中英文文字录入基础电子教案课件

中英文文字录入基础主编卢华东林春茂中等职业学校教学用书(计算机技术专业)中英文文字录入基础主编卢华东林春茂中等职业学1中英文文字录入基础目录第一章

键盘操作及训练指导1.1键盘使用1.2指法练习第二章训练软件操作指导第三章英文录入训练第四章五笔字型输入法基础4.1为什么要掌握好五笔字型4.2提高五笔字型录入速度的要决4.3五笔字型学习注意事项4.4五笔字型基础知识第五章汉字拆分训练5.1汉字拆分示例及练习中英文文字录入基础目录第一章键盘操作及训练指导25.2常用汉字2500字5.3次常用1000字第六章键名字根、成字字根汉字训练指导6.1键名字根6.2成字字根第七章一级简码训练指导第八章二级简码训练指导第九章二字词组学习及训练指导9.1认识二字词组9.2怎样记忆二字词组9.3特殊情况的处理9.4二字词组输入训练目录中英文文字录入基础5.2常用汉字2500字目录中英文文字录入基础3第十章三级简码训练指导第十一章四级全码训练指导第十二章识别码学习及训练指导12.1认识识别码12.2怎样使用“识别码”12.3“识别码”训练指导第十三章多字词组练习指导13.1三字词组13.2四字词组训练13.3多字词组训练第十四章中文文章录入训练14.1连续文本目录中英文文字录入基础第十章三级简码训练指导目录中英文文字录入基础414.2离散文本第十五章智能ABC输入法训练指导15.1智能ABC输入法入门15.2智能ABC入门训练15.3智能ABC的智能特色15.4智能特色及使用技巧训练15.5智能ABC输入法的使用技巧15.6智能ABC录入综合训练第十六章数字录入训练指导16.1数字录入指法要求16.2数字录入训练目录中英文文字录入基础14.2离散文本目录中英文文字录入基础5第一章键盘操作及训练指导知识目标了解键盘的布局

了解打字的正确姿势及指法重点和难点重点和难点重点了解主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区的键位布局和功能；了解打字的正确姿势及指法重点和难点难点了解功能键的功能及使用方法；了解打字的指法重点和难点教学纲要第一章键盘操作及训练指导知识目标教学纲要6第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

计算机键盘中的全部键按基本功能可分成四个分区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区

编辑键区主键盘区功能键区小键盘区知识要点

第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用计算机7第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

知识链接

键盘各键位的情况介绍：1.字母键2.数字键3.换档键(Shift)4.大写字母转换键(CapsLock)5.空格键6.回车键(Enter)7.跳格键(Tab)8.控制键(Ctrl)9.转换键(又叫变换键)(Alt)第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用知识链接键盘810.退格键(Backspace)11.插入键(Insert)

12.删除键(Delete)13.光标归首键(Home)14.光标归尾键(End)15.上翻页键(PageUp)16.下翻页键(PageDown)17.光标左移键(←)18.光标右移键(→)19.光标上移键(↑)第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

知识链接

10.退格键(Backspace)第一章键盘操作及训练指920.光标下移键(↓)21.屏幕硬拷贝键(PrintScreen)22.屏幕锁定键(ScrollLock)23.暂停键/中断键(Pause/Break)24.数字锁定键(NumLock)25.插入键(Ins)26.删除键(Del)27.常用组合控制键（1）Ctrl+Alt+Del：重新启动系统(常称为热启动);（2）Shift+PrScr：打印屏幕显示的全部内容；（3）Ctrl+PrintScreen：同时显示并打印屏幕的内容。第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

知识链接

20.光标下移键(↓)第一章键盘操作及训练指导1.110体验与探索

1.用上档键Shift输入大写英文字母和用大写字母转换键Capslock输入大写英文字母有什么不同？2.如何分别输入某一按键的上、下两个符号？

第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

体验与探索第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用11第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

一．姿势1.坐姿2.手臂、肘和腕的姿势3.注意力二．盲打指法1.基本键位和定位键第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习一．姿势12第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

键位指法

第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习键位指法132.击键要求指法训练的难点主要有以下几个方面：(1)无名指与小指的控制，尤其是无名指(2)打字姿势(3)手指必须放在基准键上，击键后一定要及时回位。三．如何培养触觉打字意识1.反复精练，绝不能贪多；2.锐意进取，每次练习都作时间统计，不断向高一级进发；第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

2.击键要求第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习14知识链接识稿能力也是影响录入员工作效率的一个因素。由于在工作岗位上，送到录入员手中的往往是不同的人写的手写稿，各种潦草字体和专业名词均可能遇到，常会因一个字词的辩别而极大地影响录入员的工作效率。如果同学们在日常学习中能有意识地多看多辩各种稿件，拓宽知识面。识稿能力强了，说不定今后上岗就多了一份取胜的机会呢！第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

知识链接第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习15体验与探索1.将十个手指依照指法示意图放好，闭眼感受一下，两食指是否都触到了定位键上的横条标记？以后可就要凭这个感觉来给手指定位了。2.从左手小指、无名指、中指、食指，再到右手的食指、中指、无名指、小指依次击打键位后，停下击键，观察一下您当前的手指状态，是否还在它应该在的位置？反方向再来一次试试看，来回打几次之后呢，状态又如何？发现手指乱占位了，怎样能快速归位？

第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

体验与探索第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习16第二章训练软件操作指导能力目标

学会使用《金山打字通2006》选择测试文章进行训练。

重点和难点学会使用《金山打字通2006》选择测试文章，并进行训练和测试教学纲要第二章训练软件操作指导能力目标教学纲要17第二章训练软件操作指导训练指导实际录入时，我们都是看着文稿而不是看着屏幕操作的，在使用诸如“打字高手”等软件进行基础的辅助训练后，同学们就要转到看文稿录入的练习形式。录入测试分英文、中文录入、数字键盘三种，成绩评价参考标准为：英文：110字符/分钟中文离散文本：25字/分钟中文连续文本：40字/分钟数字：180位/分钟测试时间以10分钟为一段。

第二章训练软件操作指导训练指导18体验与探索1、在桌面上双击“金山打字2006”图标，打开“金山打字2006”文字录入练习、测试软件。2、选择用户名或新建一个用户，点击“登录”。3、在“学前测试”对话框中选择“否”。4、在“金山打字2006”窗口中选择“速度测试”选项。5、在“速度测试”对话框中选择“书本对照”选项卡。6、在该选项卡中点击“课程选择”按钮。7、在“测试课程设置”

对话框中，选择“自选评测参考文章”，然后点击“浏览”按钮，选择要测试的文章。8、在“打开”对话框的地址栏中，找到测试文章存放的位置，选择所需的测试文章，点击“打开”按钮。

