中考模拟作文写作:“那一幕让我”导写(附:写作指导及范文点评)_第1页
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文档简介

中考模拟作文写作:“那一幕,让我”导写(附:写作指导及范文点评)【文题呈现】请以“那一幕,让我”为题作文。(50分)提示:横线上可填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。要求:①先将题目补充完整。②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。【名师点拨】1.辨析题型这道半命题作文题前没有引言导语,学生发挥的空间还是比较大的,只要注意审题、补题、确定写作主体即可。审题上,要注意“那一幕”一定是特定的一幕,即使是写几幕,也一定要围绕一个中心去写作。补题上,根据提示应该补表示心理感受的词语,或因某种心理感受而引发的行为或神态,如“奋然前行”“脸红”“泪流满面”等词语,只要表达通顺,不别扭牵强即可。选材上,应该选细小的生活场景或某一个历史画面。不管选什么材料,一定是对“我”的心理有冲击的,能引发某种感想的。2.锁定立意角度①真情实感,再现亲情友情。可以写自己在家里或校园、街头巷尾、车站码头、田间山野等地与家人、同学、朋友、老师之间的交往情意。②针砭时弊,反映社会问题。可以反映留守儿童问题、环境破坏问题、道德缺失问题等。③穿越时空,展现名人风采。可以选取项羽、孔子、司马迁、李白、柳宗元、苏轼、李清照、迈克尔·杰克逊、林肯等名人作为文章的题材,结合他们所处的环境想象当时的场景,从而表现人物形象。突围角度一:真情实感,再现亲情友情【范文示例】那一幕,让我悔恨不已一考生叶儿黄了,叶儿绿了。亲爱的爷爷,您在天堂还在生月儿的气吗?——题记天,蓝得澄澈;云,白得耀眼。山丘,枯藤,老树,杂草,坟冢。我不敢相信,也不愿接受爷爷没了的现实。想哭,却哭不出来,脑袋很沉,眼皮很重。瞬间,感觉大脑一片混乱,我不知道此时在想什么,只知道那座坟在脑海中久久挥之不去。我独自在街上漫无目的地走着,走到街头,仰望西天,残阳似血,红霞满天。此时的我再也控制不住自己的情绪,蜷缩在角落里痛哭起来。夜幕降临,我感到丝丝凉意,但我又不想回家,家里少了爷爷,好冷清!一束灯光探了过来,随后便听到呼唤声,是奶奶!她正向我这边走来,借着灯光,我看到了她脸上充满焦急的神情。我应答了一声,她看到了我,脸上露出欣喜,忙说:“月儿,你怎么还不回家?你要急死奶奶啊!”我突然大哭起来,扑到奶奶怀里。奶奶抚摸着我的头发,慈爱地对我说:“月儿,别难过,爷爷在天之灵还保佑着你呢!他还看着你呢!月儿,奶奶希望你能坚强面对现实。”深夜,我翻来覆去睡不着,奶奶那句希望我“坚强面对现实”让我久久不能平静,因为爷爷的辞世也有我的原因。唉,让爷爷痛心,是我过去岁月里犯过的最大的错。如果我对爷爷有一点点耐心,有一点点关爱,也许,爷爷就不会那么早离开这个温暖的家。爷爷是在星期二走的,向前推几天是星期一、日、六。星期六我在爷爷奶奶家吃饭,那天中午,奶奶做了很多好吃的菜,还做了我爱吃的煎饼。饭桌上,久病的爷爷一声不响地低着头吃饭,奶奶不停地给我夹菜,询问我的成绩。因为在校压力大,我很烦躁,对奶奶的问话也不耐烦地回答。安静许久的爷爷突然对我说:“月儿,多吃点,你尽力吧,我们也不能陪你一辈子,这饼吃不完,你一会儿走时把它带上。”我大声吼了一声:“你们烦不烦啊?”爷爷不再说话,只是发出了一声沉重的叹息。我别过头,瞥见爷爷默默地坐在饭桌前,筷子伸了伸,又停住了,显得很痛苦的样子:斑白的头发,花白的胡须,瘦弱的身躯,低着头,想吃饭又吞咽不下。我转过身,仔细地看着他,发现他的脸虚胖了许多,呈现出不正常的水润透明的红色。爷爷病得更严重了!但是我始终没有一句问候、宽慰和关爱的话语,还对他们发火!两天后,传来噩耗:爷爷去世了!带着对儿孙的无奈与期盼默默地离开了人世,周六的那一见竟成了永别!成了我一生的痛!爷爷,您回来吧!月儿错了,月儿再也不惹您生气了!【名师点评】1.情真意切,感人至深。由于考生有真实的体验和感受,所以整篇文章读来情真意切,感人至深,真切地表达了对爷爷离去的悔恨和痛苦的心情,这是打动阅卷老师的关键。2.描写细腻,再现画面。文章运用了心理、动作、神态、语言、外貌等描写,细腻深入地展现了奶奶的慈爱、爷爷对“我”的关爱,以及爷爷逝去后“我”内心的悔恨、痛苦、自责。另外文章第一、二两段还用景物描写烘托出“我”的悲伤沉痛之情。3.运用倒叙,构思巧妙。文章采用倒叙的叙述方法,先展现自己失去爷爷的悲痛和悔恨,后交代爷爷去世前的情形,细腻地展现了“我”和爷爷一起吃饭并交代“我”带饼的场面。其中,对爷爷外貌、动作、语言及神态等方面的描写,烘托了“我”因为当时没能理解爷爷对“我”的爱,事后懊悔的心情。