统编小学语文二年级上册第六单元《八角楼上》说课稿

统编小学语文二年级上册第六单元《八角楼上》说课稿一、说教材《八角楼上》这篇课文之前是放在语文园地中做阅读的，在2021年9月之后，成为统编小学语文二年级上册第六单元第15课。这一单元围绕“革命先辈〃这一主题，编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。《八角楼上》作为本单元的第一课，讲述了毛主席在井冈山革命斗争的艰苦时期，在茅坪村的一座小楼里，日夜操劳、紧张工作的事迹。这篇课文共有两个自然段。第一自然段介绍故事发生的时代背景和毛主席的住所。第二自然段是本课的重点部分，在一个寒冬腊月的深夜，对毛主席工作时的穿着、动作、神态都进行了详细的描述,既照应了第一自然段的〃艰苦〃，又表现了毛主席为领导中国革命取得胜利，苦苦思考、忘我工作的精神。二、说学生作为第一学段的学生，孩子们思维活跃，想象力丰富，对于新知有强烈的好奇心，也有一定的自主学习能力和知识迁移能力。但无论是本课的井冈山时期，还是本单元的其他内容，都距学生生活较远,学生在对课文的理解上有一定的困难。所以讲解时注意补充的背景资料要适度，主要是体会人物的崇高品质。三、说教学目标.认识“楼、争〃等10个生字，会写“楼、年〃等6个字。.能正确、流利地朗读课文。.通过"夜幕降临、寒冬腊月、凝视、沉思〃等词语，体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神。四、说教学重难点.通过学习，能用自己的话说一说毛主席是怎样工作的。（重点）.借助插图体会“夜幕降临、寒冬腊月、凝视、沉思〃等词语的意思，体会毛主席为革命事业做出的巨大贡献，感受毛主席忘我工作的精神。（难点）五、说教法学法学生是学习的主体。以教师为主导，引导学生通过多种形式的朗读，在读中积累，在读中感悟，感受毛主席在艰苦条件下忘我工作的精神。本课要求认识的生字较多，在读课文和随文学习时识记。启发学生采用多种方法识字：图片记忆法,构字规律记忆法,情景记忆法，比较记忆法等，让学生快乐自主学习。六、说教学过程为完成本课的教学目标，共用2学时完成本课教学。教学过程如下：第一课时（一）图片导入，激发兴趣出示“八角楼〃的图片，简介"八角楼〃名称由来，启发学生思考“楼〃为什么是"木字旁〃。（讲解楼字）通过课题，引发学生思考：谁住在八角楼上，在这里又发生什么事了呢？随即进入课文的学习。（板书课题：八角楼上）(二)初读课文，随文识字.通读课文，标注自然段，圈画生字新词。.学习第一自然段第一自然段共两句话。(1)第一句话，明确故事发生的时间、地点、人物，认识生字“争、代〃。由于学生对井冈山时期的艰苦斗争并不了解，所以简介故事发生的时代背景。(1927年10月，毛泽东率领部队到达井冈山，建立了我国第一个农村革命根据地。在井冈山艰苦斗争的年代里，毛主席就住在茅坪村的八角楼上。)(2)第二句话，理解短语“夜幕降临〃(讲解夜字)，运用关联词“每当……就……〃练习说话，体会毛主席每天都要认真工作的辛劳。(板书：毛主席夜幕降临).学习第二自然段。采用各种形式的朗读，加深对本课生字的认识。同时总结本课识字方法：(1)形声字构字规律识记："蜡、握、视、察、油〃都是形声字，除蜡发生音变，其他字的声旁和读音都有一定的关联，引导学生自己发现，自主识字。(2)同音字比较识记：〃章、代〃可以和之前学过的字“张、带〃对比认读,在不同的词语中识记。“文章〃的嶂〃，“姓张〃的"张〃，”年代〃的“代〃，”带领〃的"带〃。教师总结：通过第一课时的学习，同学们要识记生字新词，熟练朗读课文。第二课时（一）出示词语，复习导入.出示会认字词语战争、临时、代表、高楼、腊月、文章、把握、视察、清油检测第一课时学习成果。.自由朗读课文，请同学们用自己的话说一说课文说了一件什么事。（二）精读课文，感悟内容.简单复习第一自然段，请同学说一说故事发生的时间、地点、人物。.学习第二自然段（1）联系实际生活，理解“寒冬腊月〃的意思。（板书：寒冬腊月）（2）找出描写毛主席穿着、动作、神态的句子，画一画，再认真读一读。毛主席这些动作构成了一幅整体的画面，指导学生朗读时要注意语气的连贯性。（板书：穿着动作神态）（3）回忆自己在寒冬腊月的美好生活和毛主席穿单军衣，披薄毯子，坐竹椅，使用清油灯的生活做对比，感受毛主席生活条件的艰苦。（4）在这么艰苦的条件下，"每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。〃毛主席凝视着，沉思着。借助插图，让学生仔细观察毛主席的神态，〃连毯子滑落下来也没有察觉到〃，引导学生联系上下文，联系时代背景，说一说"凝视、沉思、察觉''的意思。体会毛主席忘我投入的工作状态。（板书：凝视沉思察觉）（5）〃星星之火〃在本课中有深刻的含义。再次引导学生借助插图，联系下文，请学生说一说自己对“星星之火〃的理解。然后教师做补充:“星星之火〃在这里既指清油灯的微弱灯光，也指毛主席的革命思想就如星星之火一样可以燎原，有旺盛的生命力，终将引领中国革命走向胜利。（6）理解课文之后，让学生尝试，用自己的话说一说毛主席在寒冬腊月的夜晚是怎样工作的。教师总结：毛主席就是在这样艰苦的条件下，笔耕不辍，《井冈山的斗争》《中国的红色政权为什么能够存在》等不朽篇章都是在此时构思并写下的。毛主席日夜辛苦工作，为中国革命做出了伟大的功绩,进一步激发学生对毛主席的崇敬与爱戴之情。（板书：艰苦崇高）最后完整呈现的板书是这样的：（三）写字教学本课要求会写的字有6个。第一课时讲解完"楼〃和"夜〃，第二课时先着重对课文第二自然段的理解，然后统一进行写字教学。共有“年、披、轻、禾上这四个字。依旧要提示学生写字时注意“三看J一看结构，二看笔画，三看位置。“年〃是独体字。剩下三个是左右结构的字，引导学生仔细观察，发现它们的特点：都是左窄又宽的字，都有相同的笔画一一点，但点的位置不一样，书写顺序、位置也不一样。写字时时刻关注学生写字姿势，笔顺，及时给予规范性指导。七、说设计理念（一）本课会认的字较多，一定引导学生总结多种识字方法，做好积累。（二）结合插图，联系上下文，体会词语意思，从而读懂课文内容。（三）对于主题教育意义的把握，距离学生生活时