第二章训练软件操作指导体验与探索第二章训练软件操作指导199、回到“测试课程设置”对话框后，点击“确定”按钮。10、在了出现提示是否要打印文章的对话框中选择“否”。11、此时，测试开始。参照所发的文档录入时，如果正确，文字将显示灰白色，如果错误，文字将显示红色，在测试结束前都可以修改。13、输入完成后，点击下方的“完成测试”按钮，结束测试。此时，将会弹出成绩统计对话框，测试完成。温馨提示选择“完成测试”后，将不能再修改文章。所以同学们在确定要提交成绩之前，不要点击该按钮。第二章训练软件操作指导9、回到“测试课程设置”对话框后，点击“确定”按钮。20第三章英文录入训练能力目标看屏幕：初级110字符/分钟，中级160字符/分钟，高级230字符/分钟。看稿：初级80字符/分钟，中级120字符/分钟，高级180字符/分钟。重点和难点重点循序渐进达到能力目标初级以上的要求。难点看稿录入会不习惯，成绩提高较慢。教学纲要第三章英文录入训练能力目标教学纲要21训练指导1、指法要求严格按照上一章的指法要求，要盲打。2、训练难点在训练的初期，同学们会觉得盲打很不习惯；看稿输入时，同学们有怕自己打错字而看屏幕的习惯。3、训练过程首先看屏幕练习，在对键盘熟悉，能实现盲打且速度较快后，逐步转向看稿练习。第三章英文录入训练训练指导第三章英文录入训练22体验与探索本章给出6篇中等难度有代表性的英文文章，每篇字符数约为1500个，录入时间以10分钟计。测试要求测试时从以上6篇文章中任选一篇进行考核。要求同学们在训练时围绕这6篇文章反复练习。

第三章英文录入训练体验与探索第三章英文录入训练23第四章五笔字型输入法基础教学纲要知识目标了解五笔字型输入法对提高打字速度的重要性、提高五笔录入速度的要决和五笔字型学习的注意事项。能够区分汉字的三种字型。掌握汉字的四种结构。熟练运用拆分汉字的五项规则。掌握汉字及词汇的输入方法。重点了解提高五笔录入速度的要决和五笔字型学习的注意事项，熟练运用拆分汉字的五项规则，掌握汉字及词汇的输入方法。难点熟练运用拆分汉字的五项规则，掌握汉字及词汇的输入方法。重点和难点第四章五笔字型输入法基础教学纲要知识目标重点了解提高244.1为什么要掌握好五笔字型

汉字输入法归结起来有三大类：1.音码输入法2.形码输入法3.音形码输入法

第四章五笔字型输入法基础4.1为什么要掌握好五笔字型汉字输入法归结起来有三大类25体验与探索1.音码输入法与形码输入法对比，各自的优缺点是什么？2.为什么说“五笔字型非学好不可”？五笔字型输入法的原理是什么？

4.1为什么要掌握好五笔字型

第四章五笔字型输入法基础体验与探索4.1为什么要掌握好五笔字型第四章五笔字型264.2提高五笔录入速度的要决第四章五笔字型输入法基础知识要点1.一定要充分重视纸面拆字练习2.按顺序完成对键名字根（字）、成字字根（字）、一级简码字、二级简码字、二字词组、三级简码字和全码字的录入练习，保证首次录入准确率在90%以上；3.录入时动作要果断，不要犹豫；4.注意节奏，保持适度的紧张感。4.2提高五笔录入速度的要决第四章五笔字型输入法基础274.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础知识要点1.必须掌握汉字的基本笔画、笔顺、书写顺序，间架结构。

2.熟记字根表，口诀一定要背熟。3.迅速定位。4.键盘指法与五笔字型汉字输入方法紧密相关，只有指法正确，能熟练地拆分汉字，才能输得快。4.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础285.记清五笔字型在键盘上的基本布局。①以两食指为中心。即以键盘上带凸起的F、J两个基准键为中心。②以5个笔划的基准键为基准，在键盘上分布5排笔划区域。③以5个笔划的基准键为基准，按左右、上下、杂合三种字型结构分布5个末笔识别码区。④用手指来记口诀。不能用英文字母来记字根。⑤眼睛的注意力70％应在原稿上，30％在屏幕上，绝不能把注意力放在键盘上。⑥注意末笔识别码。⑦多练习打单字。4.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础5.记清五笔字型在键盘上的基本布局。4.3五笔字29体验与探索1.从五笔字根总表中寻找出字根分布的规律性。2.如何对二根码和三根码正确地使用末笔识别码？末笔识别码的分布规律是什么？如何巧妙地记忆末笔识别码？

4.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础体验与探索4.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输304.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础字根在键盘上的分布及助记词：4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础字根314.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础11王旁青头戋五一12土士二干十寸雨13大犬三（羊）古石厂14木丁西15工戈草头右框七21目具上止卜虎皮22早两竖与虫依23口与川，字根稀24田甲方框四车力25山由贝，下框几

31禾竹一撇双人立反文条头共三一32白手看头三二斤33月彡（衫）乃用家衣底34人和八，三四里35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）41言文方广在四一高头一捺谁人去42立辛两点六门病（疒）43水旁兴头小倒立44火业头，四点米45之宝盖，摘礻（示）衤（衣）51已半巳满不出己左框折尸心和羽52子耳了也框向上53女刀九臼山朝西（彐）54又巴马，丢矢矣（厶）55慈母无心弓和匕幼无力（幺）4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础321.五笔字型的五种笔划横、竖、撇、捺、折2.汉字的三种字型（1）左右型（2）上下型（3）杂合型3.汉字的四种结构（1）单（2）散（3）连（4）交4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础1.五笔字型的五种笔划4.4五笔字型基础知识第四章五334.拆分汉字的五项规则（1）书写顺序（2）取大优先（3）兼顾直观（4）能连不交（5）能散不连4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础5.汉字输入的方法（1）键名字根

（2）成字字根

（3）取码总原则——截长补短①超过四个码——“截”②刚好四个码③不足四码——“补”

4.拆分汉字的五项规则4.4五笔字型基础知识第四章五346.词汇编码输入

（1）两字词编码输入

（2）三字词编码输入

（3）四字词编码输入（4）多字词编码输入4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础7.重码、容错码和帮助键

（1）重码的分级处理

（2）容错码①拆分容错码②识别容错（3）帮助键(Z键)的使用

6.词汇编码输入4.4五笔字型基础知识第四章五笔字354.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础体验与探索

写出下列汉字的编码：

灭轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂档桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤4.4五笔字型基础知识第四章五笔字型输入法基础体验36第五章汉字拆分训练

