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文档简介

澧县初中物理教师整校推进工作坊（C2601）教学设计小组:第一教育联组-----“兴”中有“澧”组备课教师:许丽单位：九澧实验中学指导教师:欧阳文芳教材版本人教版所属年级九年级所属单元第十六章教学内容电压所属课时第一课时执行时间教学目标1.初步认识，知道电压的作用及电源是提供电压的装置；2.知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压教学重点理解电压的概念教学难点正确使用电压表测量电压教学准备多媒体课件、电学器材教学过程指导建议一、情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。它们有一个共同特点---会放电。皮卡丘的大招叫----十万伏特。二、新课教学1、自主学习电压自主阅读教材P55-56，了解（1）“十万伏特”是一个什么物理量？（2）“伏特”是什么？学生总结：（1）十万伏特指的是一个电压值。电压的符号是U（2）伏特是电压的基本单位。常用单位有：千伏(kV)、毫伏(mV)它们之间的转换关系为：1kV＝103V1mV＝10－3V教师点拨过渡语：究竟什么是电压？我们经常把电流类比为水流。让我们从比较具体的水流来了解。想一想：水轮机为什么会转起来，为什么又会停下来?学生回答：因为水管两边的水面高度不一样，即水压使水管中形成水流，因为冲动水轮机转动，所以当水流停止时则水轮机停止转动。问题：怎样才能使水轮机持续转动呢?要使水轮机持续转动，需要有持续的水流冲动它，就必须有抽水机保持水管两边水面有高度差（水压).与此类似:为什么合上开关后，小灯泡就会亮起来呢?因为有电流流过灯泡的灯丝，好比水流流过水轮机.归纳总结电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。探究点二电压的测量1、学生自学：对照手中的电压表和电流表，结合教材P57-58页，完成以下表格的填写。重点强调：1、电压表应与待测电路并联。电流正进负出。可以直接接在电源两极，测电源电压。电压表最后接线。学生实验：按照教材P58实验要求，完成实验测量，记录数据。总结归纳：实验结果表明，电压表两次的示数相等，即只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。三、典例剖析图所示是某同学用电压表测灯L1两端电压的实物图，其中的三处错误是：（1）____________________；

（2）____________________；

（3）____________________．【点拨】（1）电源是由两节电池串联而成，因此电源电压为3V，故电压表选择0～3V量程即可；而图中电压表选择了0～15V的量程，错误；（2）测灯L1两端电压，因此电压表与灯L1并联，而图中电压表与导线并联，故错

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