排泄同一个开口………32b摄食和排泄分两个开口………43a________________…………

3b_________________…………98练一练参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表练一练参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表。1a身体单细胞……………

1b身体多细胞……………………22a摄食和排泄同一个开口………32b摄食和排泄分两个开口………43a________________…………

3b_________________…………99原生动物身体辐射对称腔肠动物身体左右对称扁形动物练一练参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物检索表练一练4a长或薄的体型…………………54b非长或非薄的体型……………65a____________________……………………

5b

___________________

……6a身体柔软，大多数有贝壳………………软体动物6b无贝壳…………77a

________________________………………7b_____________

……………100练一练4a长或薄的体型…………………510练一练4a长或薄的体型…………………54b非长或非薄的体型……………65a____________________……………………

5b

___________________

……6a身体柔软，大多数有贝壳………………软体动物6b无贝壳…………77a

________________________………………7b_____________

……………101身体线形，不分节线形动物身体有许多体节环节动物身体、足分节，有外骨骼节肢动物身体具棘皮棘皮动物练一练4a长或薄的体型…………………510NO.5常见的无脊椎动物102NO.5常见的无脊椎动物102一、昆虫103要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。外骨骼：保护昆虫内部柔软的器官；防止体内水分蒸发；防止体内水分蒸发。一、昆虫103要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分，有三对分节的足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨酪。外骨骼：保护昆虫内部柔软的器官；防止体内水分蒸发；防止体内水分蒸发。一、昆虫要判断它是否是昆虫，就要知道昆虫的特征，昆虫的身体可分为头、104思考与讨论观察蜜蜂的形态结构，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？它是不是昆虫呢？105思考与讨论观察蜜蜂的形态结构，它的身体可分为哪几部分，有几对思考与讨论观察蜜蜂的形态结构，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？它是不是昆虫呢？106腹两对翅三对足昆虫思考与讨论观察蜜蜂的形态结构，它的身体可分为哪几部分，有几对思考与讨论判断下面哪些动物属于昆虫？107蚊子蜈蚣蜻蜓蜘蛛螃蟹蝗虫思考与讨论判断下面哪些动物属于昆虫？107蚊子蜈蚣蜻蜓蜘蛛螃课堂总结一、目前，常用的是二歧分类检索表。二、无脊椎动物108体内是否有脊椎骨脊椎动物无脊椎动物原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物多细胞——单细胞课堂总结一、目前，常用的是二歧分类检索表。108体内是否有脊NO.6

课堂练习

109NO.6课堂练习109课堂练习1．下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是()

A．腔肠动物都可以食用B．扁形动物都是寄生虫C．环节动物都生活在土壤中D．线形动物有口有肛门2．家兔是哺乳动物的典型代表，下列选项中不属于家兔的特点的是（）A．心脏四腔B．体温不恒定C．体表被毛D．胎生哺乳110课堂练习1．下列关于无脊椎动物的叙述中正确的是(课堂练习3．草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于 （ ）A．原生动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物B．腔肠动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物C．腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物D．原生动物、软体动物、软体动物、扁形动物111课堂练习3．草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于 （ ）11课堂练习4．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（）A．鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C．身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点112课堂练习4．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（课堂练习5．下动物类群与对应的特征对应正确的是（ ）1腔肠动物 a身体扁平，有口无肛门2扁平动物 b身体分节，运动器官为刚毛或疣足3线性动物 c身体和附肢都分节，有外骨骼4环节动物 d身体表面有刺细胞5节肢动物 e身体不分节，体表有角质层A．1d2a3e4b5c B．1d2b3e4b5cC．1d2b3a4c5e D．1d2b3a4e5c113课堂练习5．下动物类群与对应的特征对应正确的是（ 课堂练习6．鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞。其原因是什么？请你设计一个探究实验来验证你的结论。（1）提出问题：___________________________。（2）作出假设：根据你的观察和生活经验作出的假设是______________。（3）制订并实施计划：______________。（4）分析结果，得出结论：____________________________。114课堂练习6．鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或解析（1）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗？（2）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用。（3）提示：要设实验组和对照组，只能控制一个变量（侧线），其他条件都相同。可将一组的侧线用凡士林涂盖起来。（4）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用。【解析】（1）鲫鱼能在光线很弱的水中游泳，但不会和水中的石块或其他物体碰撞，其原因是因为它身体具有感知水流和测定方向的结构，这个结构叫侧线，因而我们探究的问题就应该是：鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗？（2）假设与脊柱成一条线经验而做出的科学假设，根据我们的经验，鱼的身体侧面有一条侧线，侧线与脊柱成一条线，可以猜测侧线或许与脊柱内的神经相连，鱼是通过神经感知的。故此实验的假设为：鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用。（3）探究实验要设置对照实验，变量是要研究的问题，此实验我们要研究的是侧线有感知水流和测定方向的作用，因而变量应该是侧线。（4）根据我们实验的过程和现象得出符合事实的结论。115解析（1）鱼的侧线有感知水流和测定方向的作用吗？（2）鱼的侧常见的动物