能力目标

对常用字能够正确拆分字根。强化记忆难拆字是如何正确拆分。重点和难点重点掌握常用字的拆分。难点掌握部分难拆字的拆分。教学纲要第五章汉字拆分训练能力目标教学纲要37训练指导1.部分难拆汉字结构拆分示例关于“乙”笔（折笔）字根拆字方法

2.部分常用字拆分示例

3.部分有代表性汉字拆分示例

第五章汉字拆分训练

5.1汉字拆分示例及练习

训练指导第五章汉字拆分训练5.1汉字拆分示例及练习38体验与探索1.自已准备纸笔，按照拆分示例工整地抄写分解的字根，并默念其在键盘中的位置；2.把已能熟练拆解的字标上记号，跳过它们把注意力逐渐集中到陌生的部分；练习时用纸盖住答案不要看；3.待全部熟悉后，脱离纸笔，用眼睛逐个字快速地扫描，默念拆出的字根；熟练掌握示例后，接着做常用字、次常用字3500字的拆分练习。要求把陌生字抄写下来，集中力量练习，逐渐缩小其范围。

测试要求测试时从打字软件系统提供的文章中任选一篇进行考核。要求同学们在训练时反复练习。

第五章汉字拆分训练

5.1汉字拆分示例及练习

体验与探索第五章汉字拆分训练5.1汉字拆分示例及练习395.2常用汉字2500字

5.3次常用1000字

第五章汉字拆分训练

5.2常用汉字2500字5.3次常用1000字第五章40第六章键名字根、成字字根汉字训练指导

能力目标键名字根：初级30字/分钟，中级40字/分钟，高级60字/分钟。成字字根：初级50字/分钟，中级80字/分钟，高级120字/分钟。重点和难点重点掌握键名字根和成字字根的输入。难点掌握成字字根的输入。教学纲要第六章键名字根、成字字根汉字训练指导能力目标教学纲要416.1键名字根

第六章键名字根、成字字根汉字训练指导

训练指导键名字根是指在键盘25个键位上的第一个字根，它本身是一个汉字。把每一个键都连打4下，即可输入25个作为键名的如下汉字：金人月白禾（3区）（4区）言立水火之工木大土王（1区）（2区）目日口田山纟又女子已（5区）

6.1键名字根第六章键名字根、成字字根汉字训练指导训42体验与探索

键名字根录入练习：王土大木工目日口田山禾白月人金言立水火之已子女又纟测试要求1.抄写并熟记键名字根，能迅速辨别出它们；2.按1区到5区的顺序反复输入键名字根汉字；3.用《打字高手》或《金山打字通》等软件练习键名字根输入，过关标准为60字/分。

6.1键名字根

第六章键名字根、成字字根汉字训练指导

体验与探索6.1键名字根第六章键名字根、成字字根汉字训436.2成字字根

第六章键名字根、成字字根汉字训练指导

训练指导构成单根字的字根叫做“成字字根”。

五笔字型输入成字字根时，其编码首先键入该字根所在的键位（俗称报户口），然后按单笔笔画拆分依次键入该字的第一、二及最末一个笔画。如果该字根不足四个笔画（不足四键），则用一个空格键结束。即成字字根输入公式：报户口＋首笔＋次笔＋末笔（不足四码，加打空格键）。例如：石：DGTG。6.2成字字根第六章键名字根、成字字根汉字训练指导训446.2成字字根

第六章键名字根、成字字根汉字训练指导

测试要求1.抄写并熟记成字字根，能迅速辨别出它们；一五戋，士二干十寸雨，犬三古石厂，丁西，戈弋廿七卜上止，早虫，川，甲囗四皿力，由贝几竹，手斤，乃用，八，儿夕文方广，辛六门，小，米，巳已己心羽乙，耳了也，刀九臼，巴马弓匕2.用《打字高手》或《金山打字通》等软件练习成字字根输入，过关标准为60字/分。

6.2成字字根第六章键名字根、成字字根汉字训练指导测45第七章一级简码训练指导

教学纲要能力目标初级50字/分钟，中级80字/分钟，高级120字/分钟，高级120字/分钟。重点和难点重点以较快速度输入一级简码汉字。难点提高一级简码汉字的输入速度。第七章一级简码训练指导教学纲要能力目标46训练指导一级简码（又叫独用字）指只需要输入一个字根和一个空格就可以输入的汉字编码。五笔字型输入方法中按键盘25个字母键位上使用的字根形态特征，安排了25个一级简码，它们是最为常用的高频字，分别对应的键位是：一区：G（一），F（地），D（在），S（要），A（工）二区：H（上），J（是），K（中），L（国），M（同）三区：T（和），R（的），E（有），W（人），Q（我）四区：Y（主），U（产），I（不），O（为），P（这）五区：N（民），B（了），V（发），C（以），X（经）测试要求

用《打字高手》或《金山打字通》等软件练习一级简码输入，过关标准为60字/分。

第七章一级简码训练指导

训练指导第七章一级简码训练指导47第八章二级简码训练指导

能力目标初级30字/分钟，中级50字/分钟，高级70字/分钟。重点和难点重点以较快速度输入二级简码汉字。难点提高二级简码汉字的输入速度。教学纲要第八章二级简码训练指导能力目标教学纲要48体验与探索（1）特别常用的二级简码串成的句子（2）比较常用的二级简码串成的句子（3）一般常用的二级简码串成的句子（4）不很常用的二级简码①只有2个字根的②3个字根以上的第八章二级简码训练指导

体验与探索第八章二级简码训练指导49第九章二字词组学习及训练指导

知识目标认识二字词组的输入方法及重要性掌握记忆二字词组的方法了解二字词组输入的一些特例能力目标看屏幕：初级30字/分钟，中级45字/分钟，高级70字/分钟。看稿：初级25字/分钟，中级35字/分钟，高级50字/分钟。重点和难点重点认识二字词组的输入方法，以较快速度输入二字词组。难点记忆二字词组，掌握特殊二字词组的输入。教学纲要第九章二字词组学习及训练指导知识目标教学纲要50第九章二字词组学习及训练指导

9.1认识二字词组对于二字词组，敲每个汉字的首、次字根，即可输入。例如：“刻苦、磨练、必定、成功”这8字的输入如下所示：字例刻苦磨练必定成功取字根亠乙艹古广木纟七心丿宀一厂乙工力第九章二字词组学习及训练指导9.1认识二字词组对于二字51第九章二字词组学习及训练指导

