新教师听课心得体会送课下乡活动

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新教师听课心得体会：送课下乡活动

通过这次的送课下乡活动使我深刻的熟悉到在平凡的教师岗位上完全能够做出不平凡的事，更加是听了z老师的体育课之后更是熟悉到自己的缺乏，理应学习她的那种对教学良好的态度和极强的责任感。通过本次听课我觉得自己在今后的教学过程理应学习的有以下几点。

一、变"模仿'为"创编'

传统的体育教学，以教师的讲解示范，学生的模仿练习为主要途径，扶助学生学会学识、掌管技能。这种以"模仿'为主的学习方式虽然也很重视教法，亦有利于技术教学，但忽略了学生的学法和能动性，鲜明不利于学生的进展。在教学中，我往往通过学生的主体参与，使学生获得主动表现的机遇，从而创造性地学习，扶助学生实现"自主学习'。

二、变"学会'为"会学'

体育教学应以学生为主，让学生完成要我学到我要学，完成学会到会学的转变。在教学过程中，教师不理应过多束缚学生，应让学生按照自己对技术的理解去活动，并在活动中提高自己。

三、变"消极'为"积极'

现代心理学认为，人的一切行为都是由动机引起的，动机是鼓舞人们活动的内在动力。由此想到我们平日的课堂教学中，总有那么一片面学生对学习缺乏应有的积极性，表现出一种心猿意马、漫不经心的样子，学习总是处于被动的状态，学习效率低下。究其理由，不就是缺乏学习动机吗？"自主学习'强调培育学生猛烈的学习动机和浓重的学习兴趣，从而举行能动的学习，即主动地、自觉地、积极地学习，而不是被动地、消极地学习。由此可见学习动机对"自主学习'的重要性。如在前滚翻中的各种花招，不但能提高学生的前滚翻技术，还较好的激发了学生的学习动机，从而积极主动的学习。

本课的主要学习内容是前滚翻，学生的留神力集中的时间对比短，假设教师一味的讲解动作，反复练习，轻易使学生产生厌倦心绪。本课教学时，应通过不同方式方法的引导激发，效果不错。

四、在玩中学习新知。

本节课的开头片面，姚老师用抢座位嬉戏代替了传统的徒手操情景，这种方式即学会新学识又达成了关节磨练的目的。在学习本节课的新知时姚老师用变魔术方法引入口课堂，让学生在高兴玩中掌管了前滚翻的动作技巧。把教学内容隐含到嬉戏里去不仅活跃课堂气氛还能快速切实的学会新学识。

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五、给学生一个自主创造学习和表示的机遇。

在练习前滚翻的过程中，应先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范、表演，然后在举行师生评价。老师再根据学生表示处境举行讲解示范。这样做不但很好的磨练了学生的创造性和敢于表示自我的精神，而且使学生更加快速坚韧的掌管了前滚翻的动作技术要领。

六、在练习活动中懂得了团结一致，互帮互助的重要性。

"健康第一'的指导思想包括了身体健康、心理健康及社会社会才能，所以，体育课上除了加强学生的身体磨练外，还需要提防对学生道德品质的培养，教给他们做人的道理。在过河接力比赛中，使学生懂得了团结一致，同心协力的重要性。在终止片面我对课堂组织纪律举行总的评价对课堂表现好赋予小赏赐，激发学生上课热心。最重要是给学生灌输"花有重开日，人无再少年'思想教导，并让他们要专心对待每一堂课。

七、我对这节课有了一个更深的熟悉，我总结出本节课中有三个亮点和自己以后需要提升的地方：

亮点一：在这堂课的教学中,发挥学生的主体作用，培养学生擅长查看，并能从中察觉问题，进而在教师的引导下找到解决问题的方法，更加是在前滚翻动作要领传授的教学中，开头我采用了通过三个过程：一、学生根据自己所熟悉的前滚翻举行动作的表示，使学生有个初步的熟悉。二、教师通过有小圆圈与乒乓球的试验，使学生很直观的查看到了圆形滚动圆滑，方形滚动困难。从而使前滚翻动作形象化的表示在学生面前。三、趁着学生对前滚翻有了一个形象上的熟悉，教师示范几次正确的前滚翻动作，让学生结合圆圈和乒乓球试验察觉教师动作与学生自己动作的识别。进而，教师积极的引导学生与学生一起说出前滚翻的动作要领，这样通过直观查看再举行示范陈述使学生很快的掌管了前滚翻技术,使我后来的教学能够顺遂的举行。

亮点二：在教学过程中的语言特别的美好，没有过多的杂乱语言。激励性语言的生动运用是学生的学习练习兴趣高涨。而且教师的领导作用做的特别到位，整节课用干练的语言把学生的留神力抓在自己这边。