NO.1课前检测116常见的动物

NO.1课前检测1课前检测选择题每题2分，填空题每空2分，限时10分钟，共计10分。1．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（）A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同117课前检测选择题每题2分，填空题每空2分，限时10分钟，共计1课前检测2．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：（1）图C表示的是细胞的________过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现________，并且________到两个子细胞中去。（2）在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图________的结果(填字母和名称)。（3）小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B________的结果，你认为他的观点是否正确？________。为什么？________。118课前检测2．根据图表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：3课前检测3．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，请据图回答：（1）图中A表示________

，从A到D的过程称为________

，在这个过程中，细胞的________

都很相似，并都具有________

能力。（2）从D到E、F、G的过程称为________

，在这个过程中，除了一小部分仍保持着________

能力，大部分细胞则失去了________

能力，细胞在形态结构上发生了________

，其结果是形成了不同的组织119课前检测3．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，课前检测4．如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。（2）A细胞通过________形成B．在此过程中，________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过________形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[

]。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是________和________。

120课前检测4．如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分NO.2

生物的分类

121NO.2生物的分类6如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书籍？课堂导入如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书122如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书籍？课堂导入教辅类—初中教辅—七年级教辅—科学如果你去书店买七年级的科学辅导书，怎么样最快的找到你要买的书123阅读教材12401阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什么？阅读教材901阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什阅读教材12501阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是什么？分类：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。优点：对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。阅读教材1001阅读教材P56页，说说什么是分类呢？其优点是简单练一练126试着把下列图形进行分类，并说出你的分类依据。简单练一练11试着把下列图形进行分类，并说出你的分类依据。简单练一练根据颜色分类127红色蓝色绿色简单练一练根据颜色分类12红色蓝色绿色简单练一练根据形状分类128圆形四边形五边形简单练一练根据形状分类13圆形四边形五边形思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？129思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？分类要按照一定的特征进行；不同的分类标准有不同的分类结果。思考与讨论通过刚才的分类活动，你有什么结论？130思考与讨论请你试着将下面的物体分成两类，并说出你的分类依据131猫石头汽车薰衣草课桌细菌思考与讨论请你试着将下面的物体分成两类，并说出你的分类依据1为什么要给动物进行分类？怎样给动物进行分类？思考与讨论为什么要给动物进行分类？思考与讨论132为什么要给动物进行分类？怎样给动物进行分类？思考与讨论更好地研究与识别动物。观察研究了解特征，根据特征进行分类。地球上生存着125万种动物。为什么要给动物进行分类？思考与讨论更好地研究与识别动物。观察133对应练习根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：水生还是陆生：是否有羽毛：对应练习根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分134对应练习135水生还是陆生水生动物陆生动物对应练习20水生还是陆生水生动物陆生动物对应练习136是否有羽毛有羽毛无羽毛对应练习21是否有羽毛有羽毛无羽毛你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论137你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论是否__________有脊柱：蝙蝠、鸡、鲤鱼无脊柱：蚕是否__________会游泳：鲤鱼是否___________不会游泳：蝙蝠、鸡、蚕有足：蝙蝠、鸡没有足：蝙蝠、鸡有脊柱会游泳有足你们是否还能根据其他标准进行分类？思考与讨论是否______138思考与讨论139科学分类的依据是什么？思考与讨论24科学分类的依据是什么？思考与讨论140科学分类的依据是什么？科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。思考与讨论25科学分类的依据是什么？科学的分类方法是以生物的思考与讨论生物分类有哪些等级？界门纲目科属种最大最小由大到小思考与讨论生物分类有哪些等级？界门纲目科属种最大最小由大到小141人物介绍142——瑞典的分类学家、博物学家。——1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统。林耐——坚持使用和推广“双名制”。人物介绍27——瑞典的分类学家、博物学家。——1735年人、猫、蝗虫的分类地位：143人猫蝗虫界门纲目科人科猫科蝗科属人属猫属飞蝗属种智人猫东亚飞蝗动物界动物界动物界脊索动物门脊索动物门脊索动物门哺乳纲哺乳纲昆虫纲灵长目食肉目直翅目人、猫、蝗虫的分类地位：28人猫蝗虫界门纲目科人科猫科蝗科属人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？人与猫和蝗虫哪个的共同特征更多？亲缘关系更近一些？从中你能得出什么结论？思考与讨论人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？思考与讨论144人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？人与猫和蝗虫哪个的共同特征更多？亲缘关系更近一些？从中你能得出什么结论？思考与讨论人和猫同纲不同目、人和蝗虫同界不同门、猫和蝗虫同界不同门。猫分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征就越多，亲缘关系越近。分类单位越大，包含生物种类越多，共同特征就越少，亲缘关系越远。人、猫、和蝗虫在分类等级上有什么共同点？思考与讨论人和猫同纲145针对练习1．下列有关分类的叙述中，错误的是（）A．种是分类的最基本单位B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征C．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多146针对练习1．下列有关分类的叙述中，错误的是（）3针对练习2．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓—能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿—各有所长”、“春蚕结茧—一丝不苟”、“蚂蚁搬家—大家动口”、“瓮中捉鳖—十拿九稳”等。老师将这些动物分成了蚯蚓、春蚕、蚂蚁和长颈鹿、鳖两大类，其归类的依据最可能是（）A．生活环境的不同B．体内有无脊柱C．运动方式的不同D．呼吸方式的不同147针对练习2．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。课堂小结科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘148NO.3