9.2怎样记忆二字词组1.反向记忆一是靠估摸二是靠多练习2.正向记忆第九章二字词组学习及训练指导9.2怎样记忆二字词组1.52第九章二字词组学习及训练指导

9.3特殊情况的处理1.本身是字根的汉字（1）二字词组中有键名字根（2）二字词组中有成字字根（即汉字字根）（3）二字词组中有单笔汉字（即：单笔画字根）2.有一级简码的汉字第九章二字词组学习及训练指导9.3特殊情况的处理1.本53第九章二字词组学习及训练指导

9.4二字词组输入训练训练指导1.训练难点容易和二级简码字的输入搞混，输完一个字的前两码后习惯按空格键。2.训练过程首先看屏幕练习，在较熟练（至少达到中级目标）后，逐步转向看稿练习。体验与探索1.特别常用双字词组练习2.比较常用双字词组练习3.提高综合练习第九章二字词组学习及训练指导9.4二字词组输入训练训练54第十章三级简码训练指导教学纲要知识目标学会如何输入三级简码汉字。能力目标能较熟练地输入三级简码汉字，达到30字/分钟。重点和难点重点学会三级简码汉字的输入方法，以较快速度输入三级简码汉字。难点掌握部分比较难拆字的输入。第十章三级简码训练指导教学纲要知识目标55第十章三级简码训练指导三级简码汉字的编码只取全码的第1、2、3个码，再击一下空格键。训练指导1.训练难点每个字要拆前三个字根，而有部分字比较难拆，因此同学们会觉得有些字难打。2.训练要求（1）由于二级简码数量不多，故要求记忆第一，练习第二。而三级简码较多，所以学习掌握三级简码时要训练第一，适当记忆。（2）本教材列出了特别常用、比较常用、一般常用、不很常用等分类，供同学们侧重练习。第十章三级简码训练指导三级简码汉字的编码56第十章三级简码训练指导体验与探索1.特别常用的三级简码2.比较常用的三级简码3.一般常用的三级简码4.不很常用的三级简码5.其它：女王白月又禾山田言火，八斤竹丁乃甘十厂门，羽耳古巴匕弓卜皿6.所列的二字词组，同时每个字又是常用的三级简码字第十章三级简码训练指导体验与探索57教学纲要能力目标学会四级全码字的输入。重点和难点重点学会四级全码汉字的输入方法，以较快速度输入四级全码汉字。难点掌握部分比较难拆字的输入。第十一章四级全码训练指导教学纲要能力目标第十一章四级全码训练指导58第十一章四级全码训练指导

训练指导1.熟悉一、二、三级简码之后，才涉及四级全码学习。2.一般来说，一篇文章中四级全码所占的比例很少，可少用些时间来学习。体验与探索1.特别常用四级全码字2.比较常用四级全码字3.一般常用四级全码字4.不很常用的四级全码字第十一章四级全码训练指导训练指导59第十二章识别码学习及训练指导教学纲要知识目标理解在五笔字型编码中为什么需要“识别码”。学会使用“识别码”。能力目标能迅速、准确地判断出识别码。重点和难点重点学会使用“识别码”，能迅速、准确地判断出识别码。难点能迅速、准确地判断出识别码。第十二章识别码学习及训练指导教学纲要知识目标60第十二章识别码学习及训练指导12.1认识识别码1.为什么需要2.通过例子进一步了解增加“识别码”的必要性（1）丢失字形信息会引起重码（2）因字根处在同一键位上引起重码第十二章识别码学习及训练指导12.1认识识别码1.为什6112.2怎样使用“识别码”第十二章识别码学习及训练指导1.对于1型（左右型），字根打完之后，补打1个末笔画即等同于加了“识别码”。2.对于2型（上下型）字，字根打完之后，补打由2个末笔画“复合构成”的“字根”，即等同于加了“识别码”。3.对于3型（杂合型）字，字根打完后，补打由3个末笔画“复合构成”的“字根”，即等同于加了“识别码”。12.2怎样使用“识别码”第十二章识别码学习及训练指导62第十二章识别码学习及训练指导12.3“识别码”训练指导训练指导1.训练要求（1）五笔字型中,需带识别码的字约有400多个，但很多是不常用的，大家要重点熟悉特别常用识别码字。（2）同学们做分类练习时，要求只可写出代号，并联想到手指动作，不能写出键位编码。2.训练难点同学们一开始会觉得判断一个字的识别码很困难，但只要抓住末笔和字型这两点，就能准确判断。第十二章识别码学习及训练指导12.3“识别码”训练指导63体验与探索1.特别常用识别码字2.分项练习3.提高练习第十二章识别码学习及训练指导12.3“识别码”训练指导体验与探索第十二章识别码学习及训练指导12.3“识别码64第十三章多字词组练习指导

教学纲要知识目标学会输入三字、四字、多字词组的方法。在训练的过程中记住一些常用的三字、四字、多字词组。能力目标较熟练地输入常见的三字、四字、多字词组。重点和难点较熟练地输入常见的三字、四字、多字词组。第十三章多字词组练习指导

教学纲要知识目标65第十三章多字词组练习指导

13.1三字词组知识要点对于三字词组，敲第一、二汉字的首字根和第三个汉字的前两个字根，即可输入。例如：“奥运会、电影院、动手术、记录本”这四个词的输入如下所示：词例奥运会电影院动手术记录本取字根丿辶人二日日阝宀二手木丶讠彐木一第十三章多字词组练习指导

13.1三字词组知识要点66第十三章多字词组练习指导

13.1三字词组训练指导1.训练难点容易把三字词的输入方法和前面学习的二字词输入方法搞混。2.训练要求三字词组的训练不用花太多的时间，因为在汉字文章里，三字词出现的机会不是太多。但对于在录入速度上有更高要求的同学，可以多加练习。体验与探索1.常用三字词组训练2.一般三字词组扩展训练第十三章多字词组练习指导

13.1三字词组训练指导67第十三章多字词组练习指导

13.2四字词组训练知识要点对于四字词组，敲每一个汉字的首字根，即可输入。例如：“巧夺天工、萍水相逢”这两个词的输入如下所示：词例巧夺天工萍水相逢取字根工大一工艹水木攵第十三章多字词组练习指导

13.2四字词组训练知识要点68第十三章多字词组练习指导

13.2四字词组训练训练指导1.训练难点容易把四字词的输入方法和前面学习的二、三字词输入方法搞混。2.训练要求四字词组的训练不用花太多的时间，因为在汉字文章里，四字词出现的机会不是太多。但对于在录入速度上有更高要求的同学，可以多加练习。第十三章多字词组练习指导