亮点三：教师通过场地的设置来操纵学生的练习秩序，把自由练习改成了有组织练习，在这个环节上有效的制止了学生"越练越乱'的处境展现，使整个课堂的练习有序的举行，既提高了学生的练习效果，又便于老师的查看和学生的彼此对比。事实证明这种教学方法很告成，学生根本上在这个环节中掌管了前滚翻的技术动作。为后面的教学打下了根基。

缺乏之处：在课堂中，对片面个体差异的学生关注还是不够，有些女生在练习的时候很难完成动作，或者完成动作的质量不是很好，这个时候理应重点去指导，并且积极的激励，调动他们的学习兴趣和练习的信仰。由于对这些同学的疏忽导致了在后来的接力比赛时，有几个这样的学生不容许投入到比赛当中来，怕别人笑话。所以在以后的体育课堂教学中，我确定要多留神这一点，多给这些个体差异的同学一些关注，积极的评价，增进他们的练习信仰。

篇2:新教师听课心得体会:根本功学习

新教师听课心得体会:根本功学习

第一节课是z老师讲的数学课，虽然是一节数学复习课，但她举出的一些例子与现实生活联系很精细，充分表达了一个道理：数学源于生活，结果务必回到生活当中，学习学识是为了运用，假设脱离实际来学学识的话，其学习的意义就会大大减弱。所以在数学课上，务必让学生知道在现实中的应用。。

教师生动的教导机敏很重要，在稳定练习环节，彭老师在讲解的时候展现了一点小错误但校正实时，并急速的调整自己的心绪。

而且，彭老师在上课的时候还采用了串点连线的方式，把三年级的学识与五年级的学识相结合，给学生构建了一个学识体系。

其次节节课是周浪芹老师讲的语文课，周老师在上课时特别的有激情，而且，感情真挚，通过自己一遍一遍富有感情的朗读来让学生感悟课文，不断升华学生的思想。

结果的英语课和体育课堂弥漫了欢声笑语，通过各种嬉戏来激发学生的兴趣，构建了一个喜悦学习的良好空气，教师上课目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学生学习学识掌管处境，合理调整教学策略。

更加是在这堂体育课上，经过老师的逐渐引导，让学生在不知不觉中就掌管了前滚翻的动作要领，学生学得专心，并且，整堂课学生从始至终留神力都保持着高度的集中。

总之，这几位老师的课根本功过硬，充分表示了教师的综合素质，很值得我学习。今后确定多向其他教师学习，总结自己的阅历教训，在教学上取得更好的劳绩。

篇3:新教师听课心得体会:看到了自己的缺乏

新教师听课心得体会:看到了自己的缺乏

作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好机遇，观摩会意不同年级、不同学科老师的课，收获良多。这几位老师都是阅历丰富的老教师，从教学的各个方面来看，都是有好多的地方需要我这名新教师去学习。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、重视根本思想方法的教学

教过六年级的老师都知道，六年级的孩子在其次学期期末考试之前要对小学阶段的全体学识点举行复习，这一阶段也是孩子最累的阶段，前后众多的学识点让孩子应接不睱，大量的复习题让孩子感到枯燥乏味，对于复习就一个字，累！每到这个时侯我总在想，老师这么累，学生这么烦，复习的目的毕竟是什么？以前我总认为是查漏补缺，让每个孩子都掌管所学的学识！现在看来真是方向上的偏差，查漏补缺是重要的，但是让孩子建立系统的学识体系，掌管可以解决问题的思想方法那才是最重要的！

彭老师朴实、自然、生动的教学艺术；深厚、扎实的教学根本功让我印象深刻，而她在复习课教学过程中对数学思想方法的理解与处理，更让我有柳暗花明又一村的感觉，现在想来，复习课原来也如此美观！

二、教师语言要有魅力。

当我听着这四位教师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能率领学生赏识"找挚友的歌'的歌，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处周老师在教学《她是我的挚友》这一课时，她用声情并茂的语言勾起了学生之间的友情。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者周老师扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与喜欢，为学生理解课文内容奠定了根基。

三、要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。因此，听课时我更加留神了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求确定要领会明确，难易适中。只有学生领会的知道自己理应干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用斟酌，这都会打击学生的积极性。

四、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这两天的听课中我察觉这些教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅佐教学，使学生接触到的学识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地举行授课，富有艺术性。

五、教师评价学生的语言要贴切

四位老师老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记录了这些美观的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会察觉就是会学习这些鼓舞的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、鼓舞，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

我想我今后要做到两个"专心'。即课前专心备课，课后专心总结。理应说课前备课是课堂教学中分外重要的一环，平日上课我们理应有分外深刻的感受，只有专心细致的备课，我们站在讲台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我们缺乏资深教师们丰富的教学阅历与应急才能，课前专心细致的备课是必不成少的。我们不仅要备学识点，还要细致到课堂中的每个环节，我会采用什么方法来达成每个课堂环节的目的；课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标精细联系；更要备学生，根据