教师个人校本研修计划范文

第36页共36页老师个人校本研修方案范文老师个人校本研修方案范文。老师个人校本研修方案范文一为了使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，我制定了个人研修方案。一、指导思想遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，进步自己的业务才能。以使自己在教育教学工作中能有所进步。2、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面才能的进步。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、进步自己。经常听课，学习身边老师的珍贵经历，进步自己教育程度。4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，进步学生发现问题、分析^p问题、解决问题的才能，培养学生良好的学习习惯。6、在进步自身素质的同时，加强老师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。老师个人校本研修方案范文二学海无涯,知识是无止境的,因此每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修方案。一、指导思想以科学开展观为宗旨，以进步自身素质为目的，以更好地效劳教学为中心。二、根本情况本人已获得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地效劳教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。三、进修目的1、进步自己的教育教学专业程度。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合进步自身素质。4、丰富自己的文学素养。5、进步自己的课堂授课才能和创新才能。6、进步自己的语文教学教研才能。四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，理解学科的开展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。4、利用一切资，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。第二、擅长考虑，把教学工作与考虑结合起来。1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、坚持认真撰写课后反思，并积极反应于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、擅长考虑擅长创新，积极探究教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造，在此过程中，学习进步。2、多听同事们的课，在详细理论中学习进步。3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，从而进步自己的课堂授课程度。第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研才能1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进展教研。2、在教研组活动中，积极提出问题，积极讨论问题解决方案。3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研才能。五、学习安排1、《教育学》《心理学》。2、《论语》《老子》《庄子》。3、《宋词》《唐诗》。4、《史铁生作品》5、新课标推荐世界名著。6、《古代文学》。7、撰写读书心得。8、阅读相关报纸杂志。老师个人校本研修方案范文三施行素质教育是迎接21世纪挑战，进步国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、打破、特色”的指示精神，我们每个老师都要学习教育部颁发的《中小学老师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使老师标准自己的言行，树立良好的人民老师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断进步业务程度，制订进修方案如下：一、加强政治思想、品德修养建立，创造良好的育人环境。1、作为新时代的老师，坚持政治学习，理解国家的政策方针，开展形势，教育教学改革和开展的新思路。2、作为一个合格的老师必须结合学校自身开展的思路和制定的方针目的实在把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3、必须进展职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进展知识更新，提升理论程度，扩大视野，开拓思路，进步适应才能。4、同科老师要合作亲密，在参加新教材同步培训、新老师业务培训和根本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。二、老师要进步业务素质，更新观念是前提施行素质教育是时代的要求，是经济和社会开展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才可以推动教育事业的安康开展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习____教育理论，学____和国家领导同志有关素质教育的讲话，学、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面开展、主动开展和个性开展。树立正确的教育观、质量观、人才观。三、注重师德修养，进步素质。在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让老师学有典范，赶有目的，形成强烈的认同感，并激发了广阔老师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，发奋争先，无私奉献，敬业爱生，艰辛奋斗，开拓进取的精神。四、加强继续教育是时代的要求。我们每个老师都要重视业务进修和知识更新，不断进步自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能老师，这是时代的开展对老师提出的更高的要求。为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。老师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，商讨教艺，取长补短，共同进步，做到更热爱学校，热爱教育工作。五、学科协作前进，才能集体进步。认真施行学校提出的“青蓝工程”，老老师除了向年轻老师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承当起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中，老老师也要汲取新老师的优点。总之，在平时教学中，老师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“进步课堂五非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目的落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的开展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而进步课堂的教学效益，全面进步学生素质。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，我们每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读老师校本研修个人方案校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机交融起来，实现研与修一体化，进而促进老师专业化开展的活动形式。校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们老师专业化程度的进步。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，进步教学效率，提升我们老师专业化程度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、自身素质分析^p1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与理论中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。四、个人专业开展目的1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学程度的进步。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进展分析^p与反思，从而进步教学程度。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。3、学习与理论相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。4、现代化技术程度上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生进步学习兴趣，从而进步学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目的采取的详细措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，帮助自己的业务才能的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。3、局部学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学才能。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮助学生纯熟运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理安康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在进步自身的理论程度和理论才能。音乐老师个人校本研修方案范文一、指导思想根据《高坝店镇初级中学20xx年度校本研修方案》，“聚焦高效课堂，转变教学形式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校开展目的的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，进步全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓重学校艺术气氛，进一步进步我校音乐教育教学质量，促进学生安康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。