五种脊椎动物149NO.3五种脊椎动物34仔细观察观察四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？脊柱脊柱脊柱脊柱背部都有一条脊柱仔细观察观察四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？脊柱脊150一、脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物：身体背部有由多块脊椎骨构成的脊柱的动物。无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。151狗的骨骼龟的骨骼蚯蚓蝗虫一、脊椎动物与无脊椎动物脊椎动物：身体背部有由多块脊椎骨构成一、脊椎动物与无脊椎动物说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的名称。脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物说出你所知道的脊椎动物和无脊椎动物的152一、脊椎动物与无脊椎动物153是否有脊椎骨动物脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物38是否有动物脊椎动物无脊椎动物一、脊椎动物与无脊椎动物154是否有脊椎骨动物脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类一、脊椎动物与无脊椎动物39是否有动物脊椎动物无脊椎动物鱼类二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？155青石斑鱼黄鲻鱼鲫鱼黄姑鱼鱼类大约出现在4.5亿年前二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？40青石斑鱼二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？156青石斑鱼黄鲻鱼鲫鱼黄姑鱼鱼类：都生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。它们的受精和生殖方式是怎样的？卵生，大多数体外受精二、鱼类下面各种鱼都有哪些共同特征？41青石斑鱼二、鱼类下面这些鱼类哪些生活在淡水中，哪些生活在海水中?157青鱼草鱼鲢鱼鲨鱼黄鱼带鱼鳙鱼二、鱼类下面这些鱼类哪些生活在淡水中，哪些生活在海水中?42二、鱼类158草鱼淡水青鱼鲢鱼鳙鱼鲨鱼海水黄鱼带鱼二、鱼类43草鱼淡水青鱼鲢鱼鳙鱼鲨鱼海水黄鱼带鱼二、鱼类下面哪些才是真正的鱼？159鱿鱼金鱼娃娃鱼海马鳄鱼二、鱼类下面哪些才是真正的鱼？44鱿鱼金鱼娃娃鱼海马鳄鱼三、两栖类青蛙生活在什么环境中?160青蛙既能生活在水中，也能生活在水边潮湿的陆地。两栖类大约出现在3.5亿年前三、两栖类青蛙生活在什么环境中?45青蛙既能生活在水中，也能三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什么意义？161三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什么意义？162体色：背部黄绿色，有黑色斑纹，腹部白色（保护色）四肢：前肢较短，后肢发达，适于跳跃；后足宽而趾长，趾间有蹼，适于在水中游泳青蛙的体温恒定吗？不恒定，有冬眠现象。三、两栖类观察青蛙，它的体色和四肢有什么特点？对它的生活有什青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论163青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论陆地：前肢短小，后肢发达，适合跳跃；

