高二生物选修试卷

PAGE高二生物试卷第10页（共10页）安宜高级中学2013-2014学年度第一学期期末考试高二生物（选修）2014．01（满分120分，考试时间100分钟）注意事项： 考生答题前将自己的学校、姓名、考号填涂在答题卡的相应位置。答选择题时，将题号后的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答题卡交回。一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于人体稳态与调节的叙述，正确的是

A．所有稳态的调节都有反射弧的参与

B．所有稳态都是相对的C．所有稳态的维持都依赖于体液调节D．所有稳态的调节中枢都在大脑①③④⑤②①③④⑤②A．①中含有代谢废物、气体、激素、血红蛋白等B．毛细血管管壁细胞生活的液体环境是③④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处3．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A．血液中的血糖浓度过高B．下丘脑中有关神经兴奋C．垂体分泌的某种激素减少D．血液中胰高血糖素浓度升高4．运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是 A．产热增多使体温暂时升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定B．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节5．下列关于神经调节的叙述中，正确的是A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B．运动性语言中枢（W区）受损的患者不会讲话C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A．兴奋在两个神经元之间传递时会发生离子通道的开放和关闭B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体内完成“化学信号→电信号”的转变D．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递

7．图1、图2均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，下列叙述正确的是A．人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C．细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD．如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞8．下列有关下丘脑在人体内环境稳态调节中作用的叙述错误的是A．产生某种兴奋并传递至大脑皮层，使人产生渴觉B．分泌促甲状腺激素，调节体温C．能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌D．通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌活动属于分级调节9．下列关于免疫的叙述，正确的是A．巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参加B．B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同C．先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫有缺陷D．记忆细胞的作用与外来抗原的多少有关10．下列有关植物激素的叙述正确的是A．植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用又有协同作用B．多数植物激素既有促进作用又有抑制作用，所以具有两重性C．茎的的背地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质11．从右图所示的实验中，可以直接得出的结论是A．感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．一定浓度生长素能促进胚轴切段生长12．下列生产措施与预期结果对应一致的是 A．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发B．用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实C．生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度13．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是A．实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理B．应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数C．制片前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀，否则实验数据会偏大D．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生14．关于生态系统的结构和功能的叙述正确的是A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量B．物质循环沿着食物链进行，在各营养级之间循环往复C．生态系统的营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强D．研究能量流动的目的就是调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类15．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的数值），其中正确的是A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(b,a)))×100%C．“草→兔→狼”这一捕食链中，狼粪便中的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率16．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B．建立植物园和动物园是对生物多样性最有效的保护C．生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果D．保护生物多样性意味着禁止对自然资源的开发利用17．下面是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图，相关叙述正确的是城市污水水质净化城市污水水质净化芦苇绿藻黑藻浮游动物细菌真菌 A．流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能B．该人工湿地使污水净化，体现了生物多样性的间接价值C．绿藻、黑藻可通过自由扩散的方式吸收污水中的Mg2+D．芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构18．关于基因工程的叙述，正确的是A．DNA连接酶只将两个黏性末端连接起来B．常使用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞内D．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变19．下列关于蛋白质工程及其应用的说法，正确的是A．蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要B．蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能C．当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟D．蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因20．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β珠蛋白，治疗小鼠的镰刀型细胞贫血症。下列相关实验设计不合理的是A．利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β珠蛋白基因的编码序列B．用目的基因加启动子、抗四环素基因、终止子等来构建基因表达载体C．用Ca2＋处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D．用含有四环素的培养基筛选出已经导入β珠蛋白编码序列的大肠杆菌二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21．下列关于人体神经－体液－免疫调节\o"全品高考网"的叙述，错误\o"全品高考网"的是A．通过反射，神经系统能感受病原体\o"全品高考网"的侵入并启动免疫反应B．激素随体液运输到机体特定组织，并对该组织特定\o"全品高考网"的靶细胞发挥作用C．抗体必须借助体液\o"全品高考网"的运输才能发挥作用，属于体液调节D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生\o"全品高考网"的特异性免疫活性物质22．下表中表示的活性物质与其作用的细胞、结果均相符的是组别活性物质相应细胞结果①甲状腺激素几乎所有的体细胞物质代谢增强②胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解③抗原分子B细胞或记忆细胞细胞增殖、分化④神经递质神经细胞、肌肉细胞细胞兴奋A．①B．②C．③D．④23．下列有关信息传递过程，正确的是A．甲状腺甲状腺激素下丘脑B．胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部C．雌蛾性激素同种雄蛾D．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体24．A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BC．若E生物数量大量减少，推测短期内生物数量发生的变化是D增加，F减少D．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行，F→B以含碳有机物形式进行25．下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法正确的是A．A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料，并加入一种引物B．A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶C．B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵细胞D．B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26．（9分）图1是人体某种调节方式的示意图，图2是持续电刺激小鼠的副交感神经，血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化图。请据图回答问题：图1图2（1）图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞。如果C物质是胰岛素，则B细胞是。写出C物质从分泌出细胞外到作用于靶细胞所经历的人体内环境。（2）如果图1中A细胞是某人胰岛B细胞且功能正常，却在体内检测到含有抗胰岛素受体的抗体，则他（填“能“或“不能”）通过注射胰岛素有效调节其血糖水平，原因是。（3）据图2所示，小鼠体内血糖浓度的调节方式是。开始刺激后，血糖浓度将_______，原因是。（4）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_______，通过检测注射前后周围血液中__________的浓度变化来确定。27．（8分）科学实验证明瘦素可以抑制食欲，减少能量的摄取，达到减轻体重的效果。通过小鼠实验发现，