从而为学校长远开展，老师专业化开展提供可靠保证。二、研修目的1、树立科学开展观，实在落实校方案精神，不断进步学校研训工作的质量和老师自主开展意识。2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的形式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。3、以加强师德修养为核心，以进步教育教学理论才能、创新才能为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学根本功硬，具有一定的教育科研才能、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续开展提供有力的智力和人力保障。4、通过调查研究，立足实际，实在解决老师在教育教学中的各种详细问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的专业化开展。5、通过探究初中研究型老师成长的特点和规律，帮助经历型的骨干老师打破开展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型老师奠定根底。讨论高效率地构建研究型老师群体的方法与途径，使校本研修更深化、更全面地开展下去。三、研修内容：1.大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，进步老师的课堂授课艺术。2.通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科知识与教学技能同步进步。3.通过微型题研究推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。4.通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，进步老师的的师德程度和专业素质，为全体老师的专业成长与可持续开展奠定坚实的根底。四、研修方式：1.坚持以“高效课堂”为打破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对老师进展专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进展高尚品德的教育，并促使老师改变传统的教学方式，适应新课程改革理念。2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内老师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体老师得到锻炼、学习、进步。3、积极探究集体备课制度改革。老师以年级备课组形式备课，课后必需要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。4、充分发挥县、镇、校级骨干老师的作用，进步学校研修活动的质量。有方案地安排老师外出学习，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类老师培训、教研活动等。通过老师主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。五、时间安排：3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，老师在QQ群中进展交流研讨；运发动集训和特长生培养工作。4月：关于高效课堂的专题讲座；20xx年春季运动会的筹备工作。5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。7月：老师自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织集训好20xx年省级体育传统工程运动会。8月：骨干老师集中培训，并进展研讨交流。9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。10月：教研组活动和校际联谊、11月：示范观摩课和听课评课活动、12月：校本研修的反思交流研讨。1月：校本研修学分考核认定。六、详细措施1．备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细开掘教材，及时写好教学心得〔即教学反思〕。2．老师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进展说课，评课并邀请其他老师听课指导。3．小组____期互相交流教学心得，教学困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助老师解决疑难。4.以教学反思、总结为主线进展研究性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课老师进展交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。5.每个月根据自己所授的内容，写一篇“最满意的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学【摘要】：^p。6．每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得〔即〕，一个学年至少写一篇教学论文。老师年度校本研修个人方案老师年度校本研修个人方案(一)一、指导思想以科学开展观为指针，立足于全面进步教育教学质量，着眼于进步老师综合素质与专业程度，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理、素质精良、乐于奉献、开拓创新、可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取的精神。2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训及EEpO有效教育理论培训，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、加大老师的教育科研培训力度，采用专题讲座，教研论坛，个人自学等形式。进一步进步老师教育教学科研才能，增强老师创新意识和自我开展才能，引导老师向学术型、科研型转变。4、建立健全有效合理的机制，施行青蓝工程，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为青年骨干老师。三、培训原那么1.坚持以校为本的原那么，即从学校的实际出发，以学校开展为本，立足自己，实现培训后能进步素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原那么，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的开展目的，学校目的中要表达差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参与，自我创新。2.坚持教、学、研一体化原那么，把培训落到实处，把培训的结果显如今教育教学工作理论中。四、详细措施1、加强师德师风建立。师德修养是老师立身立教之本。加强老师的政治学习与师德教育，教育并催促老师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》、《中小学老师职业道德标准》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，标准自己，从而到达自修、自思、自我进步的目的。2、开展自主阅读活动。创立学习型老师团队，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为老师自觉的内在需要，形成老师自我需要的学习研究之风。本年要求老师以全县老师EEpO轮训为契机，要求老师在校继续学习MS-有效教育理论，实在掌握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及理论知识，并做好学习笔记。3、加强校本培训学习。学校是老师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是老师培养的主要形式。(1)加强集体备课的管理，进步集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸施行。详细过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案;二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进展修改后下发至同组成员。三是主备人根据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。(2)加强教研组活动的管理，进步研讨的实效。按照研培结合，以研促培的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取理论反思、同伴互助等行之有效的方法开展培训工作。(3)开展我的智慧课堂活动，让每一位老师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位老师在上课中得到进步，在听课、评课中也得到进步。(4)扎扎实实做好课题研究工作。问题即是课题，全体老师要积极根据自身要求，结合教学实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与进步课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的老师。要求老师坚持写学科教学论文，积极参加省、市、区的论文、教学案例等评比活动。在分配教学任务、承当科研课题等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，搭建成长平台。(5)积极鼓励老师参加由县教育体育局组织的各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到学有收获，学以致用，凡外出培训的老师，培训后在校园内分享学习体会或上一节示范课。同时，学校借助上饶市教研室组织的网上教研的契机，让老师与专家进展零间隔接触，产生心灵智慧的碰撞，开阔眼界，提升老师教育教学才能。(6)充分利用学校现代教育技术资，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，要求老师实现四会：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发____。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资，进步老师的应用程度。4、狠抓根本功培训，促进老师素质全面提升。结合学校三进工作，扎实抓好老师的三字一话一画即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和简笔画的根本功培训。