主要用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用；水中：后足宽而趾长，趾间有蹼，适于在水中游泳。青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？思考与讨论陆地：前肢短小，164观察青蛙生殖发育过程图，想一想：青蛙的受精过程是在哪里完成的？青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？观察青蛙生殖发育过程图，想一想：青蛙的受精过程是在哪里完成的165观察青蛙生殖发育过程图，想一想：1.青蛙的受精过程是在哪里完成的？2.青蛙的幼体和成体分别生活在哪里？3.青蛙的幼体和成体在形态上有哪些显著的变化？166水中幼体：水中成体：陆地或水中幼体：有尾无四肢，用鳃呼吸。成体：无尾有四肢，主要用肺呼吸卵生体外受精变态发育两栖动物：幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。观察青蛙生殖发育过程图，想一想：1.青蛙的受精过程是在哪里完三、两栖类你能说出下面这些两栖动物的名称吗？167三、两栖类你能说出下面这些两栖动物的名称吗？52四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？168四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？53四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？169一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲，体温不恒定，卵生，体内受精。四、爬行类仔细观察下面几种爬行动物，它们有哪些共同特征？54爬行类(Reptilia)由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，大约出现在3亿年前现在心脏有两心房一心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。爬行类不仅在成体结构上进一步适应陆地生活，其繁殖也脱离了水的束缚，与鸟类、哺乳类共称为羊膜动物(amniota)。科学新天地——爬行动物爬行类(Reptilia)由石炭纪末期的古代两栖类进化而来170五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？2.观察老鹰两翼和尾部的羽毛，与其他部位的羽毛有什么不同？171翼和尾部的羽毛其他部位的羽毛五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？56翼和尾部的羽毛其五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？2.观察老鹰两翼和尾部的羽毛，与其他部位的羽毛有什么不同？172翼和尾部的羽毛其他部位的羽毛适于飞行保温呈纺锤型，减轻空气阻力。五、鸟类1.观察老鹰的体型，有什么特点？57翼和尾部的羽毛其五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发达？有什么作用？4.观察老鹰的骨骼标本，说说老鹰骨骼有什么特点？173五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发达？有什么作用？4.观察老鹰的骨骼标本，说说老鹰骨骼有什么特点？174胸肌发达，有利支持两翼的飞翔。长骨中空，骨质薄而轻。五、鸟类3.摸一摸，或者根据生活吃鸽子肉时候，哪部分肌肉最发五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意义？6.家鸽的受精方式和发育方式有什么特点？175肺气管气囊五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意义？6.家鸽的受精方式和发育方式有什么特点？176肺气管气囊肺发达，有气囊与肺相通。提高了家鸽的摄氧能力，满足长时间飞行对能量的需求。体内受精、卵生。五、鸟类5.观察下图家鸽的肺有什么特点？对家鸽的飞行有什么意鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类177鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类体型：羽毛：肌肉：骨骼：肺：体温：纺锤形，减小空气阻力。体表被覆适于飞行的羽毛。胸肌发达，支持两翼的飞行。骨质轻而薄，长骨中空，有利于减轻飞行时的阻力。发达，有气囊与之相通，辅助呼吸。高而恒定。鸟类有哪些特点是适应飞行的？五、鸟类体型：纺锤形，减小空气阻178思考与讨论你知道鸟类与人类有什么关系吗？179家禽提供肉、蛋、服装工业原料捕鼠健将啄木鸟被称为“森林医生”思考与讨论你知道鸟类与人类有什么关系吗？64家禽提供肉、蛋、六、哺乳类1801.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？观察猫咪2.猫咪的生殖方式与鸟类有什么不同？这种生殖方式有什么好处？六、哺乳类651.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？观察猫六、哺乳类1811.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？2.猫咪的生殖方式与鸟类有什么不同？这种生殖方式有什么好处？观察猫咪体表被毛，可以保温。胎生、哺乳；有利于后代的成活。六、哺乳类661.家兔体表有什么？这种结构有什么作用？2.猫六、哺乳类18212343.观察猫咪的心脏有几个腔，对家兔的生活有什么意义？六、哺乳类6712343.