13.2四字词组训练训练指导6913.3多字词组训练第十三章多字词组练习指导

知识要点对于多字词组，敲前三个汉字和最后一个汉字的首字根，即可输入。例如：“百闻不如一见、中央人民广播电台”这两个词的输入如下所示：词例百闻不如一见中央人民广播电台取字根厂门一冂口冂人厶13.3多字词组训练第十三章多字词组练习指导

知识要点70训练指导1.训练难点容易把多字词的输入方法和前面学习的二、三、四字词输入方法搞混。2.训练要求多词组的训练不用花太多的时间，因为在汉字文章里，多字词出现的机会不是太多。但对于在录入速度上有更高要求的同学，可以多加练习。13.3多字词组训练第十三章多字词组练习指导

训练指导13.3多字词组训练第十三章多字词组练习指导

71第十四章中文文章录入训练教学纲要能力目标连续文本：看屏幕：初级30字/分钟，中级50字/分钟，高级70字/分钟。看稿：初级25字/分钟，中级40字/分钟，高级60字/分钟。离散文本：看屏幕：初级20字/分钟，中级35字/分钟，高级50字/分钟。看稿：初级15字/分钟，中级25字/分钟，高级35字/分钟。重点和难点重点熟练掌握连续文本的输入、掌握离散文本的输入。难点掌握离散文本的输入。第十四章中文文章录入训练教学纲要能力目标72第十四章中文文章录入训练14.1连续文本训练指导1.指法要求严格按照第一章的指法要求，要盲打。2.训练难点（1）在训练的初期，同学们不习惯由打单字向打文章的转变，不习惯打词组。（2）会经常碰到没打过的字，影响输入速度。（3）看稿输入时，同学们有怕自己打错字而看屏幕的习惯。希望尽量做到用眼睛的余光看屏幕，基本上只看稿打字。3.训练过程首先看屏幕练习，在速度较快后，逐步转向看稿练习。第十四章中文文章录入训练14.1连续文本训练指导73第十四章中文文章录入训练14.1连续文本体验与探索给出8篇中等难度有代表性的中文文章，录入时间以10分钟计。测试要求测试时从8篇文章中任选一篇进行考核。要求同学们在训练时围绕这8篇文章反复练习。第十四章中文文章录入训练14.1连续文本体验与探索74第十四章中文文章录入训练14.2离散文本训练指导1.指法要求严格按照第一章的指法要求，要盲打。2.训练难点（1）会经常碰到没打过的字，影响输入速度。（2）看稿输入时，同学们有怕自己打错字而看屏幕的习惯。希望尽量做到用眼睛的余光看屏幕，基本上只看稿打字。3.训练过程首先看屏幕练习，在速度较快后，逐步转向看稿练习。第十四章中文文章录入训练14.2离散文本训练指导75第十四章中文文章录入训练14.2离散文本体验与探索1.《百家姓》2.《三字经》3.《千字文》4.金额录入练习5.地址录入练习第十四章中文文章录入训练14.2离散文本体验与探索76第十五章智能ABC输入法训练指导

教学纲要知识目标了解智能ABC输入法的各种输入方式。了解智能ABC的智能特色。了解智能ABC输入法的使用技巧，有效提高输入速度。第十五章智能ABC输入法训练指导教学纲要知识目标77能力目标能使用智能ABC提供的各种输入方式进行文稿的字、词的输入。全拼方式、简拼方式：初级20字/分钟，中级30字/分钟，高级40字/分钟。混拼方式、音形方式：初级30字/分钟，中级40字/分钟，高级50字/分钟。笔形方式、双打方式：能借助相关图表进行输入。会利用智能ABC的智能特色进行构词、定义新词等手段辅助提高录入速度。熟悉词库中常用的双音节词，并能快速输入。初级：20个词/分钟，中级：40个词/分钟，高级：60个词/分钟。会应用i、v、u、[、]的特殊用途来合理简化输入。能在文稿的录入过程中，自然地应用智能特色和技巧。能以一种方式为主，灵活选用其它方式和技巧录入达到：初级30字符/分钟，中级50字符/分钟，高级70字符/分钟。第十五章智能ABC输入法训练指导

教学纲要能力目标第十五章智能ABC输入法训练指导教学纲要78第十五章智能ABC输入法训练指导

教学纲要重点和难点重点能使用智能ABC的一种输入方式输入文本。难点能在文稿的录入过程中，自然地应用智能特色和技巧。第十五章智能ABC输入法训练指导教学纲要重点和难点79第十五章智能ABC输入法训练指导

15.1智能ABC输入法入门1.全拼输入方式2.简拼输入方式3.混拼输入方式4.笔形输入方式5.音形输入方式6.双打输入方式体验与探索

智能ABC提供的各种输入方式各有何特点？哪一种是你最喜欢用的？第十五章智能ABC输入法训练指导15.1智能ABC输80第十五章智能ABC输入法训练指导

15.2智能ABC入门训练训练指导1、指法要求能按照前面英文录入的指法要求进行输入就行了。2、训练难点及突破要领全拼方式：输入字母多，会有少量韵母因想不起而打不出。简拼方式：重码多，需翻多页才能找到。混拼方式：易出现漏打隔音符现象。笔形方式：弯、钩弄混，或全拆成单笔笔形。音形方式：与笔形方式同，或漏打笔形。双打方式：因记不清键盘定义表而无从下手。3、训练过程第十五章智能ABC输入法训练指导15.2智能ABC入81体验与探索各篇文章字数约为500个，能在10～20分钟内完成其中一篇的输入，就算达标了，可转入下一方式的体验练习。测试要求测试时，会从以上文章中任选一篇进行考核。以10～20分钟内完成视为达标，希望同学们在体验时围绕这些文章反复练习，就一定能通过。第十五章智能ABC输入法训练指导

15.2智能ABC入门训练体验与探索第十五章智能ABC输入法训练指导15.2智8215.3智能ABC的智能特色第十五章智能ABC输入法训练指导

1.自动分词和构词2.自动记忆3.强制记忆4.朦胧回忆5.频度调整和记忆6.前加成分和后加成分体验与探索1.想一想：自动分词构词时得到的新词和强制记忆中定义的新词在使用时有何不同？再上机试一试。2.词库中双音节词占着很大的比重(66%)，这信息告诉我们输入时如何断词比较恰当？输入一段文章，分别用二、四音节断词试一试。15.3智能ABC的智能特色第十五章智能ABC输入法8315.4智能特色及使用技巧训练第十五章智能ABC输入法训练指导