阅卷现场评分:内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分突围角度二、针砭时弊,反映社会问题【范文示例】那一幕,让我伤感一考生流年似水,似水流年,岁岁光阴,悠悠我心。——题记炊烟不见,人儿已远去每逢佳节倍思亲。端午节那天,我踏着清晨可爱的露水,带着欣喜的心情从学校回到家,原以为粽子香会弥漫整个天空,可映入眼帘的那缕烟却若隐若现。而坐落在云雾下的砖房兀自立着,门前荒草萋萋,显得没有一丝生气和烟火气。只见我80岁的奶奶独自颤颤巍巍地走出来,对,只有奶奶自己。那一刻我知道爸爸妈妈已经外出打工。为什么?我在心里质问,爸爸妈妈,你们为什么要远去?为什么只留下高龄孱弱的奶奶在家等我?难道打工挣钱就那么重要吗?难道除了外出打工就没有别的活路了吗?我默默地放下书包,静静地坐在门前的台阶上,不知什么时候泪水已打湿了双颊。河水不净,鱼儿在哭泣整理好心情,放眼望去,曾经清澈见底的小河如今已浑浊不堪,曾经在阳光的照射下闪闪发光的水纹如今也见不到了,也看不见鱼儿露出水面吐泡泡了;只见它们一跃一跃地朝水面上翻腾,想要跃向天空。但我知道它们不是在嬉戏,它们是想要逃离这个肮脏的地方,它们在哀怨!河水被污染,鱼儿在哭泣!这一幕,是多么让人伤感!树木被伐,鸟儿何处去我想看到的是郁郁葱葱的树木将山覆盖,我想听到鸟儿鸣叫的声音;可我见到了令我伤感的情景:山儿的衣服破了,破得不可修补!鸟儿孤独地站在光秃秃的山坡上,不住地哀鸣着,仿佛在为逝去的树儿哀悼,又仿佛在召唤它们醒来!树木被伐,鸟儿该往何处去?这是多么让人悲凄!人儿离去、河水浑浊、树木被伐,这一幕幕让人伤感的场景,何时才能回归我向往的画面啊?【名师点评】1.针砭时弊,立意深刻。文章选取了三个表现社会现实的画面,反映了当今社会留守儿童和空巢老人的问题、环境遭到破坏的问题,视角敏锐、独特,让人称赞!2.活用修辞,感染力强。文中多用反问和拟人的修辞手法,增强了文章的感染力,比如第一段,强烈地表达了对父母外出打工只留下“我”和80岁高龄的奶奶在家的伤感和不满。第二、三个片段多用拟人的修辞手法,表现了河水污染后鱼儿的哀怨和树被砍伐后鸟儿的悲凄。3.层次清晰,主题鲜明。文章用了三个小标题:“炊烟不见,人儿已远去”“河水不净,鱼儿在哭泣”“树木被伐,鸟儿何处去”,不仅使文章层次清晰,同时画面和主题也都很鲜明!阅卷现场评分:内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分突围角度三:穿越时空,展现名人风采【范文示例】那一幕,让我永世不忘一考生等到青梅枯萎了,竹马也皲裂了,我们自然回不到那溢满真诚的年代,但是我们会始终记得你们为国家默默付出的那一幕和不悔的情怀。昭君出塞大漠孤烟,长河落日,袅袅烽烟,黄沙漫天……西去的残阳染红了浩瀚无垠的边塞,蜿蜒曲折的驼队在余晖下缓缓行进着。悠扬的驼铃中飘扬着她复杂的心绪,柔软的薄纱遮掩着她俊俏的脸庞,一缕缕红晕散开,犹如奔马,驰骋在那浩无边际的大草原,她回过头去细细地注视着长安城渐行渐远的凄凉画面,眼神中虽流露出不舍,但更多的是坚定的情怀……苍凉大漠本与你毫无瓜葛,但你却为汉匈两族的友好远走他乡,那一幕,你定格了沉鱼落雁的佳话,定格了不悔的情怀,让我久久不能忘怀。张骞出使西域风沙四起,残叶摇曳,西风劲吹,波澜壮阔……楼兰那雄伟壮观的异域风光——炎炎烈日炙烤着大地,天边稀疏的云朵,尽情飘荡着。一排鸿雁掠过,点染了一幅凄美的画作。风沙如猛浪一般席卷而来,卷走了张骞身处异域的思绪。为了两国的和平往来,为了让百姓不再陷入战火纷争的煎熬,你甘愿率领使节深入不毛之地。夜色黯淡,圆月渐渐升高,放出冷冷的光辉,寒风挟细沙吹来,寒冷刺骨,而你却望着皎洁的月光,祈愿和平快点到来。凄清的征程本与你今世无缘,但你为两国的和平无怨无悔,那一幕,你定格了忠贞爱国的历史,定格了不悔的情怀,让我永生景仰难忘。文成入藏白雪皑皑,寒风凛冽,峰峦起伏,连绵不断……遥望远方,重峦叠嶂的雪山尽收眼底。原野上黝黑的牦牛安详地饮水,健壮的马儿一刻不停地狂奔着,广阔的大草原漫无边际,唯独你独守着空无一人的马车。柔美的锦缎裹着纤细的身姿,楚楚动人,你独自望向窗外美丽富饶的草原景色,麻醉了你复杂的情思。庄严华丽的车队在一刻不停歇地行驶着,对着异国的美景,坚守着你此去的抉择。孤独的草原本与你毫无联系,却为了汉藏的往来牺牲自己,那一幕,你定格了无畏献身的赞颂,定格了不悔的情怀,让我此生赞叹难忘。没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明;没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重;没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。是你们,用那一幕幕的坚毅与舍弃,为了边塞的安宁,舍身忘我,把不悔的情韵永远定格在我心

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