观察猫咪的心脏有几个腔，对家兔的生六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？183猫咪的牙齿狼的牙齿六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？68猫咪的牙六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？184门齿臼齿犬齿猫咪的牙齿狼的牙齿门齿、臼齿发达，适合切断、咀嚼植物犬齿发达，适合撕咬肉类六、哺乳类4.观察家兔和狼的牙齿，各有什么特点？69门齿臼齿思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？185白鳍豚金丝猴大熊猫长颈鹿蝙蝠斑马鲸鱼思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？70白鳍豚思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？186白鳍豚金丝猴大熊猫长颈鹿蝙蝠斑马鲸鱼哺乳动物：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。思考与讨论把下面这些动物归为哺乳动物的原因是什么？71白鳍豚结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物？思考与讨论结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、187结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、功能最完善的动物？思考与讨论胎生、哺乳使后代成活率大大增加；专用的齿使获得食物及处理食物的能力的增强；肺部发达，体表被毛，体温恒定，脑较大而发达，适应环境能力增强。结合哺乳动物的特征想一想，为什么哺乳动物是动物界中分布最广、188思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格。189类别动物名称归类理由鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格。190类别动物名称归类理由鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类低等高等鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍运动，身体表面常覆有鳞片。青蛙幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。蛇贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片。鸽身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。兔全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。哺乳动物有四腔心脏、专用的齿、特化的肢和发达的脑。思考与讨论青蛙、猫、麻雀、乌龟、草鱼各属于哪类动物？补充表格课堂小结1.按体内是否有脊柱，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。2.脊椎动物包括鱼类、爬行类、两栖类、鸟类和哺乳类。191课堂小结1.按体内是否有脊柱，动物可以分为脊椎动物和无脊椎动针对练习1．脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（）A．卵生还是胎生B．水生还是陆生C．有无脊椎骨D．用鳃呼吸还是用肺呼吸2．在生物进化过程中，其幼体首先摆脱水的限制，成为真正的陆生脊椎动物的是（）A．两牺类B．鸟类C．爬行类D．哺乳类192针对练习1．脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（）针对练习3．下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③B．⑤⑦⑧C．③④⑥D．②⑤⑧193针对练习3．下列动物真正属于鱼类的是（）78针对练习4．找出下列归类中正确的一组是（）A．鲫鱼、黄鱼、海豚、鲸均属于鱼类B．青蛙、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类C．鹦鹉、孔雀、蝙蝠均属于鸟D．蛇、蟹、蜗牛均属于爬行类5．下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是（）A．心脏有四腔，体温恒定B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重D．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换194针对练习4．找出下列归类中正确的一组是（）79针对练习8.脊椎动物五大类中体温恒定的有__________、_________；卵生的有_________、_________、_________、_________。水中产卵，水中受精的有_________、_________；体内受精，卵生，卵外被壳，适应陆地生活的是_________、_________；地位最高等，体内受精，胎生、哺乳的是_________。195针对练习8.脊椎动物五大类中体温恒定的有__________NO.4检索表196NO.4检索表81一、利用检索表来辨别生物目前，常用的是二歧分类检索表。利用“非此即彼，两相比较”的原则。把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。197一、利用检索表来辨别生物目前，常用的是二歧分类检索表。82一、利用检索表来辨别生物上21世纪教育网下精品教学资源动物脊椎动物

