七年级班主任工作总结报告

七年级班主任工作总结优秀报告光阴似箭，岁月如梭，一个学期很快就完毕了，在各位领导和教师们的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。相对于上学期来说，学生对学校的环境和（规章制度）更为熟识，对教师也根本了解，学生的共性特征、优点缺点也更突出，与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，教师治理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假如不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给今后的（教育）工作带来很大的麻烦。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、连续加强学生的思想道德教育

做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一学生来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了根底。所以必需标准学生的行为，提高学生的整体素养，常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成。

另外，结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

二、努力营造良好的班风学风

班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级治理的重点工作来抓。

抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动治理班级，这让我很欣慰，我打算放手让学生们自己去治理自己，可是，我的规划还没实施，我就发觉大家在一周之内全变了，变得比拟松散了。于是我召开班委会，班委们排列了班上消失的问题，但似乎找不到好的解决方法。我发觉班干的治理有问题，有些不想管、不敢管。我准时调查学生，屡次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想方法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪。

与此同时，我又依据同学们的建议，调整了班委构造，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格根据班规班纪上规定的来进展量化考核。很快，班上同学又恢复正常了，能够仔细学习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。

三、抓班级治理促学生综合素养的提高

结合本班实际状况及级组的考核治理方法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营造良好的学习气氛。为了提高本班学生的综合素养，我实行了以下（措施）：

(1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发觉有些学生的发型很有特点。于是，我找到适宜的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关怀的角度告知他们要留意个人卫生，让每一个7班的学生都以良好的形态消失在校园。每天早上到校后还有一名同学特地监视提示大家配戴好校卡。

(2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我发觉学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监视，我自己在课室也监视了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用催促和检查了。

(3)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级状况，随时订正班内消失的“不正之风”。平常留意观看学生，一旦发觉班上有不良现象，就准时实行措施，让不好的现象毁灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋现象，我充分利用自身的性别特征，觉得与女生更简单沟通与沟通，所以我找女生谈心，让她自己明白这时的主要任务是什么，告知她怎样来处理与异性同学的关系，让学生很快从早恋中走出来，并且更加仔细地学习。

四、有效利用好主题班会课

这个学期，我依据学校学生处和级组的安排，以“孝”为主题召开班会。整个学期，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”——“感恩父母”——“怎样做到孝”为主题召开系列班会，让学生自己搜集资料，让同学们沟通自己的事例，谈自己的体会和理解，让学生更多地体会父母的哺育之苦，也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。

总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去观看，专心去沟通，专心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会连续努力，争取对学生多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。

七年级班主任工作总结优秀报告2

这学期我连续担当七(3、4)班班主任，转瞬间又一学期立刻完毕。经过一学期的学习生活，学生们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上需要教师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

一、争创典范班集体

对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创典范班集体上。详细工作从三方面入手。

第一，鼓舞并要求学生严格遵守《中学生日常行为标准》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培育他们的治理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

其次、培育学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、敢学的好风气。

学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，平平学生围绕优秀学生，较差生围绕平终生，形成优比优、优带中、中帮差的学习气氛。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。本学期连续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在平平偏下的学生身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓根底学问的落实，组织好早读，抓（学习（方法））的改良。

在语文方面，连续用丰富多彩的（语文学习）形式，稳固学生学习语文的热忱，很抓写字、根底学问的落实。

第三、融洽师生关系。

经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关心，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。

二、再开掘培育一支合格的班干部队伍

通过一年多的熬炼，局部学生已经具有较强的工作力量，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级治理，使大家都能参加到班级治理中来，作为班级的一个治理者，而不总是被治理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，准时引导学生思想到正确轨道上来

三、积极协作学校各项工作

结合学校的相关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。

四、积极协作任课教师进展有序的教学工作

积极探究新的素养教育的途径，协作课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自己的力量协作任课教师给学生更多的辅导。

五、关爱每一个学生

关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信念。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的安康成长。

总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

七年级班主任工作总结优秀报告3

一、主要工作与措施

(一)把（安全教育）放在首位。

安全无小事，责任重于泰山。安全工作是班主任工作不行缺少的一局部，本学期结合预防流感，组织学生学习了预防流行（疾病学问），（交通（安全学问）），教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增加了学生的安全意识，使把握了肯定的安全防范技能，促进了学生的安康成长。根据学校的安排，与学生及家长签订了安全教育（责任书），准时做好晨检、午检，学生感冒准时和家长联系去医院检查治疗，消退了安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，准时化解学生之间的冲突，有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。在日常教育工作中，坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一学期来，我班未发生任何安全事故。

(二)培育和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动，观看和分析，进展并选择了曾豪、姚晓玉、罗雨霞、汤吕萍等一些学习优秀、关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量、开创精神和奉献精神的学生来担当班干部和课代表。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作力量，让他们分工协作，使学生治理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气，每周二下午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作，安排下周工作，并催促违纪学生对自己的违纪行为做出反省、熟悉，并写出保证让学生监视、改正，对屡教不改的除了写反省书外，还让其清扫卫生，或让其做值日干部，让其对自己的违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。