训练指导1、训练难点及突破要领把握好编码要形象、好记、简单的这一原则2、训练过程先阅读一遍“体验与探索”中的文章，对重复出现的词是准备构词还是定义新词做到心中有数，才开始输入文章的练习，在输入过程中，以能较顺利地完成分词构词、定义新词的操作为主，并细心了解、体验系统的智能特色第二阶段的训练以输入“体验与探索”提供的双音节词为主，并找到自己感觉最好、又快的双音节词输入方式。然后加强训练至达标。15.4智能特色及使用技巧训练第十五章智能ABC输入8415.5智能ABC输入法的使用技巧第十五章智能ABC输入法训练指导

一．使用技巧1.“u”的奇用——强制记忆词条的输入2.“[”和“]”联手——以词定字3.“v”——除代替“ü”，更另有妙用4.“i”也更神——中文数量词简化输入二．输入的大体规律体验与探索1.在智能ABC的诸多输入方式中，哪一种方式较适合于你？如果始终只用一种方式输入会遇到问题吗？2.如果你对拼音不熟，而且有方言口音，采用哪种方式为主较好？15.5智能ABC输入法的使用技巧第十五章智能ABC85第十五章智能ABC输入法训练指导

15.6智能ABC录入综合训练训练指导1.训练难点及突破要领2.训练过程体验与探索可使用本教材“第十四章汉字文章录入训练”中的连续文本来作为文稿进行录入训练。测试要求测试时从以上文章中任选一篇进行考核。要求同学们在训练时围绕这些文章反复练习，争取达标。第十五章智能ABC输入法训练指导15.6智能ABC录86第十六章形音码输入法简介

教学纲要知识目标了解形音码输入法。能力目标使用形音码输入法打字。重点和难点形音码的拆字形音码的编码规则的理解。第十六章形音码输入法简介教学纲要知识目标8716.1形音码是取部首的声母并按书写顺序组成的

第十六章形音码输入法简介“堡”字是由“人、口、木、土”四个部首组成的。“人、口、木、土”四个部首的声母是r、k、m、t，敲R、K、M、T四个键，“堡”字在屏幕上显示出来。如果打“保”字，就敲人、口、木三个部首的声母R、K、M三个键，在打字框里就看到了“保”字。因不到四键，还不能自动在屏幕上显示，需要敲空格键才行。输入形音码时，输入满四键才可在屏幕上自动显示，如堡（rkmt）。16.1形音码是取部首的声母并按书写顺序组成的第十六章8816.2形音码的编码规则

第十六章形音码输入法简介（1）“一”及“一”起笔的无名结构都取a。（2）以“丿”开头的无名或有名结构取p。（3）无名的折笔结构取z。

（4）汉语韵母单韵母、、、、、，及所有韵母表排列如下。16.2形音码的编码规则第十六章形音码输入法简介（189第十六章形音码输入法简介（5）己、已、巳作字件时一律为“zz”。例如忌zzx、妃nzz、圯tzz、民zzq。己、已、巳单用时加声母区别，分别是zzj、zzi、zzs。注：字件即为组成字的各个部件。（6）日、曰作字件时都是r（7）土、士作字件都取t第十六章形音码输入法简介（5）己、已、巳作字件时一律为“90第十六章形音码输入法简介（8）er音取e。“儿”是键位字，“兒”是“儿”的繁体。“阝”俗称耳朵旁，也放在e键。“卩”也当耳朵旁，也放在e键。“”是卩，也放在e键。。“二”作字件也用e键。（9）各个方向的八（冫丷）都取b键。成双的两点也取b，各个方向的八加一竖“丬”或加一横也是b。（10）艹底下加一横取c第十六章形音码输入法简介（8）er音取e。91第十六章形音码输入法简介（12）几个部首的名称。勹是“包”，攵俗称反文旁，攵同“攴”冂像帽子，取m匚音fang冖是短的冂，也取mㄎ音“考”亠音义同“头”衤是衣部，取I

凵音义同“坎”，取k

宀俗叫宝盖头，取b

厶音“私”是矛的头，取m

癶音bo，缶音fu，耒就是犁，取l

吕同“以”第十六章形音码输入法简介（12）几个部首的名称。92第十六章形音码输入法简介（13）赢、嬴音在，形音码规定为ii。（14）哉、载、栽音在，取z，哉zk，取z毂、穀音在，取kk。乂取x，可看作横的亻，罒可看作横的目，是月的变形，也取y，然yqh。、、都可看作“臼”的变形。（15）声母是zh、ch、sh的部首分别用o、w、v键。第十六章形音码输入法简介（13）赢、嬴音在，形音码规定为93第十六章形音码输入法简介（16）字件取大不取小。（17）两个字件相交叉先起笔的字件在前。（18）除键位字外，其他部首字单用不能都用单个键，为避免重码就要拆字。（19）难拆的字或偏旁形音码也不拆，用两个、三个或四个声母或韵母键表示。第十六章形音码输入法简介（16）字件取大不取小。94第十六章形音码输入法简介（20）关于区别码“林”是mm，“休”也是mm，这样就出现了重码，在输入的时候两个字同时出现，因此需要选字，降低了输入的速度。如果在次常用字的编码后加区别码，则避免了重码的出现，打字时不必选择，打字速度也提高了。音码区别码的添加是根据左右结构、上下结构、杂合结构分别先加H、T、O，然后加末笔，一次将两码字的编码加到四个，而对于三码字一概不加区别码。第十六章形音码输入法简介（20）关于区别码9516.3形音码的词条第十六章形音码输入法简介形音码的词条有三万多条（可从华信教育资源网网站下载）。所以能收这么多是因为三码不加区别码，使形音码多了许多空间。几个字的规范笔画邦（fe）、蚕（adw）、万（azp）、免（pke）、象（pkb）、养（bsds）、差（bsg）、呈（ku）、廷（pti）、冒（mem）、沛（faj）、肺（yaj）、柿（mtj）、兰（be）、宽（bcjj）、喜（tkbk）、强（gkw）、虽（kw）、幽（szdk）、豳（sabk）、酆（sffe）、刃（da末笔是小提笔。）16.3形音码的词条第十六章形音码输入法简介形音码的9616.4手工造词第十六章形音码输入法简介用右键单击“形音新版”左边微软图标，则弹出一个快捷菜单，它的第三行是“手工造词”选项。在“词语”栏内输入你要造的词。输入完你要造的词后，检查一下出现的码是否与构词规则一致。如果出现不一致，应按构词规则加以修改。然后单击“添加”、“关闭”按钮。这时就可以使用新造的词了。16.4手工造词第十六章形音码输入法简介9716.4练习建议第十六章形音码输入法简介形音码有四个练习。每个练习前的内容用一个课时学习。两字词练习要打15分钟，这样熟悉了前面的部首后，打词就熟练了。各阶段都应这样学习。经过6个课时的学习之后，打文章的起步速度就是10～20个字/分钟。学习形音码主要稳步顺着教材走。不要看“键位表”。全部教材学完之后，要看就看一遍。形音码的键位表是可以省略不看的。形音码具有多项智能功能。用鼠标右键单击“形简”右边的微软图标，单击“设置”按钮，可选择智能功能。16.4练习建议第十六章形音码输入法简介98第十六章数字录入训练指导