瘦素可以与下丘脑神经细胞特异性受体结合，调节摄食行为。图A是瘦素通过下丘脑发挥作用的过程（局部示意图），图B是利用电流计测试人体反射弧中电位变化的模式图。请回答下列问题：AB（1）瘦素和下丘脑特异性受体结合后，可以促使下丘脑神经元细胞合成和分泌，一方面使饱中枢的兴奋性（增强/减弱）；同时又使摄食中枢的兴奋性（增强/减弱）。（2）若图A中c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则此时突触后膜接受这种递质后的膜内电位是，g神经元（能/不能）将信息传递到大脑皮层。（3）刺激神经细胞D，电流计会发生次偏转；利用图B装置，分别在a侧和b侧给予适宜刺激，电流计指针出现的现象是。（4）图B所示的反射弧不会出现在A图中，理由是。28．（8分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题：（1）上图所示免疫方式是，不能识别抗原的是图中细胞。（2）人体在幼年患过麻疹后，终身不再感染麻疹病毒。当麻疹病毒再次入侵时，人体免疫系统发挥作用的过程是________________________（用序号表示）。图中既参与细胞免疫，又参与体液免疫的细胞是。（3）据图所示，细胞D是由增殖分化形成的。免疫学研究证明，如果细胞D产生了针对核蛋白的化学物质，会引起系统性红斑狼疮，该疾病在免疫学中属于。接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的，这在免疫中属于反应。 （4）下列选项中能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（图中①表示第一次感染病原体，②表示第二次感染相同的病原体）________。29．（8分）某学校课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根影响，下表是研究结果。为了研究激素类似物甲的生理作用，研究者将月季幼苗制成的插条插入蒸馏水中，对插条进行了相关实验处理（实验处理及结果分析见右图）。请回答下列问题:表示用相关激素溶液处理的叶片表示用相关激素溶液处理的叶片浓浓度（μmol/L)生根条数种类0151050100激素类似物甲6810121210激素类似物乙320.8（1）根据表格数据，绘制不同浓度激素类似物甲、乙对月季幼苗生根影响的柱形图。（2分）（2）当激素类似物甲、乙的浓度均为100μmol/L时，对月季幼苗生根的影响分别是、。（3）若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对月季生根的复合影响情况，应该设置种类型的培养基。（4）在实验Ⅰ中，对A叶用一定浓度的激素类似物甲进行实验处理，导致B叶。该实验的对照处理是。（5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是。30．（8分）图1、图2表示种群增长的相关曲线，请分析回答下列问题：（1）若图1是某池塘中鲫鱼生长曲线图，为了能够持续获得最大经济效益，则每次捕捞后，池塘鲫鱼的剩余量应保持在水平。（2）图2表示一个人工群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，据图分析可知甲、乙两个种群间的关系可能是。（3）图2中t3～t5时间内，甲种群的年龄组成是型，乙种群的年龄组成是型，乙种群在时间达到K值。（4）为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，特设计了两组实验。实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（如图甲所示）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（如图乙所示）。请据实验回答下列问题：①据图判断被捕食者是。②图乙中栉毛虫数量下降为0的原因是。=3\*GB3③沉渣能影响种群数量，但影响上述两个种群数量变化的直接因素是。31．（8分）某湿地生态系统生存着多种动植物类群，对其中的动物类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表(√表示有此类残骸)。请分析回答下列问题：动物类群消化道内容物植物昆虫螺沼虾鱼类蛙蛇鸟类蝗虫√螺√沼虾√蛙√鱼类√√√蛇√√√鸟类√√√（1）除上表所含生物类群外，该生态系统的组成成分还应有，这些组成成分通过紧密联系，形成统一整体。（2）表中处于第二营养级的生物有，蛇同化的能量流向：、。（3）相关部门计划将该湿地开发为旅游景区，打算清除多种野生植物，并扩大荷花等观赏植物的种植面积，此举对该湿地生态系统的影响是。（4）该湿地是金线偶褶蛙的唯一产区，为了解这一物种在该区的种群密度，可采用标记重捕法进行取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后在相同区域再次捕获到不带有标记的85只，带有标记的15只，此环境中大约有金线偶褶蛙只。若标记物易脱落，则该估算值可能（填偏大、偏小、不变）。32．（8分）肺细胞中的let－7基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let－7基因导入肺癌细胞实现表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。研究发现，let－7基因能影响癌基因RAS的表达，其影响机理如图2。请回答下列问题：图1图2（1）进行图1过程①时，需用________酶切开载体以插入let－7基因