随着信息技术的迅猛开展以及电脑、手机的普及，老师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但老师的汉字书写才能却有所削弱。为了弘扬祖国的书法艺术，进步老师的艺术素养，学校倡导提笔即是练字时的理念，以办公室为单位，要求全体老师每天利用10至20分钟时间，进展粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好老师书法兴趣小组的培训活动，在全体老师中积极开展三字一话一画比赛，促进老师素质的全面提升。五、详细工作安排二、三月份：1、制订培训方案、各教研组工作方案2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。3、EEpO有效教育理论培训(一)4、信息技术培训：ppt制作5、教务处组织人员参加应家小学课改联席会及同课异构教研活动6、全镇小学英语和语文优质课比赛7、课题立项、结项培训及上报四月份：1、EEpO有效教育理论培训(二)2、全镇小学数学和国学优质课比赛3、信息技术培训(二)：ppt制作4、老师个人三字练习。5、信息技术培训(三)：文字编辑及处理(一)6、参加课改联盟会教研活动五月份：1、EEpO有效教育理论培训(三)2、青年老师教学研讨课3、参加课改联盟教研活动4、信息技术培训(四)：文字编辑及处理(二)5、老师个人普通话、简笔画练习六月份：1、组织开展骨干老师示范课活动2、校本教研深化、总结与反思3、撰写校本研修学期总结七月份：1、培训资料的整理与归档。2、做好上半年绩效、骨干老师考核工作，评选学期先进工作者八月份：开展暑期校本培训九月份：1、各教研组制订新学期工作方案2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。3、开展随堂听课活动4、EEpO有效教育理论培训(四)5、信息技术培训(五)：成绩处理十月份：1、读书心得交流系列活动(七)2、青年老师教学研讨课3、开展老师普通话培训活动4、信息技术培训(七)：多媒体资利用培训5、老师优质课课堂展示十一月份：1、读书心得交流系列活动(八)2、开展师徒结对汇报课活动3、老师三字系列评比十二月份：1、培训资料的整理与归档3、老师普通话、简笔画评比4、做好下半年绩效、骨干老师考核工作，评选学期校本研修先进工作者老师年度校本研修个人方案(二)为了使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，我制定了个人研修方案。一、指导思想遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专着，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，进步自己的业务才能。以使自己在教育教学工作中能有所进步。2、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式进步教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面才能的进步。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、进步自己。经常听课，学习身边老师的珍贵经历，进步自己教育程度。4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生理论才能着手，拓展教学内容，优化教学过程;5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，进步学生发现问题、分析^p问题、解决问题的才能，培养学生良好的学习习惯。6、在进步自身素质的同时，加强老师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。老师年度校本研修个人方案(三)一、指导思想本学期以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以进步教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力进步自己的教学才能。二、总体目的1、确立学科为本教学研究的根本理念，积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与理论相结合，注重在教育理论中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面开展。为了深化贯彻落实学校的校本培训目的，进步个人的专业素质，三、为此我特制定如下方案：1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的带路人，关心学生身心安康的开展，增强责任心和使命感，通过学习《师德标准》、《老师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断进步自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干老师。2、充分利用学校的资优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学理论中进展试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学理论严密结合，提升自己教育教学科研的意识和才能。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进展自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求互相听课节次不少于20节，制作教育课件5次。来进步个人掌握运用远程教育才能。6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进展学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步进步自身的素质。7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，经常向本校的优秀老师请教教育教学经历，通过经常听他们的优质课来进步自身的课堂教学程度。8、通过网络及各种书籍来进步自己的教育教学程度，争取早日成为一名优秀的专家型老师。语文老师个人研修方案老师个人校本研修方案语文老师个人研修方案篇一一、指导思想以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目的，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资，努力进步语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面进步学生语文综合素养。二、工作目的1.在学校工作、教研工作、教诲处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进根底教育课程改革，把握机遇，全面进步教育教学质量。2.学习领会新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，改变传统的教学形式，使学生受益。3.深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而进步课堂四非常钟的质量。4.重视对青年老师的培养，以老带新，以新促老，大力开展青蓝工程。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载，保证每次活动有收效。5.认真落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核;6.加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期对农村小学心理教育时效性的课题研究做好相关工作;对于申报的小课题习作起步阶段老师指导策略研究，在本学期要做好结题相关工作。7.积极探究课堂教学形式的改革，确定实验老师，所有老师积极参与理论，形成有效的教学形式;三、主要工作(一)常规管理常抓不懈1.加强常规管理是落实教育方案的根本保证。这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进展常规检查(检查教案、反思、修改作业情况、家访等情况)。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学六认真的详细要求。2.严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随意分开课堂，任意拖课，随意换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平时检查力度，做好记载，发现问题，及时纠正处理，形成标准的课程管理制度。3、加强质量管理，实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要尽量进步合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强推普工作制度管理。5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此浓重学生的阅读兴趣。进步学生综合素养。(二)重视课堂练兵，让老师在理论中成长。1、课堂是老师展示自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵开展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着分散补差，集中培优原那么。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。2、积极开展跟班听与教、课改你我他老师专业成长展示常态课教学研讨等活动，不断丰实教研内容，特别是要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展把握目的，进步实效的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采用以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学：①调研课：事先通知老师，老师有准备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。②推门课：事先不通知老师，听课后将意见反应给老师。③交流课。每两个老师之间互听、互评、互相交流。3.标准老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓励老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和理论上进步老师的教学程度。4、继续做好年轻老师、骨干老师的培养工作，加强青蓝工程工作，认真结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。(三)开展校本教研