教学纲要知识目标了解数字录入的指法。能力目标看稿录入：初级 120个数位/分钟，中级 180个数位/分钟，高级 250个数位/分钟。重点和难点熟练掌握数字录入的指法。第十六章数字录入训练指导教学纲要知识目标99第十六章数字录入训练指导

16.1数字录入指法要求食指大拇指中指无名指小指

指法要求：只用右手进行键盘操作。中指定位于５（键上有一凸起的点，起定位作用），食指定位于４，无名指定位于６，这三键作为基准键，食指主管１、４、７这三个键，中指主管／、８、５、２这四个键，无名指主管＊、９、６、３、.这五个键，大拇指负责０，小指负责-、+、回车这三个键。第十六章数字录入训练指导16.1数字录入指法要求食指100体验与探索1.把右手按指法要求放在小键盘上，闭上眼睛，感觉中指触到凸起的小点没有？2.这回大拇指也加入“主要工作行列”了，试输入一下，没有很别扭吧。第十六章数字录入训练指导

16.1数字录入指法要求体验与探索第十六章数字录入训练指导16.1数字录入指101第十六章数字录入训练指导

训练指导1、指法要求严格按照上一节的指法要求，要盲打。2、训练难点及突破要领3、训练过程首先，进行只有基准键“4,5,6”和回车键的练习，找出四指键位感及协调工作的节奏感。其次，进行纯数字的输入练习，数字“0”使大拇指也进入“操练”行列，稍加注意就行，问题一般不大。最后，就进入了带小数点的数字混码输入练习了，可先集中多敲几次点，让无名指有那么点感觉再进行练习。16.2数字录入训练第十六章数字录入训练指导训练指导16.2数字录入训练102体验与探索给出5篇分别用于不同练习目的的数字稿，请同学们根据自己的需要选择练习。测试要求测试时从数字录入测试中任选一篇进行考核。要求同学们在基本熟悉纯数字录入后，即转入带点的数字录入训练。并围绕上述码本反复练习。第十六章数字录入训练指导

16.2数字录入训练体验与探索第十六章数字录入训练指导16.2数字录入训103中英文文字录入基础主编卢华东林春茂中等职业学校教学用书(计算机技术专业)中英文文字录入基础主编卢华东林春茂中等职业学104中英文文字录入基础目录第一章

键盘操作及训练指导1.1键盘使用1.2指法练习第二章训练软件操作指导第三章英文录入训练第四章五笔字型输入法基础4.1为什么要掌握好五笔字型4.2提高五笔字型录入速度的要决4.3五笔字型学习注意事项4.4五笔字型基础知识第五章汉字拆分训练5.1汉字拆分示例及练习中英文文字录入基础目录第一章键盘操作及训练指导1055.2常用汉字2500字5.3次常用1000字第六章键名字根、成字字根汉字训练指导6.1键名字根6.2成字字根第七章一级简码训练指导第八章二级简码训练指导第九章二字词组学习及训练指导9.1认识二字词组9.2怎样记忆二字词组9.3特殊情况的处理9.4二字词组输入训练目录中英文文字录入基础5.2常用汉字2500字目录中英文文字录入基础106第十章三级简码训练指导第十一章四级全码训练指导第十二章识别码学习及训练指导12.1认识识别码12.2怎样使用“识别码”12.3“识别码”训练指导第十三章多字词组练习指导13.1三字词组13.2四字词组训练13.3多字词组训练第十四章中文文章录入训练14.1连续文本目录中英文文字录入基础第十章三级简码训练指导目录中英文文字录入基础10714.2离散文本第十五章智能ABC输入法训练指导15.1智能ABC输入法入门15.2智能ABC入门训练15.3智能ABC的智能特色15.4智能特色及使用技巧训练15.5智能ABC输入法的使用技巧15.6智能ABC录入综合训练第十六章数字录入训练指导16.1数字录入指法要求16.2数字录入训练目录中英文文字录入基础14.2离散文本目录中英文文字录入基础108第一章键盘操作及训练指导知识目标了解键盘的布局

了解打字的正确姿势及指法重点和难点重点和难点重点了解主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区的键位布局和功能；了解打字的正确姿势及指法重点和难点难点了解功能键的功能及使用方法；了解打字的指法重点和难点教学纲要第一章键盘操作及训练指导知识目标教学纲要109第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

计算机键盘中的全部键按基本功能可分成四个分区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区

编辑键区主键盘区功能键区小键盘区知识要点

第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用计算机110第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

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键盘各键位的情况介绍：1.字母键2.数字键3.换档键(Shift)4.大写字母转换键(CapsLock)5.空格键6.回车键(Enter)7.跳格键(Tab)8.控制键(Ctrl)9.转换键(又叫变换键)(Alt)第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用知识链接键盘11110.退格键(Backspace)11.插入键(Insert)

12.删除键(Delete)13.光标归首键(Home)14.光标归尾键(End)15.上翻页键(PageUp)16.下翻页键(PageDown)17.光标左移键(←)18.光标右移键(→)19.光标上移键(↑)第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

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10.退格键(Backspace)第一章键盘操作及训练指11220.光标下移键(↓)21.屏幕硬拷贝键(PrintScreen)22.屏幕锁定键(ScrollLock)23.暂停键/中断键(Pause/Break)24.数字锁定键(NumLock)25.插入键(Ins)26.删除键(Del)27.常用组合控制键（1）Ctrl+Alt+Del：重新启动系统(常称为热启动);（2）Shift+PrScr：打印屏幕显示的全部内容；（3）Ctrl+PrintScreen：同时显示并打印屏幕的内容。第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

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20.光标下移键(↓)第一章键盘操作及训练指导1.1113体验与探索

1.用上档键Shift输入大写英文字母和用大写字母转换键Capslock输入大写英文字母有什么不同？2.如何分别输入某一按键的上、下两个符号？

第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用

体验与探索第一章键盘操作及训练指导1.1键盘使用114第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

一．姿势1.坐姿2.手臂、肘和腕的姿势3.注意力二．盲打指法1.基本键位和定位键第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习一．姿势115第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