(三)重视学问学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师亲密协作，随时和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，经过一段时间的努力，我班的学风有了很大的变化。

(四)班级治理实行班干部监视，值日员轮番值（日记）录的方法。

班级常规治理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我治理机制。因此，我给每一位学生治理任务，让其效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮番“执勤”，二是对班上纪律治理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进的上荣耀榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有力量乐参加的学生提升自己的治理力量。五是大胆放权，时时指导，让学生自主治理。自习课、上午、下午各个时段的治理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!经过一期来的教育治理，班上学生的自我治理力量明显增加，学生的纪律大大改观。

(五)把每次考试作和集体活动作为转变学生学习和增加班级分散力的契机，提高学生素养。

“不考不知道，一考下一跳”，局部学生平常总是熟悉不到自己的缺乏，直到每次考试后，才知道自己平常对学习的确重视不够。看到自己的成绩，心情低落。此时，趁机引导他们分析缘由，查找差距，仔细总结，确定下次奋斗目标。隔段时间后，很多学生的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下去，再回忆、再总结，使学生再回到紧急的学习中去，争取实现自己确定的目标。

集体活动是增加班级分散力的有效途径。本学期在学校进行的各项活动中，我班学生通过参与各种活动，增加了集体观念。在汉字听写竞赛中，班干部细心组织，同学们献计献策，获二等奖;而且每进行一次活动，我总要组织学生召开班会，仔细争论分析胜利的缘由和失败的教训，明白团结起来力气大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体会班级分散力的作用。

(六)做好特别学生的工作。

由于各种因素的影响，我班单亲家庭、留守学生、农村困难学生、后进学生数量较多，而且有些学生因各种缘由对数学和英语不感兴趣。为了使这些学生学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面对各种困难和挫折，激发学生学习数学和英语的兴趣，我自己首先把真诚的爱赐予这些学生，做到思想上不卑视，感情上不疏远，态度上不粗暴，方法上不简洁，用自己一份真诚的爱心，叩响他们心灵的窗户，准时捕获、发觉他们的“闪光点”。在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。并利用借助自己在英语方面的优势，在下午自习时间和课余时间，积极给学生以辅导。常常与家长联系，准时解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教育学生在学习上、生活上、心理上关怀这些学生。为了帮忙学困生，我班成立了学习小组，由组长负责每组帮忙后进生的学习。

二、存在的问题

1、一局部学生由于根底差，自觉学习的习惯未养成，导致成绩不抱负，自信念不高，学习无动力。如李勇、廖金宇、曾维强、罗牧人等同学。

2、农村学生多，家长忙，疏于治理，如李斌、汤吕萍等;单亲家庭，缺少爱，有的性格孤僻。这局部学生有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着班级治理，更重要的是影响着学生身心的安康成长。

3、偏科学生多，特殊是对数学不感兴趣的学生多，成绩不抱负。

4、有局部学生好动，上课爱乱喊，对学生影响比拟大。

三、今后的准备和措施

针对班级存在的以上问题，今后将着手从以下几个方面加强班级治理：

1、狠抓安全教育，严防打架、交通等意外事故的发生。

2、狠抓学生良好习惯的养成，使他们学会自我治理，自主学习。

3、进一步了解学生的共性特点，用适合每个学生共性特点的治理方法治理班级，促进每一位学生积极安康的成长。

4、准时与科任教师、家长联系，多与学生公平沟通、沟通，建立良好的师生关系，关爱学习困生、单亲家庭学生、留守学生，生活困难学生，消退学生心理障碍，想法设法解决学生在生活上、学习上、心理上存在的问题。

七年级班主任工作总结优秀报告4

首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的教育事业，就会喜爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。要专心干我们的事业而不是专心眼实完成我们的工作。

其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

再次，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。

对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的（口号）。

正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。

一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。

初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作：

积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。

七年级班主任工作总结优秀报告5

一学期来，在学校各部门的正确指导下，经过全班同学的共同努力，本人顺当完成了学校交给本班的各项工作、学习任务，取得了肯定成绩，积存了一些（阅历），现总结如下:

一、对学生进展思想纪律、安全教育，扭转班风。刚开学时，绝大局部学生脱离不了小学的行为习惯，以小学生的标准来衡量自己的日常行为，不会实现从小学到中学的角色转变。所以，重新标准学生的日常行为犹为重要。本人一开学就要求学生学习中学生日常行为标准和中学生守则，制定班规，让学生知道自己来学校该做什么，不该做什么，怎么去做，使学生明白小学与中学的不同纪律要求。再者，由于本班绝大局部是外宿生，强调各项安全特殊是交通安全很重要。所以，几乎每天晨会、放晚学前，本人都利用一些时间，反复强调安全和纪律，对学生一天的思想纪律作出指导和总结。一