无脊椎动物有毛皮，胎生，哺乳无毛皮，卵生有羽毛，体温恒定无羽毛，体温不恒定皮肤干燥，陆地产卵皮肤湿润，水中产卵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水边或陆地，用肺呼吸幼体在水中，无四肢，有鳞片，用鳍划水哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类一、利用检索表来辨别生物上21世纪教育网下精品教学资源198思考与讨论199分类检索表是怎样制作的？思考与讨论84分类检索表是怎样制作的？练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。2001a体外长有毛皮，胎生…………

1b体外没有毛皮，卵生…………22a体外长有羽毛，体温恒定……

2b体外无羽毛，体温不恒定……33a表皮干燥，在陆地产卵………

3b皮肤湿润，在水中产卵………44a幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，有四肢……………………

4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水……………………练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。85练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。2011a体外长有毛皮，胎生…………

1b体外没有毛皮，卵生…………22a体外长有羽毛，体温恒定……

2b体外无羽毛，体温不恒定……33a表皮干燥，在陆地产卵………

3b皮肤湿润，在水中产卵………44a幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在水中或陆上生活，用肺呼吸，有四肢……………………

4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水……………………哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类练一练根据刚才的检索框架图，把下面的文字检索表补充完整。86NO.5常见的无脊椎动物202NO.5常见的无脊椎动物87一、无脊椎动物的分类无脊椎动物有120多万种，自然界中大部分是无脊椎动物。203脊椎动物3.8%无脊椎动物96.2%一、无脊椎动物的分类无脊椎动物有120多万种，自然界中大部分一、无脊椎动物的分类无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄同一个开口摄食和排泄两个开口长或薄的体型非长或非薄的体型无贝壳身体柔软，大多数有贝壳身体、足分节，有外骨骼体具棘皮扁形动物腔肠动物节肢动物棘皮动物软体动物原生动物身体背腹扁平身体辐射对称身体有许多体节身体细长、不分节环节动物线形动物204一、无脊椎动物的分类无脊椎动物身体多细胞身体单细胞摄食和排泄二、原生动物原生动物体形微小、结构简单，身体一般由单细胞构成。205变形虫草履虫疟原虫二、原生动物原生动物体形微小、结构简单，身体一般由单细胞构三、腔肠动物身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），身体辐射对称。206水螅水母海蜇三、腔肠动物身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），四、扁形动物207身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门），身体呈左右对称。血吸虫涡虫四、扁形动物92身体多细胞，摄食和排泄共用一个口（有口无肛门五、棘皮动物无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中。208海参海胆海星五、棘皮动物无贝壳，体表有棘皮突起，生活在海洋中。93海参海六、软体动物身体柔软，不分节，大多数有贝壳。209蜗牛乌贼田螺扇贝六、软体动物身体柔软，不分节，大多数有贝壳。94蜗牛乌贼田螺七、环节动物身体圆长或扁形，有许多体节。210蚯蚓沙蚕