键位指法

第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习键位指法1162.击键要求指法训练的难点主要有以下几个方面：(1)无名指与小指的控制，尤其是无名指(2)打字姿势(3)手指必须放在基准键上，击键后一定要及时回位。三．如何培养触觉打字意识1.反复精练，绝不能贪多；2.锐意进取，每次练习都作时间统计，不断向高一级进发；第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

2.击键要求第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习117知识链接识稿能力也是影响录入员工作效率的一个因素。由于在工作岗位上，送到录入员手中的往往是不同的人写的手写稿，各种潦草字体和专业名词均可能遇到，常会因一个字词的辩别而极大地影响录入员的工作效率。如果同学们在日常学习中能有意识地多看多辩各种稿件，拓宽知识面。识稿能力强了，说不定今后上岗就多了一份取胜的机会呢！第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

知识链接第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习118体验与探索1.将十个手指依照指法示意图放好，闭眼感受一下，两食指是否都触到了定位键上的横条标记？以后可就要凭这个感觉来给手指定位了。2.从左手小指、无名指、中指、食指，再到右手的食指、中指、无名指、小指依次击打键位后，停下击键，观察一下您当前的手指状态，是否还在它应该在的位置？反方向再来一次试试看，来回打几次之后呢，状态又如何？发现手指乱占位了，怎样能快速归位？

第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习

体验与探索第一章键盘操作及训练指导1.2指法练习119第二章训练软件操作指导能力目标

学会使用《金山打字通2006》选择测试文章进行训练。

重点和难点学会使用《金山打字通2006》选择测试文章，并进行训练和测试教学纲要第二章训练软件操作指导能力目标教学纲要120第二章训练软件操作指导训练指导实际录入时，我们都是看着文稿而不是看着屏幕操作的，在使用诸如“打字高手”等软件进行基础的辅助训练后，同学们就要转到看文稿录入的练习形式。录入测试分英文、中文录入、数字键盘三种，成绩评价参考标准为：英文：110字符/分钟中文离散文本：25字/分钟中文连续文本：40字/分钟数字：180位/分钟测试时间以10分钟为一段。

第二章训练软件操作指导训练指导121体验与探索1、在桌面上双击“金山打字2006”图标，打开“金山打字2006”文字录入练习、测试软件。2、选择用户名或新建一个用户，点击“登录”。3、在“学前测试”对话框中选择“否”。4、在“金山打字2006”窗口中选择“速度测试”选项。5、在“速度测试”对话框中选择“书本对照”选项卡。6、在该选项卡中点击“课程选择”按钮。7、在“测试课程设置”

对话框中，选择“自选评测参考文章”，然后点击“浏览”按钮，选择要测试的文章。8、在“打开”对话框的地址栏中，找到测试文章存放的位置，选择所需的测试文章，点击“打开”按钮。

第二章训练软件操作指导体验与探索第二章训练软件操作指导1229、回到“测试课程设置”对话框后，点击“确定”按钮。10、在了出现提示是否要打印文章的对话框中选择“否”。11、此时，测试开始。参照所发的文档录入时，如果正确，文字将显示灰白色，如果错误，文字将显示红色，在测试结束前都可以修改。13、输入完成后，点击下方的“完成测试”按钮，结束测试。此时，将会弹出成绩统计对话框，测试完成。温馨提示选择“完成测试”后，将不能再修改文章。所以同学们在确定要提交成绩之前，不要点击该按钮。第二章训练软件操作指导9、回到“测试课程设置”对话框后，点击“确定”按钮。123第三章英文录入训练能力目标看屏幕：初级110字符/分钟，中级160字符/分钟，高级230字符/分钟。看稿：初级80字符/分钟，中级120字符/分钟，高级180字符/分钟。重点和难点重点循序渐进达到能力目标初级以上的要求。难点看稿录入会不习惯，成绩提高较慢。教学纲要第三章英文录入训练能力目标教学纲要124训练指导1、指法要求严格按照上一章的指法要求，要盲打。2、训练难点在训练的初期，同学们会觉得盲打很不习惯；看稿输入时，同学们有怕自己打错字而看屏幕的习惯。3、训练过程首先看屏幕练习，在对键盘熟悉，能实现盲打且速度较快后，逐步转向看稿练习。第三章英文录入训练训练指导第三章英文录入训练125体验与探索本章给出6篇中等难度有代表性的英文文章，每篇字符数约为1500个，录入时间以10分钟计。测试要求测试时从以上6篇文章中任选一篇进行考核。要求同学们在训练时围绕这6篇文章反复练习。

第三章英文录入训练体验与探索第三章英文录入训练126第四章五笔字型输入法基础教学纲要知识目标了解五笔字型输入法对提高打字速度的重要性、提高五笔录入速度的要决和五笔字型学习的注意事项。能够区分汉字的三种字型。掌握汉字的四种结构。熟练运用拆分汉字的五项规则。掌握汉字及词汇的输入方法。重点了解提高五笔录入速度的要决和五笔字型学习的注意事项，熟练运用拆分汉字的五项规则，掌握汉字及词汇的输入方法。难点熟练运用拆分汉字的五项规则，掌握汉字及词汇的输入方法。重点和难点第四章五笔字型输入法基础教学纲要知识目标重点了解提高1274.1为什么要掌握好五笔字型

汉字输入法归结起来有三大类：1.音码输入法2.形码输入法3.音形码输入法

第四章五笔字型输入法基础4.1为什么要掌握好五笔字型汉字输入法归结起来有三大类128体验与探索1.音码输入法与形码输入法对比，各自的优缺点是什么？2.为什么说“五笔字型非学好不可”？五笔字型输入法的原理是什么？

4.1为什么要掌握好五笔字型

第四章五笔字型输入法基础体验与探索4.1为什么要掌握好五笔字型第四章五笔字型1294.2提高五笔录入速度的要决第四章五笔字型输入法基础知识要点1.一定要充分重视纸面拆字练习2.按顺序完成对键名字根（字）、成字字根（字）、一级简码字、二级简码字、二字词组、三级简码字和全码字的录入练习，保证首次录入准确率在90%以上；3.录入时动作要果断，不要犹豫；4.注意节奏，保持适度的紧张感。4.2提高五笔录入速度的要决第四章五笔字型输入法基础1304.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础知识要点1.必须掌握汉字的基本笔画、笔顺、书写顺序，间架结构。

2.熟记字根表，口诀一定要背熟。3.迅速定位。4.键盘指法与五笔字型汉字输入方法紧密相关，只有指法正确，能熟练地拆分汉字，才能输得快。4.3五笔字型学习注意事项第四章五笔字型输入法基础1315.记清五笔字型在键盘上的基本布局。①以两食指为中心。即以键盘上带凸起的F、J两个基准键为中心。②以5个笔划的基准键为基准，在键盘上分布5